中班百变积木教案

中班百变积木教案
教案一：玩积木活动目标：
1、通过自主探究、操作沟通、统计记录等活动，感知积木的样子数量、罗列形式和组合改变。

2、在嬉戏情境中感触积木的有趣和实用，并能主动表达。

3、能和同伴共同用法材料，进一步增加对积木建构活动的爱好。

活动预备：
阅历预备：幼儿有自由玩积木的阅历。

教学预备：房子统计表，积木搭成的护栏，地砖PPT图片。

电视机，笔记本电脑，数码相机等。

幼儿操作材料：不同造型的房子设计图和记录表（人手一张）；清水积木、彩色积木若干。

活动过程：
1、出示积木，激发用积木玩嬉戏的乐趣
2、尝试按照设计图盖“房子”，在操作统计中感知积木的数量
（1）出示设计图和记录单，举行情境引导。

指导语：有一个小区要盖房子，这些是房子的设计图。

今日，要请你们来做小小建造师，根据设计图搭房子，房子搭好以后，看看你用了什么样的积木？每种积木用了几块？然后用简洁的标志记录下来。

（2）幼儿尝试按照图纸搭房子并举行记录。

（3）集体沟通，师幼共同统计记录用法积木的数量。

3、感触积木组合罗列的形式，尝试用逻辑排序的办法搭“护栏”
（1）自由尝试用彩色积木搭建护栏，老师用照片记录。

（2）互相分享，进一步丰盛对逻辑排序的认识。

（3）再次举行操作。

4、延长嬉戏：铺地砖，感触积木不同的组合形式，激发进一步探索的爱好
（1）出示积木拼成的“地砖”图片，感触积木的不同组合形式，
产生进一步探索的愿望。

（2）小结：积木不仅能搭房子、搭护栏，还能铺地砖，真是又实用有有趣，以后我们还可以用积木玩更多的嬉戏。

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教案二：《百变积木》
【活动目标】
尝试在嬉戏情境中举行有目的的构建，探究发觉积木因不同的衔接办法而呈现的奇异改变。

【活动预备】
积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。

【活动过程】
一、自由搭建。

1、回忆与沟通：你用积木搭过什么?
2、幼儿尝试用7块积木自由搭建。

3、观赏作品。

老师分析
从自由搭建和作品展现引入，引导幼儿关注积木不同的衔接办法所产生的不同效果，以此感触积木的多变性。

二、搭毛毛虫
(一)嬉戏一：搭一条毛毛虫
1、(老师出示毛毛虫图片，引导幼儿观看其特征，并提出搭建要求)也用7块积木搭一条毛毛虫。

2、(幼儿沟通)你是怎样搭毛毛虫的?怎样把毛毛虫的身体衔接起来?
(二)嬉戏二：毛毛虫变长了
1、(老师引导幼儿互相比较，看看谁的毛毛虫最长)
2、(老师提出搭建要求)让你的毛毛虫变得更长。

3、(幼儿“修改作品”后，再次比较并沟通)你的毛毛虫是怎样变长的?
小结：积木衔接的孔越少，毛毛虫就越长。

(三)嬉戏三：会扭动的毛毛虫
1、(老师出示绒布毛毛虫玩具)请大家观看一下，积木搭出来的毛毛虫和绒布毛毛虫在样子上有什么不一样?
小结：积木搭出来的毛毛虫是直的，绒布毛毛虫是可以扭动的。

2、(老师引导并提出搭建要求)让你搭建的毛毛虫扭动起来。

3、(幼儿再次“修改作品”后沟通搭建体味)你是怎样让毛毛虫扭动起来的?
小结：两块积木只要各衔接一个孔，毛毛虫就可以扭动了。