小动物去旅行教学反思

小动物去旅行教学反思
小动物们去旅行看图写话动物
一个阳光明媚的早晨，小鸡、小鸭、小鸟约好了要一起去花之世界观赏花儿。

于是，它们一起出发了。

不知走了多久，它们终于到了一条河前，眼看对岸就是花花世界了，决不能在这里退缩!于是，它们便开始想办法。

小鸟最聪明，它扇扇翅膀，它对准风力，等了一会儿，它感到是顺风，便扇了几下翅膀，慢悠悠地飞过河，到达了目的地。

小鸭见到了，也跳到水中游了过去。

那么只剩下可爱的小鸡啦!突然，有一坏浮木在河中飘过，小鸡马上跳上去，那块浮木把小鸡托了过河，然后便一同去了花之世界观赏花儿了。

这可真算是“八仙过河—各显神通”呀!
小班艺术(小动物出来玩)教案及反思
活动设计背景：我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都不是很了解，对动物的叫声更是一个模糊的印象。

他们刚开始动物对动物的了解可能是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细。

我班的孩子很喜欢唱歌，因此，我设计的科学活动是以一场音乐会的形式，让孩子来参与，以提高他们的积极性。

最后设计了一个延伸活动-小动物回家，让小朋友根据叫声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象。

活动目标
1.认识各种小动物。

2.学习动物的叫声，培养幼儿的倾听力。

3.让幼儿要爱护小动物。

教学重点、难点
学习动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上
活动准备
五种动物(公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪)的卡片和彩色头饰个一张。

各种动物的叫声的录音。

几种动物的视频。

活动过程
一.以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣。

1.老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》
(1)小朋友听出歌曲里有那些小动物吗?总结：有公鸡.小狗.
小羊.母鸡.小猪。

(2)教师让幼儿闭上眼睛:小朋友想不想让这些小动物来我们教室做客?教师逐一请出这几种动物。

(3)教师提问：小朋友认识它们吗?(先让幼儿自己认识一下这几种动物)，
总结：它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。

2.小动物的叫声很好听，让我们一起来学学它们的叫声吧!(1)老师先学，幼儿跟着学一次。

总结：小朋友学的很好，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。

播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声。

用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。

3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象。

(1)小朋友看见电视里有那些小动物吗?总结：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。

(2)公鸡是怎样叫得?幼儿学一下。

(用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声。

4播.放一种动物的视频，让幼儿学习它的叫声。

(同样方法把几种动物的叫声和动物一一对上)
二.游戏：分别找五个小朋友带上五种动物的头饰，各自学习它的叫声。

多找几组做。

结束部分：游戏：小动物回家：播放动物的叫声的录音，对应的出示动物的头饰。

教学反思
反思整个教学活动过程，我认为较成功之处有以下几个方面：
1.整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高，他们是在快乐中学习。

2.整个活动层次分明，请出几种动物的时候，幼儿精力很是集中，保持了很好的学习兴趣。

3.整个活动师生互动配合默契，教师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间。

4.整个活动下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩。

我认为活动中不足的地方有以下几点：
1.应该多让幼儿自主的学习，比如：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。

2.可以加设一个小游戏：幼儿戴上头饰，教师让她找朋友，教师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好。

通过这次的活动让我认识到自己的教学活动临场发挥不行。

所以，今后要更加的努力，要严格的要求自己，多多的学习，提高自己的专业素质。

中班小小动物园教案的课后反思
活动意图：
喜欢动物是每一个孩子的天性。

他们能说出各种动物的名称。

喜欢聆听动物故事，动物玩具，它们那生动有趣的形象深深地吸引着每一个孩子。

于是顺应孩子们的热点和兴趣开展了本次教学活动《动物园里》。

让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性。

活动目标：
1.巩固7以内数与物的对应。

2.能对7以内数量比多少，理解多与少的相对性。

3.积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验学习数学的快乐。

活动准备：
1.PPT。

2.数字卡、画有1—7个动物的胸牌（与幼儿人数相等）。

活动重点：
能对7以内数量比多少。

活动难点：
理解多与少的相对性。

活动过程：
一、互动游戏：比比谁的反应快
1.导入语：你去过动物园吗
你认识哪些动物
小结：动物园里有很多各种各样的动物。

2.关键提问：数数动物园里共有几种动物
（5种）
每种动物有几个
（每种动物的数量有多少
小结：动物园里的草地上有1只大象、2只狮子、4匹马、6只猴子和7只羊。

3、互动游戏：比比谁的反应快。

要求：把数量记在心里，不要告诉其他小朋友。

游戏方法：比一比谁的反应快，我们每个宝宝的椅子下面有一个操作盒，里面有数字卡片，老师出示一张动物的图片，请你根据每种动物的数量举相应的数字卡。

5.集体检验(价值分析：练习7以内数与物的对应)
二、学习与操作：多还是少
1.过渡语：刚才我们知道了每种动物的数量，那你知道这里面哪种动物最多吗
（羊）
2.关键提问：马的数量是多少
（4匹马）马比谁多
比谁少
你怎么知道的
（了解多少具有相对性。

可用一一对应的方式来比较多少。

4.现在看看后面每张桌子上放了4张纸，每个宝宝选一张纸，请你去看一看、比一比，哪种动物多
哪种动物少
（“多”的打勾）
5.幼儿操作，教师巡回指导
6.放至黑板上，集体检验
关键提问：请你们做检查员，看看这里哪些是对的
哪些是不对的
（价值分析：学习比较多少）
中班游戏小动物学开车活动反思
表扬部分幼儿的车开得又稳又安全。

请几个幼儿做示范，再次强调开车的规则。

幼儿练习2~3遍。

（3）教师：“今天我们还要学习一个新本领。

看见红灯就停，看见黄灯就准备发动，看见绿灯亮了我们就开车，雪会了这个本领，我们就可以开着汽车去玩了。

“教师控制红绿等，请几名幼儿示范游戏过程。

游戏时强调游戏规则，全班孩子玩2~3次。

3、结束部分。

小动物开车去旅游。

中班数学小动物去旅行这节课怎么上
按照自己的想法上，主要核心是动物的种类数量小朋友能掌握就好
幼儿园活动领域课程科学种子怎么去旅行活动及反思
1、谁去旅行过
用什么方式去旅行
激起孩子们的学习兴趣。

2、出示图片，让孩子们认识这些“特殊”的朋友，并且知道它们的名称及形态特征，孩子们特别感兴趣。

在播放视频前，先让孩子们想一想、猜一猜，他们没有手、没有脚是怎样去旅行的
孩子们的积极性特别高涨，有的说是坐汽车去旅行的、有的说是坐火车去旅行的、有的说是做小轿车去旅行的-在孩子们猜想未果的情形下，我又抛出问题，要想知道它们是怎样旅行的，就要认真听、认真看，就会得到答案的。

问题提出后，孩子们观看视频时注意力特别专注。

3、通过观看视频，孩子们直观的了解了种子的传播方式，通过提问，并且让孩子们用肢体动作学各种种子的传播方式，从而调动了他们的积极性，达到了预期的活动效果。

最后我以游戏的方式，让孩子选择自己喜欢的种子卡片，各排成一队，用肢体动作学着它们的传播方式，走出教室结束活动。

反思
整个活动在老师的引导下井然有序的完成，孩子们接受的很好，完成了教学目标。

当然，再好的课也有它的不足之处。

在整节活动中，由于考虑到时间问题，在活动中提问偏少，没有顾忌到全体幼儿；受季节限制，没能准备好相应的实物让幼儿更加直观的了解认识；老师的普通话更需要进一步的提高。

我要以这次公开课为起点，在以后的教学中不断学习，取他人之长补己之短，使自己的教学水平得到更好的提高。

小时候看过一部动漫,就是说一群小动物去旅行的,其中有一只猫的还有一只吞掉手机的动物等等
为什么我想到的是《数码暴龙》或者《宠物小精灵》什么的…
幼儿园中班科学公开课教案《小动物怎样过冬》
【活动目标】
1、通过故事，了解动物会采用不同方式的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。

2、幼儿能大胆选择喜爱的动物并讲述他们过冬的方式。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

【教学重点】了解动物过冬的方式教学难点：能够判断出不同动物的过冬方式。

【教学准备】课件、图片、动物图片
【教学过程】
一、进入情境、引入课题：
1、小朋友，冬天到了好冷啊，你们怕不怕，那我们一起动起来吧（播放音乐进场入座）师幼互动。

2、师：今天想考考你们，猜一猜地球上除了我们人类还有什么
（动物）接下来将带我们小朋友走进神秘的动物世界。

瞧
有这么多小动物
它们是谁呢
观看PPt引导幼儿说出屏幕上的动物名称。

有小燕子、青蛙、小兔、蚂蚁、小鱼…3、请小朋友用我看见了有…有…还有什么…说一句完整的话。

4、冬爷爷来了，天气变冷了，小朋友怎样样使自己不怕冷呢
穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）那我们的小动物是怎样度过寒冷的冬天呢
哎，小动物们生活在动物世界每天都很开心，可最近有好多小动物心情不好，怎么了呢，我们一起来看一看吧
二、新授部分讲解冬眠过冬1、播放ppt与小动物过冬的故事（1）师：故事里都有那些动物
它们为什么不开心呀
引导幼儿说说小青蛙是怎样过冬
（2）、教师介绍\"冬眠\"：小青蛙整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一动不动地睡觉，到春天才苏醒，这样的过冬方式叫\"冬眠。

（3）、扩展知识：还有哪些动物会冬眠呢
引导幼儿说出熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等动物。

2、南飞过冬：
（1）、小燕子，你想飞到哪里去
你是怎样过冬的
（2）、介绍南飞过冬：北方的气候太冷了，小燕子们都是飞回南方过冬的，因为南方比北方更温暖。

像小燕子这样南飞过冬的鸟类，我们把它们称作\"候鸟。

（3）、还有谁也是南飞过冬呢
（天鹅、大雁、黄莺等）3、贮食过冬：
（1）、大家都知道小蜜蜂是一种勤劳的小动物，它会想什么好办法过冬呢
（2）、介绍贮食过冬：冬天的天气很冷，小动物是很难找到食物大，所以它们在秋天里就找了许多食物贮存在自己的窝里，冬天就靠吃这些贮食过冬。

4、鱼类过冬：
（1）、师：小鲤鱼是怎么样过冬的呢
（2）、介绍鱼类过冬：冬天，河面上的水都结冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的鱼都游到河底去过冬。

5、师：动物除了这几种过冬方式，还有什么过冬方式
请小朋友们讨论一下。

（1）出示小白兔师：小兔不能飞、又不冬眠，下雪了，它可怎么办呀
（幼儿回答）（2）、介绍换毛过冬：不要紧，小朋友冷了会穿上厚厚的衣服，小兔身上会换上一层厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，这就是换毛过冬。

3、还有哪些小动物会换毛过冬呢
（狐狸、狼、羊等）6、提问：动物们为什么会有各自不同的过冬方式呢
小结：小动物们都很聪明，它们根据自己的生活和特点选择不同
的过冬方式。

现在请小朋友告诉我，它们是怎样过冬的
三：操作：以小组的形式完成统计表。

(1)师：你们看每一种动物表示的是一种过冬方式,它们很孤独，我们帮助它们和一样的过冬方式找出来贴在后面，这样就有好伙伴了。

(2)每一组会准备动物图片，以小组讨论完成统计表南飞过冬的动物：大雁、小燕子、天鹅冬眠过冬的动物：熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛、青蛙、换毛过冬的动物：小兔、狐狸、狼、羊、猴子贮食过冬的动物：蚂蚁、田鼠、松鼠鱼类：各种各样的鱼四、结束部分师：走进神秘的动物世界感觉怎么样
回家后请小朋友再找找还有其他的小动物他们会用什么不同的方式过冬呢
山坡哪儿去了教学反思
设计意图近年来，环境污染越来越严重，出现了很多恶劣天气现象。

为了从小培养幼儿的环保意识，引导他们回归生活，从身边的小事做起，爱护花草树木，保卫家园。

《纲要》指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

本语言活动意在让幼儿大胆猜测对话，知道山坡不见的真正原因，体会小熊的心情变化，从而萌发初步的环保意识。

活动目标1、理解故事内容，知道山坡不见的真正原因。

2、通过对比、讨论、猜测对话，尝试用清楚、连贯的语言大胆表述。

3、体会小熊的心情变化，知道要保护身边的自然环境，萌发初步的环保意识。

活动准备ppt课件，（小熊，老槐树、小草、大鸟、小鱼）图片活动重、难点重点：
理解故事内容，知道山坡不见的真正原因。

难点：体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识。

活动过程一、图片导入，激发学习兴趣。

1、（播放小熊画面）今天小王老师给大家带来一位新朋友，它是谁
2、想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗
二、分段欣赏，理解故事内容。

（一）观看课件，欣赏门前景色。

小熊住在什么地方
请你用一句话\"有什么…有什么…还有什么\"来说说看
你能加上好听的词语吗
（有什么样的树
有什么样的花
小结：小熊住在这么美的地方，而且这里的一景一物都与它成为了好朋友。

你觉得它的心情会怎样
（二）倾听录音，进行景色对比。

可是，前不久美丽的山坡发生了一件事情，我们一起来听一听。

1、小熊旅行回来看到了什么?原来小熊家门前是什么样子的
2、你觉得可能是什么原因导致的
如果是你的家园被摧毁，你的心情怎么样
你会怎么办
（三）猜测对话，理解故事内容。

1、猜测老槐树、小草的回答，了解树和草对保护泥土的作用。

教师：美丽的山坡不见了，小熊真着急，它急忙去询问它的朋友。

小熊很有礼貌的问：槐树爷爷，是不是您把美丽的山坡赶走的
提问：①小熊是怎么问老槐树的
②你觉得山坡是老槐树赶走的吗
为什么
听完录音小结：原来大树的根可以把泥土牢牢的抓住。

教师：小熊低下头有礼貌的去问地上的几根小草：小草弟弟，是不是你把美丽的山坡藏起来了
提问：①小熊是怎么问小草的
②你觉得小草会怎么回答呢
（两两讨论）听完录音小结：原来小草们可以保护泥土不被水冲走。

2、分析、讨论小熊和大鸟、小鱼的对话，体会小熊的心情。

（幼儿阅读画册）教师：小熊又去问了它的动物朋友。

请小朋友看看小熊问了谁
根据图示想一想他的动物朋友会怎么回答。

提问：①第一幅图你觉得小熊会怎么问的
它又会告诉了小熊什么呢
听完录音提问：①大鸟姐姐在空中干嘛
盘旋是什么意思
（一起来学一学）。

大鸟姐姐为什么要搬家,谁能用\"因为…所以…\"完整的说
②你觉得树被砍光了除了鸟类朋友没有家还会有那些危害呢
小结：树木可以为我们挡风遮雨，保护泥土。

教师：①第二幅图你觉得小熊会怎么问的
小鱼妹妹会怎么回答
听完录音提问：①小鱼妹妹为什么也要搬家
河水为什么会变浑
3、小熊听完大家的话，它的心情变得怎样
小熊最后说了什么
你知道吗
美丽的山坡不见的原因到底是什么呢
三、完整欣赏，体会心情变化。

教师：让我们完整欣赏一遍故事，体会小熊的心情变化。

提问：小熊的心情有哪些变化
小结：原本开心快乐的小熊，变得伤心难过了，这一切都是我们人类造成的。

四、集体讨论，培养环保意识。

1、环境对动植物朋友非常重要，那对我们人类呢
小朋友你觉得我们周围的环境怎么样
如果没有那些花草树木会怎样
2、那我们平时应该如何保护它们
总结：希望每个小朋友能当环保小卫士，不乱扔垃圾，不采摘花朵，不践踏草坪，共同保卫我们的家园。

幼儿园大班语言教案快乐是什么活动反思
大班阅读《快乐是什么》教案及反思
活动目标
1.能仔细观察画面，推测人物间的对话。

2.理解故事中各种人物的快乐，知道与人分享也是一种快乐。

3.大胆讲述各角色的快乐，尝试用简单标记制作快乐计划。

活动重点
理解故事中各种人物的快乐，知道与人分享也是一种快乐。

活动准备
大图书，音乐，故事读本人手一册，黑板，各种职业的图片，空白快乐计划卡人手一份。

活动过程
1.导入活动
（1）播放音乐《幸福拍手歌》，师幼一起做律动。

（2）教师：谁能告诉我你听到了什么
在和爸爸妈妈、老师、小朋友一起做律动时有什么感受呢
小朋友们听得真仔细，你们认为快乐是什么呢
幼儿自由回答。

2、谈话引出故事
（1）、小朋友，今天老师要来跟小朋友学习一个新的故事，故事的名字叫什么呢
出示大图书的封面—《快乐是什么》
（2）、小朋友你们平时遇到过什么快乐的事情吗
谁能把自己认为最快乐的事情说出来给老师听呢
（幼儿自由回答）
（3）、提问个别家长，让家长也说说自己最快乐的事情（个别回答）
（4）、教师总结：爸爸、妈妈说得太棒了。