1课色彩的冷暖(教学设计)人教版(2012)美术 四年级上册

1课色彩的冷暖（教学设计）
一、教学目标
1.了解色彩冷暖的概念和表现形式；
2.观察并感受日常生活中的色彩冷暖；
3.创作具有冷暖效果的作品。

二、教学重点
1.介绍色彩的冷暖，如何表现冷暖；
2.组织观察，并感受日常生活中的色彩冷暖。

三、教学难点
1.创作具有冷暖效果的作品；
2.色彩的混合和运用。

四、教学准备
1.水彩颜料、画笔、画纸等；
2.生活实物、图片或画作等。

五、教学过程
1. 创设情境
老师让学生讨论夏天和冬天的景象：夏天的天空是什么颜色的？太阳是黄色的还是蓝色的？冬天的天空是什么颜色的？太阳是黄色的还是灰色的？通过讨论，引出色彩的冷暖概念。

2. 呈现范例
呈现“《夏日》”、《冬日小镇》等油画进行分析，让学生通过观察来了解、感受色彩冷暖。

3. 感性体验
教师让学生用水彩画一幅夏天和冬天的画作，并让学生分别在作品上涂抹黄、绿、蓝色调和白色和黑色，让学生感受冷暖效果的实现。

4. 知识点讲解
讲解色彩的冷、暖谓语和具体表现形式，如使用白色、灰色来增强冷色调效果，使用黄、橙、红来增强暖色调效果。

5. 观察实物
学生分组观察某些生活实物，如榴莲、西瓜、草莓等，观察颜色和感受冷暖效果。

6. 创作作品
让学生按照自己喜欢的风格创作一幅冷暖效果强烈的画作。

六、教学效果评估
预留一定时间，让学生展示个人所画的作品，在作品展上老师和同学们一起评估作品的成果。

七、教学后记
通过这节课的学习，学生掌握了色彩的冷暖概念及表现方式，并在创作作品中加入冷暖效果，提高了学生的审美水平。