七年级语文上册 第三单元 12桥之美课件 (新版)新人教

峻(������ù������)崇山峻岭
骏(������ù������)骏马奔腾
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4.解词语 美感:对于美的感受或体会。 史诗:叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。 驻足:停止脚步。 笼统:缺乏具体分析,不明确;含混。 销魂:灵魂离开肉体,形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。 孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。 煞它风景:破坏人的兴致的意思。 晓风残月:拂晓的凉风,天边的残月。形容清晨凄凉冷落的意 境。 失之毫厘,差之千里:意思是相差虽小,而造成的误差或错误极 大。
闷 ������è������(沉闷) ������ē������(闷热)
应 ������ī������������(应该) ������ì������������(答应)
背 ������è������(后背) ������ē������(背起)
3.辨字形
弧(ℎú)弧线 魂(ℎú������)灵魂
孤(������ū)孤独 魄(������ò)落魄 俊(������ù������)英俊潇洒
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第三个例子,写长桥之美。长桥一般建在比较宽阔的水面上,打 破了背景的单调感。同时,出现在苍茫水面上的长桥,是人类创造 力的体现,从这个意义上说,它似乎也具有了生命。
第四个例子,写形式比较独特的桥——风雨桥,作者说风雨桥上 的廊和亭是“古代山水画中点缀人物的理想位置”,给人安闲、自在 的感觉,与险峻的山峰、桥下的急流给人的感受形成对照。
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问题探究2.赏析下面两个句子。 (1)早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身 坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂! 思路点拨 “石桥”“细柳飘丝”“纤细”“拂”“坚硬的石块”一系列词 语,勾画了一幅小巧玲珑而又古朴典雅的画面,细柳拂石桥,刚柔相 济,厚重轻盈,宁静鲜活。两种景物之间的反差,形成特殊的美感。 “杨柳岸,晓风残月”是宋人柳永的名句,这里说“即使碰不见晓风残 月,也令画家销魂”,是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人,不 再需要别的东西来烘托了。
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芦苇石桥—感觉舒畅 桥之美 细柳拂桥—令人销魂
长桥卧龙—宛如史诗 风雨廊桥—形式独特
桥在不同的环境中具 有不同的美学效果
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问题探究1.作者写了哪些在不同环境中的不同形式的桥? 思路点拨 乌镇苇丛中的石桥;江南乡间细柳下的石桥;水天间 的长桥;桥外是飞瀑流泉,桥面上有廊和亭的风雨桥;《清明上河 图》中的桥;庄稼地中小径尽头的小桥;索桥;南京长江大桥;钱塘江 大桥;鹊桥等。
12* 桥之美
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1.读生字 史．诗(shǐ) 媒介．(jiè) 点缀．(zhuì) 孕．育(yùn)
驻．足(zhù) 强劲．(jìng) 重叠．(dié) 煞．它风景(shā)
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2.识多音
重 ������ℎò������������(重量) ������ℎó������������(重复)
问题探究3.文章为了说明桥之美举了几个例子?试分析其作用。 思路点拨 课文举了四个例子,意在说明桥在外观、材料与所处 位置上各不相同,都能和周围的景物既形成对照又不失和谐。 第一个例子,写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。 厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤,令人产生憋闷感; 间或出现的石桥轮廓简单鲜明,能使空间陡然显得疏朗开阔,令人 觉得神清气爽。 第二个例子,写石桥与细柳合作创造的动人景致。细弱的柳枝拂 着桥身厚重坚硬的石块,构成阳刚与阴柔这两种不同类型的美。
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(2)田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩 子们寻找热闹。
思路点拨 桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告,桥的美也像 乐曲一样有着和谐的韵律,这吸引着画家总是追寻桥的身影。
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吴冠中(1919—2010),江苏宜兴人,当代画家、美术教育家。油画 代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》 《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文 选》《美丑缘》等十余种。
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这篇课文以画家的标准和眼光,发掘桥在不同环境前虽感觉美好却又说 不出好在何处的景物。