幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》 (3)

幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》
教学目标：
1. 听懂并理解故事《小乌龟旅行记》的内容。

2. 学会正确朗读故事中的生词和短语。

3. 能够用简单的句子描述故事中的场景和事件。

教学准备：
1. PPT展示故事中的图片
2. 课堂上的小乌龟玩具模型
3. 故事《小乌龟旅行记》的故事书
4. 黑板、白板笔
教学步骤：
1. 打开PPT，展示故事中的第一页图片，引起学生兴趣。

2. 与学生进行简单的对话，了解他们对乌龟的认知。

T：大家知道乌龟是什么动物吗？它有什么特点？
S：（学生回答）
T：乌龟是一种爬行动物，它背上有一个壳，像一个小房子。

乌龟会用壳来保护自己，让自己更安全。

那你们有没有见过真实的乌龟呢？
S：（学生回答）
T：我们看一看我带来的小乌龟玩具模型。

（把小乌龟玩具模型拿出来给学生看）大家看看，这是一只小乌龟，它的壳是绿色的，非常可爱。

看，它的后腿和前腿像皮球一样，可以帮助它走路。

3. 引入故事《小乌龟旅行记》。

T：今天我们要一起读一篇小故事，它叫做《小乌龟旅行记》。

大家准备好听故事了吗？（学生回答）那我们开始吧！
4. 朗读故事。

T：请大家集中注意力，仔细听故事。

（教师用流畅清晰的语音朗读故事《小乌龟旅行记》，并配合PPT展示相应的图片。

）
5. 检查理解。

T：现在我来问问你们听懂了多少。

小明，你觉得故事里发生了什么事情？
S1：（回答）
6. 生词和短语学习。

T：在故事中，我发现了几个新的词和短语。

我们来一起学习一下。

请大家看黑板，这些都是我们要学的字词。

（教师在黑板上写下生词和短语，并讲解意思和用法。

）好，现在请大家一起读一遍这些词和短语。

7. 反复朗读故事。

T：为了能更好地理解故事，我们要多读几遍。

我会指导大家一起读故事。

我们先从第一页开始，一起读一读。

（教师与学生一起读故事每一页的内容）
8. 小组活动。

T：现在请大家分成小组，各组派一个代表来前面讲述故事。

代表可以用自己的话，描述故事中的内容和情节。

9. 情感体验。

T：你们觉得小乌龟旅行的经历怎么样？你们想不想像小乌龟一样出去旅行呢？请你们各自写一段话，表达自己的想法和感受。

10. 小结和评价。

T：今天我们读了一篇有关小乌龟旅行的故事。

大家对这个故事有什么感触呢？今天我们学到了哪些新的词和短语呢？请每个人都回答一下。

11. 作业布置。

T：请大家回家后，继续阅读这个故事，并用自己的话把故事内容写下来。

同时，复习今天学的词和短语。

教学延伸：
1. 学生可以用绘画的方式描绘自己喜欢的旅行场景，并用简单的语言表达出来。

2. 可以在课堂上制作一个小乌龟的壳形图，让学生贴上自己感兴趣的地方，激发学生对旅行的想象和兴趣。