二年级古诗课文

二年级古诗课文
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

一、解析。

1. 第一句“碧玉妆成一树高”
- 这里的“碧玉”呀，就像是一个特别漂亮的小姑娘呢。

诗人把柳树比作一个精心打扮过的少女，这个少女呀，就像用碧玉这种美玉装饰起来一样。

“一树高”就是说这棵柳树长得高高的，就像这个美丽的少女亭亭玉立在那儿。

2. 第二句“万条垂下绿丝绦”
- 你看啊，柳树有好多好多的枝条，就像垂下了无数条绿色的丝带。

“丝绦”就是丝带的意思。

这些枝条垂下来，就像少女身上长长的绿色飘带，随风飘动，可好看啦。

3. 第三句“不知细叶谁裁出”
- 诗人看到柳树细细的叶子，就很纳闷，这么精细的叶子是谁裁剪出来的呢？这个想法很有趣吧，就好像这些叶子是有人精心制作的一样。

4. 第四句“二月春风似剪刀”
- 然后呀，诗人就自己回答了这个问题，原来是二月的春风像剪刀一样。

二月的春风轻轻一吹，就把柳树的叶子裁剪得这么精致。

这就把春风写得特别神奇，好像春风是一个巧手的工匠呢。

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

二、解析。

1. 第一句“少小离家老大回”
- 诗人很小的时候就离开家了，等到老了才回来。

这中间隔了好长好长的时间呢。

就像一个人出去闯荡世界，过了很久很久才回到自己的老家。

2. 第二句“乡音无改鬓毛衰”
- 虽然他在外面待了那么久，但是他的家乡口音一点都没有改变。

可是他的头发已经变得稀疏花白了。

你看，时间改变了他的外貌，但是他对家乡的那份情感还在，家乡的口音一直保留着，就像他心里一直装着家乡一样。

3. 第三句“儿童相见不相识”
- 回到家乡后，那些小孩子看到他，都不认识他。

因为他离开的时候这些孩子还没出生呢，现在他回来都变成一个老人了，孩子们当然不认识啦。

4. 第四句“笑问客从何处来”
- 这些天真的孩子还笑着问他是从哪里来的客人呢。

这就特别有画面感，孩子的天真和诗人的那种久别回乡的复杂情感形成了对比，让人觉得既有趣又有点淡淡的忧伤。