集体备课规范(前言说明1)

集体备课规范
一、集体备课的要求：集体备课要做到“四定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。

1、四定：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。

2、五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点，统一大概教学进度，统一主要作业训练，统一评价测试。

3、五备：备目标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

4、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

5、两法：教师的教法和学生的学法。

6、两题：课堂检测题和课后作业题。

二、集体备课的基本程序：
遵循县教研室文件要求，分为六个基本程序：分工设计初备课---个人顺序说教案——互动研讨做交流——修改完善定学案---课堂实施再改进---总结反思写心得。

三、集体备课活动组织管理与要求：
1、以年级备课组为单位，教师要按照规定的时间，按时到达指定的地点，进行集体备课，无故不得迟到或缺席。

2、集体备课实行中心发言人制度，集体备课期间，教师要积极发表自己的见解，充分讨论，统一认识，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。

3、每周的备课小组会上，中心发言人必须拿出下一周的教学设想或课时教案与学案供小组讨论，并形成相对统一、可操作性强的具体方案在下周教学中实施。

人数较多的年级备课组可分成若干个小组，以“老”带“新”，实行“一帮一”制度。

4、集体备课结束前，备课组长要将下次集体备课的内容和中心发言人确定好，以便提前作好准备。

5、每周必须把经过集体备课后的教学设想或主要的教案、学案上传到教务处，建设教案、导学案资料库。

6、科任教师在教学方案的基础上，融入自己的个性或教学风格，进行实施、总结和反思。

7、在集体备课时，也可邀请备课组外经验丰富的专家型教师给组内老师进行专题讲座，以扩大交流的空间。

8、校长室、教务处、包组领导对各科组集体备课情况进行不定期检查，及时总结经验教训，不断完善集体备课制度。

四、集体备课注意事项
1、提倡讲究实效，避免形式主义；
2、提倡集思广益，注重责任分担；
3、提倡百花齐放，注重张扬个性；
4、提倡兼收并举，注重以点带面。

《集体备课指导记录簿》。

3、指导领导负责在校委会汇报活动开展情况。

集体教研活动相关材料
（粘贴在左侧）
粘
贴
线。