高中抛物主题班会记录(3篇)

第1篇
时间：2022年3月10日
地点：学校多功能厅
主持人：班主任李老师
参与人员：高一（1）班全体同学
一、班会背景
为了提高同学们对数学学科的兴趣，培养同学们的逻辑思维能力，增强班级凝聚力，本次班会以“高中抛物”为主题，通过讲解抛物线的知识，引导同学们深入理解数学之美，激发同学们的学习热情。

二、班会流程
1. 主持人开场
李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

2. 抛物线知识讲解
（1）抛物线的定义
李老师从抛物线的定义入手，向同学们介绍了抛物线的基本概念。

她通过PPT展示了几种常见的抛物线图形，让同学们直观地感受到了抛物线的形态。

（2）抛物线的性质
接下来，李老师向同学们讲解了抛物线的性质，包括对称性、开口方向、顶点坐标等。

她通过举例说明，使同学们更容易理解这些性质。

（3）抛物线的应用
李老师介绍了抛物线在生活中的应用，如建筑设计、物理学、天文学等领域。

她通过生动的事例，让同学们认识到数学知识与实际生活的紧密联系。

3. 同学互动环节
（1）提问环节
李老师针对抛物线的性质和应用，向同学们提出了几个问题。

同学们积极思考，踊跃回答，现场气氛活跃。

（2）小组讨论
为了进一步加深同学们对抛物线的理解，李老师将同学们分成若干小组，每组讨论一个与抛物线相关的问题。

讨论结束后，各小组代表上台分享讨论成果。

4. 总结与感悟
李老师对本次班会进行了总结，她强调数学学科的重要性，鼓励同学们在学习过程中要善于思考、勇于探索。

最后，她希望同学们在今后的学习中，能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的综合素质。

三、班会总结
本次班会以“高中抛物”为主题，通过讲解抛物线的知识，使同学们对数学学科有了更深入的了解。

在互动环节，同学们积极参与，展现了良好的学习态度。

本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。

以下是部分同学的班会感悟：
1. 小明：通过本次班会，我认识到数学知识的魅力，今后我会更加努力学习，提高自己的数学素养。

2. 小红：原来抛物线在生活中有这么多的应用，这次班会让我对数学有了全新的认识。

3. 小刚：在小组讨论环节，我学会了与同学们合作，共同解决问题。

这次班会让我感受到了团队的力量。

4. 小丽：李老师讲解的抛物线知识让我受益匪浅，我会将所学知识运用到实际生活中，提高自己的综合素质。

总之，本次班会不仅让同学们对抛物线有了深入的了解，还培养了同学们的团队合作精神和综合素质。

相信在今后的学习中，同学们会更加努力，为自己的未来打下坚实的基础。

第2篇
时间：2023年3月15日
地点：高中年级会议室
主持人：班主任张老师
参会人员：高中年级全体同学
一、班会背景
随着高中学习的深入，数学成为了同学们必须面对的重要科目。

抛物线作为高中数学中的重要知识点，不仅涉及到代数知识，还与几何知识紧密相连。

为了帮助同学们更好地理解和掌握抛物线这一知识点，提高同学们的数学学习兴趣，本次班会以“抛物线”为主题，通过课堂互动、小组讨论、案例分析等形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习抛物线相关知识。

二、班会流程
1. 主持人开场
班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

张老师表示，希望通过本次班会，同学们能够对抛物线有一个全面、深入的了解，提高数学学习的积极性。

2. 抛物线基础知识讲解
张老师从抛物线的定义、标准方程、几何性质等方面进行了详细的讲解。

在讲解过程中，张老师结合实际案例，用生动形象的语言使同学们对抛物线有了初步的认识。

3. 课堂互动环节
为了检验同学们对抛物线知识的掌握程度，张老师设计了几个互动环节。

首先，让同学们在黑板上画出自己心中的抛物线；其次，提问同学们抛物线的几何性质；最后，进行抛物线相关习题的解答。

4. 小组讨论
将同学们分成若干小组，每个小组选取一位代表，就以下问题进行讨论：
（1）抛物线在实际生活中的应用；
（2）如何利用抛物线解决实际问题；
（3）抛物线与其他数学知识的关系。

在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，现场气氛活跃。

经过一番激烈的讨论，每个小组都完成了讨论报告，并派代表进行了精彩的展示。

5. 案例分析
张老师选取了几个与抛物线相关的实际案例，让同学们分析案例中的数学问题，并尝试用所学知识解决。

案例分析环节使同学们更加深刻地理解了抛物线在实际问题中的应用。

6. 总结与反思
张老师对本次班会进行了总结，并对同学们的学习提出了几点建议：
（1）加强基础知识的学习，为后续学习打下坚实基础；
（2）多参加课堂互动，提高自己的数学思维能力；
（3）关注数学在实际生活中的应用，培养自己的数学素养。

三、班会总结
本次抛物主题班会圆满结束，同学们在轻松愉快的氛围中学习了抛物线相关知识，提高了数学学习的兴趣。

相信通过本次班会，同学们对抛物线有了更加深入的了解，为今后的学习打下了良好的基础。

以下为部分同学在班会中的发言摘要：
同学A：“通过本次班会，我对抛物线有了更加全面的认识，尤其是抛物线在实际
生活中的应用，让我感到数学原来如此有趣。

”
同学B：“在小组讨论中，我学会了如何与他人合作，共同解决问题。

这次班会让
我受益匪浅。

”
同学C：“案例分析环节让我明白了数学知识在实际问题中的重要性，我会更加努
力地学习数学。

”
通过本次班会，我们看到了同学们在数学学习上的积极性和主动性，相信在今后的学习中，同学们会更加努力，取得更好的成绩。

第3篇
一、班会背景
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，我班于2021年X月X日下午举行了以“高中抛物”为主题的班会。

本次班会旨在通过抛
物运动这一有趣的现象，引导学生关注物理知识，培养科学素养，激发学生探索科学的热情。

二、班会流程
1. 班主任致辞
班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了科学素养的重要性，鼓励同学们积极参与，共同探索物理世界的奥秘。

2. 互动环节
（1）抛物运动实验
同学们分组进行抛物运动实验，观察不同角度、不同力度抛出的物体在空中的运动轨迹。

实验过程中，同学们认真记录数据，分析运动规律。

（2）抛物运动知识竞赛
为了检验同学们对抛物运动知识的掌握程度，班主任组织了一场抛物运动知识竞赛。

竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节，同学们积极参与，气氛热烈。

3. 主题演讲
一位同学以“抛物运动中的物理奥秘”为题，结合实验数据和理论知识，向大家介绍了抛物运动的基本原理和规律。

演讲过程中，同学们认真聆听，不时提出问题。

4. 班级讨论
班主任引导同学们就抛物运动现象展开讨论，分享自己的观点和感悟。

同学们纷纷发表见解，提出了许多富有创意的观点。

5. 总结发言
班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在实验、竞赛和讨论中的表现，强调了科学素养的重要性。

同时，班主任鼓励同学们在今后的学习生活中，继续关注科学，探索未知。

三、班会成果
1. 同学们对抛物运动有了更深入的了解，掌握了抛物运动的基本原理和规律。

2. 通过实验、竞赛和讨论，同学们提高了科学素养，培养了团队合作精神。

3. 同学们对科学产生了浓厚的兴趣，激发了探索科学的热情。

4. 班级凝聚力得到增强，同学们更加团结。

四、班会反思
本次班会取得了一定的成果，但也存在一些不足。

例如，部分同学在实验过程中缺乏耐心，实验数据不够准确；部分同学在知识竞赛中表现不佳，说明对抛物运动知识的掌握程度有待提高。

在今后的工作中，我们将针对这些问题，加强教学和辅导，提高同学们的综合素质。

总之，本次以“高中抛物”为主题的班会取得了圆满成功。

通过这次班会，同学们不仅学到了物理知识，还培养了科学素养和团队合作精神。

相信在今后的学习生活中，同学们会以更加积极的态度面对科学，探索未知。