人教版部编九年级历史下册罗斯福新政

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人教部编版九年级历史下册第13课 罗斯福新政(共44张PPT)

人教部编版九年级历史下册第13课 罗斯福新政(共44张PPT)

1、在世界近现代史上,维护了现有制度、促进 了经济恢复、为本国和其他国家的经济发展提 供了借鉴的历史事件是( )
C A.俄国1861年改革和日本明治维新
B.英国资产阶级革命和美国独立战争 C.新经济政策的实施和罗斯福新政 D.拉美独立运动和印度民族大起义
2、下面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作 笼罩全球的巨大章鱼,形象地反映了经济危机的特点
来就不完美,但一
代又一代人已经证
明我们的国家可以 不断美被国完又善发。
生了8次经 济危机。—奥巴马
2008年的 金融危机
在资本主义国 家经济危机不 可避免。
局限性:新政是在维护资本主义制度前提下作出的政 策调整(实质),它没有改变资本主义的本质,无法 解决美国社会的根本矛盾。
4.评价: ⑴积极影响: ①美国经济缓慢复苏,人民生活改善; ②增强了政府宏观调控能力。 ③开创国家干预经济的新模式对资本主 义世界产生深远影响。 ⑵局限性:没改变资本主义本质,无法 解决根本矛盾。
连任美国4届总统。
•1945年4月病逝。
二、罗斯福新政
1.时间: 1933年 2.特点 : 国家干预经济
3.主要内容:
⑴首先:整顿金融体系 恢复了银行的信用
⑵中心措施:加强对工业的计划指导
通过《国家工业复兴法》。…… ⑶调整农业政策: 通过了《农业调整法》
⑷推行“以工代赈”: 兴建大量公共设施,为失业者提供 就业机会。
资本主义第一次经济危机发生于1825的英国。
进入20世纪以来,发生了 1907年、1914年、 1921年、1929~1933年、1937~1938年的经济 危机,差不多每隔数年就发生一次危机。
经济危机具有周期性、规律性

人教部编版九年级历史下册第13课罗斯福新政课件(共29张PPT)

人教部编版九年级历史下册第13课罗斯福新政课件(共29张PPT)
材料:农业的主要问题是农产品价格过低 1933年《农业调整法》:缩小 现有的耕地面积,缩减农业产量,屠宰大批牲畜,由政府来补贴农民的经 济损失。《农业调整法》中规定:“兹授权农业部长,如棉花生产者书面 同意将其1933年的棉花产量至少较上年减产30%,而且不增加每一英亩的 施肥费用时,农业部长均得与之订立特权买卖合同。
星期四”
4、特点:
材料1:一般的经济危机持续一年最多
不过两年,而30年代初的危机持续了长 持续时间长
达5年之久,有的甚至更长。
材料2:从金融业迅速波及到几乎所有 部门;从美国迅速蔓延到所有资本主义
波及范围广
国家。
材料3:整个资本主义世界的工业产量
下降了40%以上,贸易额减少了2/3。美 破坏程度大
通过《社会保障法》,建立社会福利体制;建立应急的救济机构,利用过剩物 资救济失业家庭。
材料: 《社会保险法》中规定:
“本法案旨在增进公共福利,通过建 立一个联邦的老年救济金制度,使一些州 得以为老人、盲人、受抚养的和残废儿童 提供更为可靠的生活保障,为……失业补 助法的实行作出妥善的安排。”
对象
项目
国31任(1929-
1933)总统:
罗斯福,时任纽 约州州长:
“经济创伤
只能由经济实
“我向所有人
体的细胞——
保证,将给美国
生产者和消费 者——来自我
治疗。”
候选人
人民带来一次新 政!”
票数
1932年总统大选结果
胡佛 15,759,930
1933年3月4日,罗斯福总统在就职演 说中说:“……叹交换手段难逃贸易长 流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农 场主的产品找不到市场,千万个家庭的 多年积蓄毁于一旦。”他也鼓励美国人 民:The only thing we have to fear is fear Itself--真 正让我们感到恐惧的,只是恐惧本身.

人教部编版九年级历史下册:第13课《罗斯福新政》说课稿

人教部编版九年级历史下册:第13课《罗斯福新政》说课稿

人教部编版九年级历史下册:第13课《罗斯福新政》说课稿一. 教材分析《罗斯福新政》是九年级历史下册的一课,主要讲述了1929年至1933年资本主义世界经济大危机背景下,美国总统罗斯福实施的一系列政策。

这些政策加强了国家对经济的干预和指导,帮助美国渡过经济危机的困境。

本课内容主要包括罗斯福新政的背景、新政的主要内容、新政的评价等方面。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础,对历史事件有一定的理解能力。

但针对罗斯福新政这一复杂的历史事件,学生可能对其背景、内容和影响等方面的理解存在困难。

因此,在教学过程中,需要引导学生深入了解罗斯福新政的背景,理解新政的内容及其对美国经济和的影响。

三. 说教学目标1.知识与技能:了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响,提高学生的历史素养。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,培养学生分析历史事件、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:引导学生认识罗斯福新政在美国历史上的重要地位,培养学生对国家干预经济的认识。

四. 说教学重难点1.重点:罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。

2.难点:罗斯福新政的评价,以及新政在我国改革开放中的借鉴意义。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法,引导学生深入了解罗斯福新政。

2.教学手段:利用多媒体课件、历史资料等,帮助学生形象直观地理解罗斯福新政。

六. 说教学过程1.导入新课:通过回顾上一课的内容,引出罗斯福新政的话题,激发学生的兴趣。

2.自主学习:让学生阅读教材,了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。

3.合作探讨:引导学生分组讨论,分析罗斯福新政的特点、意义及其在我国改革开放中的借鉴意义。

4.教师讲解:针对学生讨论中的难点问题,进行详细讲解,突破教学难点。

5.课堂小结:让学生总结本节课的主要内容,巩固所学知识。

6.课后作业:布置相关作业,让学生进一步巩固罗斯福新政的知识。

人教部编版历史九年级下册第13课罗斯福新政 (共22张PPT)

人教部编版历史九年级下册第13课罗斯福新政 (共22张PPT)

涉及范围特别广
持续时间比较长
从1929年到1933年,前后共5个年头
1933年与1929年相比,整个资本主义世界 工业生产下降了1/3以上;资本主义世界 贸易总额缩减了2/3
破坏性特别大
一、从“繁荣”到危机 2、经济大危机: (1)原因 (2)开始标志: 1929年美国股票突然暴跌 (3)爆发: (4)特点: (5)影响:
(即社会需要什么就生产什么,需要多少就生产 多少); 但是另一方面私有制使生产资料(土地、厂 房、机器设备、工具、原料)又都集中在少数资 本家手中,而资本家在高额利润的驱使下根本不 顾社会需要进行生产,而是什么赚钱就生产什么。 这必然导致生产和消费出现矛盾。
通过材料回答 ,生产和消费这一矛盾产生的根源是什么?
一、从“繁荣”到经济大危机 二、罗斯福新政:1933年 1、背景: 2、内容 3、特点: 加强国家对经济的干预和指导
4、直接目的: 消除经济危机 维护资本主义制度 根本目的:
5、实质: 新政是在维护资本主义制度前提下做出的 局部调整,是资产阶级性质的改革
一、从“繁荣”到经济大危机 二、罗斯福新政:1933年 1、背景: 2、措施: 3、特点(“新”的含义): 4、直接目的: 根本目的: 5、实质: 6、评价
1929年,从美国开始席卷整个资本主义世界
涉及范围特别广; 持续时间比较长;破坏性特别大。
1、穷人艰难度日 2、资本家大量销毁商品,生产遭到破坏 3、经济危机引发了政治危机
工人砸碎工厂的玻璃
示威者与警察发生冲突
影响: 引发了严重的 政治危机
美国纽约举行的盛大游行
二、罗斯福新政:1933年 1、背景:
整顿金融体系:通过《紧急银行法案》,整顿银行
目的:恢复银行信用

部编版九年级历史 部编人教版九年级历史下册第13课 罗斯福新政

部编版九年级历史 部编人教版九年级历史下册第13课 罗斯福新政

部编人教版九年级历史下册第13课罗斯福新政【内容标准】1.内容要点:经济大危机;罗斯福新政2.认知提示:了解经济大危机爆发的原因;知道罗斯福新政的主要内容;理解罗斯福新政的影响。

解读:21 世纪20年代,美国经济空前繁荣,但繁荣的表象下蕴藏着巨大的危机。

1929年,美国爆发经济大危机,这场危机很快席卷整个资本主义世界。

美国总统罗斯福临危受命,宣布实施新政,采取国家干预手段来扭转经济形势。

罗斯福新政使美国逐渐走出了经济大危机,对资本主义世界产生了深远的影响。

但是,罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整,它没有改变资本主义的本质,无法解决美国社会的根本矛盾。

【课程标准】知道经济大危机,了解罗斯福“新政”,理解国家干预政策对西方经济发展的影响。

【教学目标】一、知识与能力:掌握经济大危机爆发的原因;了解经济大危机的特点;了解罗斯福新政的主要内容;了解罗斯福新政的实质和影响。

二、过程与方法:教师补充材料,引导学生深入思考,培养学生分析问题的能力.三、情感态度与价值观:体会罗斯福总统临危受命的勇气和改革的决心。

【教材内容的内在联系】本课主要学习两部分内容:从繁荣到危机、罗斯福新政。

两部内容之间关系密切,经济大危机是罗斯福实施新政的背景。

【教学重难点】重点:1.1929——1993年经济危机2.罗斯福新政。

难点:1.经济危机中涉及到经济学方面的一些知识;2.全面、辨证地分析和评价《国家工业复兴法》中的一些内容。

【教学过程】(一)创设情境,导入新课播放:(歌曲)《兄弟,能施舍我一角钱吗?》。

他们过去常说,我在编织一个梦,所以我随大流跟着大伙,当有地可种,有枪可扛的时候,我总是在那儿,在那儿工作。

他们过去常说,我在编织一个梦,梦见安宁与繁荣的前途。

为什么我得排着长队,为领一份面包苦苦等待?我曾建一条铁路,火车奔驰,让它与时间比赛。

曾经我建造了一道铁路,令它能够通行,让它与时间竞赛。

曾经我建造了一道铁路,现在一切已完工,兄弟,你能分让一角硬币吗?曾经我建造了一座高塔,让他向着阳光,并砖敲钉刷以石灰。

部编人教版九年级历史下册第13课 罗斯福新政(共21张PPT)

部编人教版九年级历史下册第13课 罗斯福新政(共21张PPT)

他是一位身残志坚的 美国总统; 他是唯一一位连任四 届的美国总统(19331945); 他击败胡佛,实施新 政,开了国家干预经济的 新模式。 他是继华盛顿、林肯后 最受美国公众欢迎的美 富兰克林•罗斯福 国总统。 (1882--1945)
罗斯福新政
目的
• 在资本主义内部进行调整,加强国家对 经济的干预和指导,应付严峻的经济危 机。
积极方面:使美国度过了经济大危机, 对资本主义世界产生了深远影响。
特点
影响 局限性:没有改变资本主义的本质,无法 解决美国社会的根本矛盾。
推荐阅读
书籍: 1《罗斯福传》(美)詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯 2《全球通史》(美)斯塔夫里阿诺斯 3《光荣与梦想》 (美)威廉·曼彻斯特 4《世界史》现代史编上卷 齐世荣 视频资料: 1《大国崛起》(中央电视台) 2《制高点——世界经济百年风云》(凤凰卫视) 图片资料:见相关网站及书籍()
罗斯福新政
手段
采用国家干预手段来扭转经济形势
新政的结果和影响
生产恢复柱状图
—— 路 漫 漫 其 修 远 兮
失业率下降柱状图
罗斯福新政的实质
在维护资本主义制度的前提下 作出的政策调整,它没有改变
(深刻改造) 资本主义的实质。
归纳总结·整体感知
背景
经济大危机
罗 斯 福 新 政
内容 措施
整顿金融体系 加强对工业的计划指导 调整农业政策 推行“以工代赈” 社会福利 国家加强对经济的干预和指导
会议:
在法国: 巴黎和会 在美国: 华盛顿会议
凡尔赛-华盛顿体系
新课导入
影响:
暂时缓和了帝国主义国家之间的矛 盾,使世界处于相对稳定时期。
20世纪20年代主要资本主义国家经济“繁荣”一时。

人教部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》(18张PPT)

人教部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》(18张PPT)

02
二、罗斯福新政:1933年
1、罗斯福新政特点 3、罗斯福新政的实质 2、罗斯福新政主要内容 4、罗斯福新政影响
二、罗斯福新政
1933年3月,富兰克林·罗斯福就任美国总统,宣布 1、时间: 实施新政。 2、目的: 为了应付日益严峻的经济大危机 采用国家干预手段来扭转经济形势。 3、特点: 他是唯一连任四届的美国总统 1933年3月4日,罗斯福总统在就 ;(1933-1945)
经济大 危机的 原因
直接原因
生产力的提高,购买力不足,导致 生产过剩
根本原因
爆发标志
资本主义制度的基本矛盾
1929年10月下旬美国股票价格突然 暴跌
1929-1933年主要资本主义国家情况表
项目 外贸缩减 工业下降 失业人数 美国 70% 46% 1700万 德国 69.1% 40.6% 600万 英国 50% 28.4% 300万 法国 48% 16.5% 85万 日本 50% 8.4% 300万 世界 2/3 40% 3000万
田纳西水利工程中的水
5、新政影响
②新政增强了政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心, 对资本主义世界产生了深远影响
罗斯福在其12年总统任期内,共做 新政遏制了美国法西斯势力,使美国避 了30次炉边谈话,每当美国面临重大事件 免像德、日、意那样走上法西斯道路,因 之时,总统都用这种方式与美国人民沟通, 此,有人说“新政挽救了美国的自由民主 为群众解释每一个发布的政策。 制度 ” 一位虽然肢体残疾但是精神坚毅的总 二战后,英国、法国、联邦德国和日 统,在黑夜,在微弱的炉火边,透过无线 本等,虽然发展模式各不相同,但政府干 电波,娓娓地向自己的选民倾诉国家的艰 预都是这些国家经济发展中的共同之处。 难、需要和希望……。炉边谈话取得的巨 大影响,成为了广播史上的一个传奇。 ——《大国崛起》

部编人教版九年级历史下册第13课罗斯福新政

部编人教版九年级历史下册第13课罗斯福新政

第13课《罗斯福新政》一、教学目标知识与能力:了解1929 — 1933年世界性经济危机发生的背景、表现;理解经济危机发生的原因、特点和实质;了解罗斯福新政实施的背景、内容、特点,认识新政在资本主义发展史上的历史作用;通过对罗斯福的评价,培养学生辩证的评价历史人物的能力。

过程与方法:结合凡尔赛一华盛顿体系有关内容,了解经济危机的时代背景,知道经济危机的原因;根据经济危机的特点,展示适当资料、图片,了解危机的危害及影响,认识到罗斯福新政所处的严峻形势;探讨罗斯福新政的特点、目的、措施及其成效,客观地评价罗斯福新政。

情感态度与价值观:通过介绍广大劳动人民饥寒交迫、流离失所,资本家却人为故意大量销毁产品,使学生认识到资本主义社会的本质。

通过对罗斯福个人魅力的了解,培养学生承受挫折、积极进取的人生态度。

二、教学重难点教学重点:1929 — 1933年经济危机的原因、特点、实质;罗斯福新政的内容。

教学难点:1929 — 1933年经济危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价。

三、教学过程一、导入新课一位美国记者对一位美国总统的评价:“他推翻的先例比任何人都多。

他打碎的古老结构比任何人都多。

他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。

”师:你们知道他是谁吗?他就是我们这节课的主人公一一富兰克林•罗斯福。

师:请同学说说你眼中的罗斯福。

生:一位身残志坚的总统、一位成就了伟业的总统;改革创新、自强的伟人;维护世界和平的总统等。

二、新课讲授目标导学一:1929 — 1933年世界性经济危机1.世界性经济危机的爆发与发生原因、实质。

(1)引导学生阅读教材图文资料并结合材料,说说经济危机爆发的原因和实质。

材料一:1922 — 1929年,美国经济出现了繁荣的景象:汽车猛增、家用电器丰富、建筑市场活跃。

汽车、电器、房屋建筑业成为20世纪20年代美国经济繁荣的三大支柱行业。

材料二:20世纪30年代初,在一个美国煤矿工人家里,瑟瑟发抖的女孩问妈妈:“妈妈,天气这么冷,你为什么不生起火炉呢? "妈妈叹了口气,说:“因为我们家里没有煤,你爸爸失业了,我们没有钱买煤。

九年级历史下册 第13课 罗斯福新政 课件 (人教部编版)

九年级历史下册  第13课 罗斯福新政 课件 (人教部编版)

措施一:整顿金融体系
罗斯福就职后的第二天就下令全 国银行一律休假四天,随后国会通过 了《紧急银行法案》;同时,由国会 拨款30亿美元贷款给大银行,支持其 开业,并成立“联邦储蓄保险公司”, 对存款实行政府保险。
措施二:加强对工业的计划指导
1933年《国家工业复兴法》:由政府调节工业生产中的问题,各 个工业企业制订本行业的公平经营规章,规章确定各企业的生产规模、 产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业,一律发给印有 “我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。1935年《全国劳工关系法》:重 申工人的权利,;雇主不得拒绝与工人进行集体谈判,并根据该法成 立了劳工关系委员会。1938年《公平劳动标准法》:规定了企业工人 最低工资和最高工时,规定每周工作40小时,最低工资每小时1美元。 还禁止雇用16岁以下的童工。
日本
世界
持续
工业 下降
46.2 %
40.6 %
28.4%
16. 5%
8.4%
40%
时间长 影响
外贸 缩减
70%
69.1 %
50%
48% 50%
66%
范围广
失业 人数
1700 万
476 万
近300 万
85 万
300 万
近 3000

破坏性 特别大
危机的表现
20世纪30年代初的美国
股市崩溃、银行倒闭
企业破产、产品积压 图一 1930年美国银行前的挤兑人群
C.公共工程
D.加强对工业的计划指导
2.新政较以往的资本主义改革,最突出的不同点是( B )
A.完善社会保障体系 B.国家对经济的全面干预
C.调整农村产业结构 D.彻底否定前任政府奉行的自由放任的经济政策

人教版部编九年级历史下册第13课 罗斯福新政 (共37张PPT)

人教版部编九年级历史下册第13课 罗斯福新政 (共37张PPT)
特点:时间长、范围广、破坏性大
3.经济危机的影响
美国——针对危机,美国为代表的资本主义 国家走上了国家全面干预经济的道路。
德国、日本——走上了法西斯专政道路,成 为世界大战的策源地。
二、罗斯福新政
他是唯一一位连任四届的 美国总统(1933-1945);
他是唯一一位坐在轮椅上 的美国总统; 他是继华盛顿、林肯后最 受美国和世界公众欢迎的 美国总统。
A.完善社会保障体系 B.国家对经济的全面干预 C.调整农村产业结构 D.彻底否定前任政府奉行的自由 放任的经济政策 3、罗斯福说:“为了永远的纠正我们的经济制度的严重缺
点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用”,这表明:(A )
A.在维护资本主义制度前提下作出的政策性调整 B.用提高国家垄断程度的办法来消除经济危机 C.在保护资本家利益前提下改善工人和小生产者的状况 D.国家对经济进行宏观调控,扩大国营经济成分
一家餐馆正在自家的餐馆大门上贴 “蓝鹰”标志
工业产值1935年比1933年几乎翻了一番。 1936年底,工业总产量超过危机前的年平均数。
措施三:调整农业政策
1933年,制定《农业调整 法》并据此成立农业调整 署,其措施为:减少耕地, 缩小现有的耕地面积,屠 宰大批牲畜,由政府来补 贴农民的经济损失。
作用的是谁? 工业 政府
(2)这样做起到了什么作用?
防止出现盲目竞争引起的生产过剩 加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。
(3)除此之外,国家还在哪些方面进行改革?
措施一:整顿金融体系
罗斯福就职后的第二天就下令 全国银行一律休假四天,随后 国会通过了《紧急银行法案》; 同时,由国会拨款30亿美元贷 款给大银行,支持其开业,并 成立“联邦储蓄保险公司”, 对存款实行政府保险。

人教部编版历史九年级下册第13课罗斯福新政(共27张PPT)

人教部编版历史九年级下册第13课罗斯福新政(共27张PPT)

4.推行“以工代赈”
通过投资新建大量_____________,为失业者提供 就业机会。
5.社会福利
通过______________,建立社会福利体制;建立应急 的救济机构等。
二、罗斯福新政
材料四: 《农业调整法》中规定: “兹授权农业部长,如棉花生产者书面同意将其1933年的棉花产量
至少较上年减产30%,而且不增加每一英亩的施肥费用时,农业部长 均得与之订立特权买卖合同。
数量
285座 77,000座 122,000幢 600,000英里
增加就业,刺激消费,稳定社会, 改善基础设施
二、罗斯福新政
项目
具体内容
1.整顿金融体系
通过_《__紧___急__银__行__法___案_,》对银行业进行整顿,恢复 银行信用。
《胡佛失意,罗斯福得意 》
共和党总统候选人胡佛,
时任美国31任(1929-
1933)总统:
“经济创伤只能由 经济实体的细胞—— 生产者和消费者——
来自我治疗。”
自由放任
民主党总统候选人罗斯福, 时任纽约州州长:
总统大选结果
候选人
票数
胡佛 15,759,930
罗斯福 22,815,539
“我向所有人保证,
(2)时间:1929—1933年。 (3)导火索:1929年10月下旬, 美国股票价格突然 暴跌。 (4)特点:涉及范围特别广、持续时间比较长、破 坏性特别大。 (5)概况 ①整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上, 贸易额减少了2/3。 ②失业人数激增,整个资本主义世界的失业人数 超过3000万。 ③穷人们艰难度日,资本家们为了保证利润,不惜 大量销毁商品。
2.加强对工业的计划 指导

人教部编版九年级历史下册 第13课 罗斯福新政 (共26张PPT)

人教部编版九年级历史下册 第13课  罗斯福新政 (共26张PPT)

破产了的投资者沃尔特·桑顿(Walter Thornton)试图为他的豪华跑车找到买家
这场危机引发了美国各地银行挤兑的现象
照片拍摄于上世纪30年代美国大萧条时 期,每天在银行排队取钱的人,由于入不敷 出,很多银行不得不宣布破产。
(2)失业人数激增: 美国有1500万-1700万人失业,整个资本主义世界的失 业人数更是超过3000万。
不同处理是基于美国( A )
A.社会环境发生变化
B.政治体制得到完善
C.权力制衡逐步强化
D.社会性质日渐转变
(2)直接原因: 生产力不断提高,企业利润大幅增加,但工人的工资却增 长缓慢,购买力严重不足,导致出现生产过剩。
1920—1929年,美国工人工资增长2%,而工厂生产率 却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。
到1929年,美国国家财富的三分之一由只占人口总数 的2%的人拥有。
------[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
4、罗斯福新政的主要内容:
项目
整顿金融体系
加强对工业的 计划指导
具体内容
通过《紧急银行法案》,对银行业进行整顿,恢复银行信用 通过《国家工业复兴法》,规定公平竞争法规,协调各个工业部门的 企业活动;规定雇员有组织起来进行谈判的权利,确定最低工资标准,限 制工时;通过《全国劳工关系法》,在一定范围内维护工人合法权益
人物扫描 罗斯福(1882--1945)出生于一个非常富有的家庭,曾
就读于哈佛大学和哥伦比亚大学,后来从政。罗斯福39岁时,患上严重 的脊髓灰质炎而下肢瘫痪。
罗斯福1932年赢得总统大选,到他去世时连续四次当选美国总统。 面对经济大危机,他在演说中说:“我向你们保证,我对自己立下誓言, 要为美国人民实行新政。”

部编人教版九年级下册历史《第13课罗斯福新政》ppt课件

部编人教版九年级下册历史《第13课罗斯福新政》ppt课件

美国 德国 英国 法国 日本
外贸缩减
46.2% 40.6%
28.4%
16.5 %
8.4%
工业下降 70% 69.1% 50% 48% 50%
世界 1/3 2/3
失业人数 1700万 476万 近300万 85万 300万 近3000万
思考:根据图表,归纳1929年经济危机的特点。
4
一、新政背景——1929年经济大危机
罗斯福新政
1 、表现:
股市崩溃、工厂破产、银行倒闭、失业人数 激增、生活水平骤降、国民生产总值剧减等
2 、特点: 3 、原因:
范围广、时间长、危害大
生产相对过剩(主要原因)、股票投机活跃、资 本主义的基本矛盾(根本原因)等
7
罗斯福新政
游行示威工人与警察冲突
谁是拯救美国的超级英雄?
8
“ 我向你们,也向我自己 发誓:一定要为美国人民
调整农业政 策
“以工代赈
通过《农业调整法》,对全国农业生产和销售进行调节,限制产量, 保护农产品价格。
通过投资新建大量公共设施,如水库、发电站、公路、桥梁、机场、 运动场、公园等,为失业者提供就业机会。
社会福利
通过《社会保障法》,建立社会福利体制;建立应急的救济机构,利 用过剩物资救济失业家庭。
10
罗斯福新政
合作探究
时间:(4分钟)
1 小组合作,分析新政各项措施的目的。
(金融:1组;工业:2组;农业:3组;以工代赈:4组;社会福利:5组)
2 结合新政内容,思考新政特点(6组)。(提示:从主导力量的角度)
11
二、新政内容
罗斯福新政
项目
具体内容
整顿金融体 通恢过复《银紧急行银信行用法案、》稳对定银行金业融进秩行整序顿、,提恢复供银生行产信用资金

人教部编版九年级历史下册第13课《罗斯福新政》优质教案

人教部编版九年级历史下册第13课《罗斯福新政》优质教案

第四单元 经济大危机和第二次世界大战第13课 罗斯福新政【教学目标】【重点难点】教学重点:1929—1933年经济大危机的表现;罗斯福新政的内容。

教学难点:经济大危机爆发的原因;罗斯福新政的特点及对其的评价。

【学情分析】对经济大危机,教师可从爆发的原因、表现、影响等方面逐一讲解、归纳;对罗斯福新政,教师可从新政实施的背景、内容、影响等方面进行归纳,明确经济大危机和罗斯福新政之间的内在联系。

【新课导入】教师幻灯片出示图片:美国历史上三位伟大的总统问题:华盛顿和林肯为什么被称为美国历史上最伟大的总统?学生回答后教师总结:华盛顿领导了美国独立战争,使美国摆脱了英国的殖民统治,被称为“合众国之父”;林肯在美国内战中维护了国家统一,解放了黑人奴隶。

教师过渡:有人说华盛顿使美国获得新生,林肯拯救了美国,而罗斯福拯救了整个资本主义制度。

罗斯福是如何拯救资本主义制度的呢?今天就让我们来了解他对美国的主要贡献。

【讲授新课】一、从繁荣到危机教师幻灯片出示图片,介绍“柯立芝繁荣”。

柯立芝总统时期出现了“柯立芝繁荣”。

在这一时期大规模标准化的生产方式渗透到无线电产品、电冰箱、吸尘器等新产品的生产中,这些产品的低廉价格使得它们能够进入寻常百姓家,美国在西方各国中率先迎来大众消费的曙光。

问题:(1)这一繁荣局面出现在何时?(2)繁荣局面出现的原因有哪些?(3)这种繁荣局面能够一直持续下去吗?引导学生阅读教材P58的内容进行思考。

学生回答后教师总结:(1)20世纪20年代。

(2)第二次工业革命促进美国经济飞速发展;美国在一战中大发横财。

(3)不能一直持续下去,因为在经济繁荣背后潜藏着巨大的危机(资本主义制度的基本矛盾)。

教师过渡:锃亮的汽车、种类繁多的电器产品,一切都显得那么富足和舒适。

一时间,乐观主义情绪弥漫在整个美国上空。

1929年初,新总统胡佛在就职演说中宣称:“我们对国家的未来毫不忧虑,它光辉灿烂,充满希望。

”真的如胡佛总统所说,美国的未来是光辉灿烂,充满希望的吗?当时哪些矛盾的存在已经使危险即将降临美国了呢?教师出示幻灯片:引导学生阅读教材P58的内容,解释“繁荣的表象下却潜藏着巨大的危机”。

人教部编版九年级历史下册第13课 罗斯福新政课件

人教部编版九年级历史下册第13课 罗斯福新政课件

罗 斯
时间 1933年 措施 ①整顿金融体系②加强对工业的计划指导
③调整农业政策④推行“以工代赈”⑤社会福利

新 政
特点 国家加强对经济的干预和指导
1933
积极方面:使美国度过了经济大危机,对资本
影 主义世界产生了深远影响。

局限性:没有改变资本主义的本质,无法解决 美国社会的根本矛盾。
课堂达标
1.罗斯福推行“新政”的根本目的是 ( B )
大危机中境况最惨的还是农业,农产品大量滞销,农民负债累累,农产品价格 已跌到历史最低点,猪肉三分一磅,牛肉五分一磅,一只肥羊卖不到一元钱。
调整农业政策 通过《农业调整法》,对全国农业生产和销 售进行调节,限制产量,稳定农产品价格。
1933年,制定《农业调整法》并据此成立农业调整署,其措施为: 减少耕地,缩小现有的耕地面积,屠宰大批牲畜,由政府来补贴农民的 经济损失。限制产量,稳定农产品价格。
和她母亲的一段对话:
女儿:妈妈,这么冷的天,为什么我们家不生火取暖?
因为没有煤炭。
女儿:为什么没有煤炭呢?
没有钱买。
女儿:为什么没有钱呢?
V
你爸爸失业了。
女儿:那为什么失业呢?
煤炭生产太多了,卖不出去。
2.1929—1933年经济大危机
(1)根本原因:资本主义社会的基本矛盾,即生产社会化与生 产资料私有制间的矛盾)
1.背 景:
1929-1933年,一场空前的经济大危机迅速 席卷了美国以及整个资本主义世界。
2.目 的: 为了应付日益严峻的经济危机,维护资本 主义制度
3.时间、特点(新在哪里?)
1933年; 加强了国家对经济的直接干预和指导。
对症下药
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根据材料回答罗斯福新政的“新”在哪里?
加强国家对经济的干预和指导
材料三:1933年《国家工业复兴法》:由政府出资扶植
大企业,政府调节工业生产中的问题,各个工业企业制
订本行业的公平经营规章,规章确定各企业的生产规模、
产品价格、销售市场的分配……防止盲目竞争引起的生 产过剩……
(1)根据材料,这是对什么行业的调整?在调整中,起到关键
从1929年到1933年,整个资本主义世界的 工业产量下降, 贸易额减少2/3。 大量企业破产, 银行倒闭, 失业人数激增。 穷人食不果腹;资本家为了维持商品价格,保证 利润,不惜大量烧毁商品。
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
下面是一个严寒的冬天,衣着单薄的美国采煤工人的 女儿和她母亲的一段对话: 女儿:妈妈,这么冷的天,为什么我们家不生火取暖? 母亲:因为没有煤炭。 女儿:为什么没有煤炭呢? 母亲:没有钱买。 女儿:为什么没有钱呢? 母亲:你爸爸失业了。 女儿:那为什么失业呢? 母亲:煤炭多了,卖不去。
[美国]帕尔默著《近现代世界史》:
1920~1929年
美国工厂中的生产率增长了55%
美国工人的工资仅增长了2%
国民收入的1/3为占人口5%的最富有者所占有 大约60%的家庭收入仅能够维持生活
农业工人的工资还不到非农业工人的40%。到 1929年,国家财富的3/5由只占人口总数的2%的 人拥有。
图示:经济危机发生的原因
危机:1929—1933经济大危机
原因:
1.生产力不断提高,企业利润大幅增加,但工人的 工资却增长缓慢,购买力严重不足,导致出现生 产过剩。
2.大量资金涌入股票市场,股票价格狂涨,资本家 兴风作浪,普通民众也怀着发财梦,把有限的储 蓄用来购买股票,出现全国性的股票投机活动。
3.资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机 的爆发。(根本原因)
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
材料研读: 人教版部编九年级历史下册罗斯福新政
材料一:从1929年到1933年,前后共5个年头波 及到工业、农业和商业各个部门,危机不断深化。 材料三:整个资本主义世界工业生产下降1/3以上, 国际贸易下降2/3以上,失业工人有3000万人之多。 根据材料概括1929—1933年经济大危机的特点是 什么?
一战后,资本主义国家召开了哪些会议? 有何积极影响?
会议: 巴黎和会
凡尔赛-华盛顿体系
华盛顿会议
积极 暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾,使 影响: 世界处于相对稳定时期。资本主义经济渐
渐恢复。
第13课 罗斯福新政
一、从繁荣到危机
繁荣:20世纪20年代,美国经济空前繁荣。新兴产
业发展迅猛,新产品开始进入大众家庭。
“我将向国会要求应付紧急状况的最后手段, 这就是对紧急状况作战的广泛的行政权力,像我 们真正遭遇外敌入侵时所赋予我的权力一样大。”
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
二.罗斯福新政 人教版部编九年级历史下册罗斯福新政 1.背景:严重的经济危机,引起了政治危机,社
会矛盾尖锐,政局动荡
2.开始:1933年,罗斯福就任美国总统,宣布实行 新政。
3.目的:直接目的:对资本主义制度内部进行调整, 加强国家对经济的干预和指导,以消除 危机
根本目的:巩固资产阶级统治 4.实质:资本主义国家的内部调整
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
材料一:1933年3月4日罗斯福在总统就职演说中说: “……叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成 枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多 年积蓄毁于一旦。”……真正让我们感到恐惧的,只是 “恐惧”本身。 结合所学知识。请回答: (1)材料反映当时的美国遇到了什么情况? 答:经济危机。 (2)罗斯福新政从什么时候开始?新政目的是什么?
作用的是谁? 工业 政府
(2)这样做起到了什么作用?
防止出现盲目竞争引起的生产过剩 加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。
二、罗斯福新政
➢他是唯一一位连任四届的 美国总统(1933-1945);
➢他是唯一一位坐在轮椅上 的美国总统; ➢他是继华盛顿、林肯后最 受美国和世界公众欢迎的 美国总统。
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
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最好的经济是完全 自由的市场经济, 最好的政府是不干 预经济的政府。
根 生产社会化
生产资料私有制

生产力
不适应
生产关系


资本家盲目 扩大再生产
直 接 原 因
过度的贫富
产品总供给




大于




社会总购买力 剩
差距
全国性股票投机活动
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爆发: 1929年10月下旬,美国股票突然暴跌, 一场空前的经济大危机席卷了美国以及整个 资本主义世界。 表现:
如果竞选成功, 我保证将为美 国人民实行新 政!
1575万票—2280万票
胡 佛
罗 斯


饿


(
)
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
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罗斯福新政
1932年罗斯福在就职演说中说: “此刻最应该说的是真话,完全坦白而大胆的
真话。我们必须退却,要诚实地面对我们国家所 遇到的形势。这个伟大的国家将坚持下去,并将 获得新生和繁荣。因此,首先请允许我表明自己 的坚定信念,即我们唯一所恐惧的就是恐惧本 身。”
特点:时间长、范围广、破坏性大
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
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3.经济危机的影响
美国——针对危机,美国为代表的资本主义 国家走上了国家全面干预经济的道路。 德国、日本——走上了法西斯专政道路,成 为世界大战的策源地。
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
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答:1933 年在资本主义制度内部进行调整,加强了国 家对经济的干预和指导,以消除经济危机。
(3)罗斯福上台后,针对“工业企业尽成枯枝残叶”, 采取了什么措施?
答:调整工业,制定《国家工业复兴法》。
材料二:所谓的“新”指的是美国抛弃了自1776 年以来的所确定的自由放任,自由竞争的基本原 则,实现国家对经济生活的全面干预和调节。
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