武隆县羊角镇碑垭小学六年级上册语文第五单元导学案

武隆县双河乡木根小学六年级上册语文第五单元导学案
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武隆县双河乡木根小学六年级上册语文第五单元导学案
（10分钟左右）“冠”“嗽”。

（3）理解词语:你理解了哪些词语?是怎么
理解的。

2、默读课文，说说鲁迅是个怎样的人？要
求用一个词来概括。

易写错的生字。

4、理解词语。

5、默读课文，
认识鲁迅是个
怎样的人。

展示评学（15分钟左右）一、研读第一段，品味“爱戴”
1、学生自由读第一段：想一想，画一画，
哪些词句让你感受到了人们“爱戴”鲁
迅？并写上自己的感受。

（板书：爱戴）
2、组织交流，引导感受：
（1）出示句子：“伯父去世了……有的甚至
于失声痛哭。

”
①哪里让你感受到人们“爱戴”鲁迅？
“失声痛哭”为的是什么？“致敬”说明
什么？
②朗读指导。

（2）还有哪些词句让你感受到了人们“爱
戴”鲁迅？教师引导交流并指导朗读感受。

3、看到这么多人都来追悼伯父“我”怎样
了？（惊异）
（1）惊异什么意思？找近义词。

（2）此时“我”惊异的是什么？“我”的
心情怎样？引导读最后一句话。

二、了解故事，感悟品质
1、引导：伯父到底是怎样一个人？
2、学生自由读第二自然段至结尾：哪个句
子让你感受到伯父受到人们爱戴的原因？
3、检查引导，出示句子：“为自己想得少，
为别人想得多。

”
4、课文通过哪几件具体事例来体现伯父
“他为自己想得少，为别人想多”？
（1）自由读课文2——25自然段
（2）这几件事具体写了什么呢？
5、提炼小标题：用最简单凝练的语言给四
件事加小标题。

（1）学生自由加小标题，并交流。

（2）小结：谈《水浒转》、笑谈“碰壁”、
救助车夫、关心女佣（板书）
1、读第一段，
想一想，画一
画，写上自己的
感受。

2、根据老师出
示的句子，交流
自己的感受。

3、朗读，读出
悲痛的感情。

4、勾划其它写
人们“爱戴”
鲁迅的词句。

5、体会“我”
的惊异什么？
我”的心情。

7、读第二自然
段至结尾。

8、勾划写伯父
受到人们爱戴
的原因的句子。

9、读人们爱戴
的原因的句子。

10、自由读课文
2——25自然
段。

11、回答课文写
了哪件事。

12、加小标题
提升延学（5分钟左右）1、练笔：
（1）出示句子：“我呆呆地望着来来往往
吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，
听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，
泪珠就一滴一滴地掉下来。

”引导读句
子。

1、读句子。

2、写你想对伯
父说的话。

武隆县双河乡木根小学六年级上册语文第五单元导学案
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