幼儿园探究式教学活动案例分析

幼儿园探究式教学活动案例分析
幼儿园探究式教学活动案例分析
一、背景
本案例涉及的幼儿园位于中国一个发展中城市的市区，是一所市属公办幼儿园，招收三至六岁儿童。

该幼儿园注重课程的探究式教学，秉持“以学生为中心、以探究为主导”的教学理念。

本次案例所述的活动是该幼儿园大班级开展的一次探究式教学活动。

二、目的
该教学活动的目的是促进幼儿对科学现象的探究和发现能力，并培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。

同时，通过活动，引导幼儿了解生态系统中的各种生物，以及它们之间的相互关系。

三、活动设计
1. 活动主题：小虫子的世界
2. 活动目标：
（1）观察小虫子的生活和习性，理解小虫子在生态环境中的作用。

（2）培养幼儿对小虫子的关爱和保护意识，懂得保护小虫子在生态系统中的地位。

（3）通过访问虫箱、制作虫家、虫体验等多种形式，让幼儿感受小虫子的世界，探究小虫子的特点和生命过程。

3. 活动内容：
（1）观察虫箱：幼儿部老师在班级里摆放一些虫箱，借鉴生命科学领域的研究方法，幼儿可以在观察虫箱中从自己感兴趣的角度来发现小虫子的特征和生活习性。

（2）制作虫家：幼儿在老师的指导下，利用环保材料制作小虫子的栖息地，培养对环保的关注和保护意识。

（3）虫体验：老师和家长一同带领幼儿去户外寻找小虫子，在发现小虫子时，老师会详细地介绍小虫子的特点和生命过程，让幼儿更好地了解保护小虫子的重要性。

（4）游戏互动：在活动过程中，老师根据幼儿的季节学习内容设计
“虫虫大作战时间”，让孩子在游戏中感受到小虫子在生态系统中的地位和作用。

四、实施
1. 活动安排：
活动总时长为一周，具体安排如下：
（1）第一天：观察虫箱
（2）第二、三天：制作虫家
（3）第四天：虫体验
（4）第五天：游戏互动
2. 活动评估：
在活动结束后，老师将收集并评估幼儿的活动作品、自主探究笔记、讨论和游戏等。

同时，老师还会回顾活动过程，以期提高教学效果。

五、效果
经过此次活动，幼儿对小虫子有了更多的认识，培养了对小虫子的保
护意识，并在活动中得到了很多乐趣。

同时，本次活动也为幼儿的科
学探究和发现创造了良好的机会，帮助幼儿更好地理解生态系统中的
各种生物，从而增强了他们的探究和发现能力。

整个活动过程中，孩
子们的参与热情非常高，获得了老师和家长的一致好评。

六、总结
本次探究式教学活动充分体现了幼儿园教育的理念和方法。

通过亲身
体验和感受，让幼儿深入了解小虫子的生活、习性和特点，探究小虫
子在生态系统中的地位和重要性，以及对环境的影响。

在整个过程中，幼儿通过自主探究、讨论和游戏等多种形式，提高了自己的探究意识
和发现能力。

同时，也培养了他们对生态环境的重视和保护意识。

通
过这样的活动，幼儿们的知识水平得到了提高，对环境的保护与意识
也有了加深。