让学生不再出错——学生在解题过程中常见错误的心理分析

让学生不再出错——学生在解题过程中常见错误的心理分析刘秋生
【期刊名称】《湖南教育（下旬刊）》
【年(卷),期】2008(000)008
【摘要】实施新课程以来，我们发现，学生在计算方面出现了一些新的问题．比如，在实施新课程的过程中，我们重视了学生的动手实践、相互合作，关注了学习方式的改变，鼓励算法多样化，但却在一定程度上忽略了良好计算习惯的养成及实际计算能力的提高．或者说，在计算教学这一块花的力气小了，导致学生在计算过程中经常会出现这样那样的错误．
【总页数】2页(P35-36)
【作者】刘秋生
【作者单位】武冈市湾头桥镇中心小学,湖南,邵阳,422400
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.学生在解题中出错的原因及应对策略
2.非英语专业学生在英语学习过程中常见错误分析
3.中学生数学学习过程中常见错误的若干心理分析
4.解题过程中学生"一看会做,做则出错"的成因及对策
5.浅析学生在物理解题中常见错误
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