2013高三《生活与哲学》二轮复习教学案第四单元认识社会与价值选择

高三政治复习学案
第四单元认识社会与价值选择
【复习目标】
1、本专题属于唯物史观，核心内容是如何在正确看待我们周围世界的基础上，形成正确的社会历史观、人生和价值观。

要围绕两条线索进行复习。

⑴社会历史观――对社会人生问题的正确认识是形成正确人生观和价值观的前提，要谈价值观，必须先谈社会历史观。

突破社会历史观要掌握“社会基本矛盾运动――社会历史发展总趋势――社会历史发展的主体（人民群众）”这一思路。

⑵人生观、价值观――在阐述社会历史观的基础上，引导我们正确理解人生的价值,了解价值观的导向作用，懂得如何进行价值判断和价值选择,把握实现和创造人生价值的基本途径。

突破人生价值观要掌握“是什么（什么是真正的人生价值观、正确价值观的标准）――怎样做（如何实现人生价值）”这样的思路。

2、复习本部分内容时，可以从以下角度复习。

⑴决定与反作用和相对独立性的关系。

社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用；社会意识具有相对独立性。

⑵社会发展的两大矛盾与两大规律。

生产力和生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，生产关系一定要适合生产力状况的规律和上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

⑶两种解决方式。

阶级社会中，社会基本矛盾的解决是通过阶级斗争来实现的，社会主义社会的基本矛盾是通过改革来实现的。

⑷一个主体。

人民群众是实践的主体，是社会历史的创造者，表现在物质财富、精神财富和社会变革三个方面。

所以要求坚持群众观点和群众路线。

⑸人的价值在于对社会的责任和贡献。

人生价值是自我价值与社会价值的统一。

⑹明确一种导向作用。

价值观对人们认识世界和改造世界，对人生道路的选择具有导向作用。

⑺作出正确的价值判断和价值选择。

要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉地站在最广大人民的立场上。

⑻人生价值的创造和实现。

劳动创造价值，社会提供实现价值的社会条件，自身需要充分发挥主观能动性，提高自身素质和坚定的理想信念。

第一学时考纲细化抓基础
以大为荣
网络构建提能力
第二学时 真题训练找规律
1、（2012浙江，30）右边的漫画（选自《人民论坛》总第354期）可以
表明 ①社会意识具有相对独立性 ②社会意识有先进与落后之分③
价值判断是社会存在的反映 ④不同的价值判断源自不同的认识
A ．①②
B ．①③
C ．②④
D ．③④
B 漫画中，有的人希望“涨”，有的人希望“跌”，体现了不同利益、
不同立场的人们具有不同观点的道理。

通读四个小项后，可以发现，③
正确，④错误。

我们将包括③的选项留下，将包括④的选项排除，就可
以直接选出正确答案为B 项。

图中的两种观点没有先进与落后之分，题肢②不选，这也验证了以上答案的正确性。

2、（2012广东，34）对漫画《以大为荣》所示的文艺创作倾向，评
价正确的是 ①创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定 ②创作
目的和动机违背了创作规律的客观性 ③错误的价值观对人的行为
也具有导向作用 ④该作品的创作无法体现方法论的指导意义
A ．①②
B ．①④
C ．②③
D ．③④
C 本题考查对规律、价值观的认识。

漫画中的行为不属于创新，
①不选；漫画主旨强调创作者受错误的审美价值观的影响，创作艺术作品以追求大为美，创作的目的违背了创作规律的客观性，②③入选；该作品的创作也体现了方法论的指导，只不过是受错误的方法论的指导，④不选；故选C项。

3、（2012广东，35）改革开放以来，农村学生可通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口。

但近年来，随着农村土地综合效益的提高，城镇户口的吸引力逐渐下降，有些已办理“农转非”的学生甚至有了“非转农”的念头。

从哲学上看，这一现象的原因是A．时代精神的精华发生了变化B．主体的认识能力发生了变化C．社会存在发生了变化D．社会生活的本质发生了变化
C本题考查社会存在与社会意识的关系。

办理“农转非”的学生有了“非转农”的念头，说明社会意识发生了变化，而社会意识的变化是由社会存在的变化决定的，而不是由时代精神的精华、主体的认识能力和社会生活的本质的变化决定的，因此A、B、D三项不选；正是因为农村土地综合效益的提高这个社会存在的变化，才使他们的想法发生了变化，说明社会意识是由社会存在决定的，故选C项。

4、（2012山东，25）“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。

他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是A．人生价值的实现取决于人们的价值选择B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革
C．要在个人与社会的统一中实现人生价值D．任何事物的发展都是量变和质变的统一
C光未然、冼星海的成功创作，源于深入反映社会生活，真情表达了人民群众的心声。

这启示我们，要在个人和社会的统一中实现人生价值，故选C项。

人生价值的实现取决于投身到为人民服务的实践活动中，排除A项。

优秀艺术作品影响社会关系的变革，但不是主导，舍去B项。

D项表述正确，但与题意无关。

5、（2012全国课标，20）汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。

有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。

主人深受感动，就把书都借给他。

后来，匡衡成了大学问家。

这表明①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的A．①③B．②③C．①④D．②④
C本题考查人生价值的实现。

①④是对在个人与社会的统一中实现人生价值的正确认识，都符合题意，均入选；②③错误，发挥人的主观能动性和正确价值观的引导只是实现人生价值的条件，不能对人生价值的实现起决定作用；故选C项。

6、（2012全国课标，23）胡锦涛总书记指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。

解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。

”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识①先于社会存在的变化发展而变化发展②可以正确预见和引领社会发展的方向③与社会存在在变化发展上具有同步性④对社会发展起积极的推动作用A．①④ B．②③C．②④ D．③④
C本题考查社会存在与社会意识的关系。

①③说法错误，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又先于社会存在而变化发展；科学发展观属于先进的社会意识，它可以正确预见和引领社会发展的方向，对社会发展起积极的推动作用，②④正确，故选C项。

7、（2012海南，22）马克思说，人是历史的剧作者，又是历史的剧中人。

下列对这一观点理解正确的是
①人是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的②人的有目的的意识活动引领社会历史发展③人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌④人创造历史的活动受客观社会条件的制约
A．①②B．①④C．②③D．③④
B “人是历史的剧作者”，说明人民群众是历史的创造者；“又是历史的剧中人”，说明社会的发展是客观的，人必须要遵循社会发展的规律。

①④符合题目要求。

8、（2012江苏，33）老一辈无产阶级革命家谢觉哉说，“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力学到。

”这句话说明，学习雷锋同志更加需要
A．走出自我的狭隘天地B．社会提供的客观条件C．充分发挥主观能动性D．排除外界的各种干扰
C本题考查如何实现人生价值的问题。

努力学习雷锋同志表明，实现
人生价值离不开发挥人的主观能动性，C项应选。

A、B、D三项均不符
合题意。

9、（2012北京，28）漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要
A．有坚定的理想信念B．以客观条件为基础
C．百折不挠反复实践D．努力发展自身才能
B漫画中所说的人心中的“高点”是指人的奋斗目标，“站上高点”很困
难是因为图中主人翁缺乏必要的条件。

与题意相符合的是B项。

A、C、D三项中的内容都不能保证图中主人翁成功地走到心中的“高点”，因为这些都解决不了主人翁所面临的问题。

10、（2012安徽，39）为推进社会主义核心价值体系建设，某网站开设“思想道德论坛”，引起网友关
解析：注意设问要求“价值观的知识”。

紧扣材料中“核心价值体系建设、道德典范”等关键信息，从价值观的导向作用、价值判断和价值选择的客观依据两方面阐明启示即可。

答案：价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

用社会主义核心价值体系引领价值选择，树立正确的价值观。

自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择。

（考生若从“在个人与社会的统一中实现正确价值选择”角度回答，可酌情给分）
11、（2012天津，12）阅读材料，回答问题。

2012年是邓小平“南方谈话”发表20周年。

20年来，我国创造性地把社会主义基本制度与市场经济的优势结合起来，使经济社会发展取得巨大成就。

*（银行存款、有价证券等）和不动产（房屋、土地、收藏品等）获得的收入。

20年来，我国在经济体制改革的基础上，政治体制和文化体制改革也取得可喜的进步。

运用《生活与哲学》相关原理阐述，改革是社会主义的自我完善和发展。

（10分）
解析：要求运用哲学理论阐述改革是社会主义的自我完善和发展。

运用人类社会的基本矛盾、辩证的否定等相关知识分析即可。

答案：①辩证的否定是事物自身的否定，其实质是“扬弃”。

改革是社会主义制度的自我否定，通过改革推动社会主义的自我完善和发展。

②社会主义社会的基本矛盾也是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。

改革就是改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面，使之适合生产力的发展；改变上层建筑中同经济基础不相适应的环节和方面，使之适合经济基础的发展，最终解放和发展生产力，实现社会全面进步。

③20年来，我国经济、政治和文化体制改革取得的成就是社会主义自我完善和发展的体现。

12、（2012四川，38）就业是撬动人民幸福的支点，阅读材料，回答问题。

材料近年来，大学生就业难成为社会关注的热点问题之一。

今年全国普通高校毕业生680万人，预计100万左右大学生难以找到工作。

实际上，社会提供的就业岗位总量是可以满足大学生就业的，然而部分大学生不恰当的就业观念加大了他们的就业难度：有的宁愿蜗居大城市当“蚁族”，也不愿到中
小城市和基层施展才华；有的只盯着公务员岗位、事业单位和大型企业，而不愿走进中小企业；有的宁愿被动等待机会降临，也不愿主动创业。

结合材料三，运用人生观和价值观知识，说明大学生应有的就业观。

（10分）
解析：考查人生价值观的有关知识。

要求明白人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，要在个人与社会的统一中、劳动与奉献中、在艰苦奋斗中实现人生价值。

要正确处理好理想与现实、个人与社会、奉献与索取、主观与客观的关系。

答案：①坚持主观与客观的统一，根据实际选择职业，树立正确就业观，发挥正确价值观的导向作用。

②坚持个人与社会的统一，把个人愿望与社会需要结合起来。

③坚持理想与现实的统一，立足现实发挥主观能动性，在奋斗中实现职业理想。

④坚持贡献与索取的统一，竞争就业、自主创业，在为社会的奉献中实现人生价值。

13、（2012全国大纲，38）阅读材料，完成下列各题。

改革开放以来，越来越多的农民从土地上转移出来，到城市务工。

目前，全国农民工总数超过2亿，其中进城务工的农民工达1.2亿左右，农民工对推动我国经济社会发展作出了巨大贡献。

材料一据调查，2004年我国东部沿海地区一些企业出现了“招工难”问题，2009年以来，大范围的“民工荒”再次在这些地区出现，不仅缺工人群由技术工人扩展到普通工人，而且缺工的时间分布由“季节性”、“阶段性”向“常态化”、“全年性”转变。

从农民工找不到工作的“民工慌”，到目前企业招工难的“民工荒”，东部沿海地区的劳动力市场经历了一次大的转变。

材料二在农村外出务工群体中，“80后”、“90后”出生的“新生代农民工”约占60%。

他们希望通过进城务工来改变自己的生活，但客观存在的城乡差距让他们遇到许多实际生活问题，一些不平等现象也让他们产生了较大的心理落差。

这引起了社会的广泛关注。

党和政府深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展，将解决“三农问题”视为各项工作的重中之重，不断研究新生代农民工面临的新情况新问题。

2010年中央一号文件提出要“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题”。

党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在与社会意识辩证关系原理对此加以说明。

（10分）
解析：考查社会存在与社会意识的辩证关系原理。

农民工问题是社会存在，党和政府针对这一问题提出的解决策略是社会意识。

问题与策略之间体现了社会存在决定社会意识的原理，策略产生并用于指导实践体现了社会意识是对社会存在的反映并反作用于社会存在的道理。

答案：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动作用，先进的社会意识对社会存在的发展起促进作用。

党和政府高度重视新生代农民工进城务工面临的新情况，形成了着力解决新问题、促进社会和谐的认识；以科学发展观为指导，制定政策措施，促进了新生代农民工问题的解决。

14、（2012江苏，37）如今，人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。

然而，更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲，过节缺少文化内涵（即通常所说的“文化味”）。

与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比，我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。

传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成，蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。

由于时代变迁，特别是农业文明向现代文明转型后，农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会，特别是现代青年人的文化诉求不相适应。

这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。

目前，一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠，更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。

他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐，对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊，甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。

一些地方政府更多地关注文化的经济价值，对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。

以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动，现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。

当然，重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。

我们要在继承传统节日的核心主题中，变革过节的方式。

现在确实也出现了多样化过节方式，比如拜年用电话、短信、视频等表达问候，
清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。

但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义，让人们感受传统节日的文化底蕴，仍然是一个值得思考的问题。

阅读上述材料，探究下列问题：
从历史唯物主义视角，分析导致目前过传统节日缺乏文化内涵的原因。

（6分）
解析：注意“历史唯物主义”的限定。

传统节日属于社会意识的范畴，与之相对应的是农耕社会的社会存在；另一方面，对传统节日的不重视是由价值观所影响的。

参考答案：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，农耕社会形成的传统节日文化缺乏现代元素，不能完全适应当代生产方式下人们的文化诉求。

价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，由于价值取向的偏差，致使人们对节日文化的价值缺乏全面认识。

15、（2012浙江，40）近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。

所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。

村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。

上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？
解析：要求说明材料内容是如何体现人民群众是社会精神财富的创造者的。

正确回答这一问题，要求具体地把握教材中的内容。

教材《生活与哲学》专门讲述了“人民群众是社会精神财富的创造者”，其中包括人民群众的实践是一切精神财富形成的源泉；人民群众为精神财富的创造提供了必要的物质条件；人民群众直接创造了丰硕的精神财富三个层次。

以教材中的内容为基本线索，结合材料中的内容，能够正确回答出本题。

答案：W村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”文化活动的源泉；他们发展经济为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件；他们通过收集、整理、评荐、比学等方式直接创造了思想道德建设方面的精神财富。

第三学时排查检测大提分
一、知识排查（重要的概念、规律、理论判断正误）
1、社会存在是指社会生活的物质方面，它包括物质资料的生产方式、自然地理环境、人口等内容。

(√)。

2、社会意识具有相对独立性就是指社会意识与社会存在的发展变化具有不同步性，有时超前，有时滞后。

(×)。

社会意识具有相对独立性，是指社会意识与社会存在的发展变化具有不同步性，有时超前，有时滞后；同时还包括社会意识对社会存在的反作用。

3、社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

(√)。

4、社会主义社会的基本矛盾是人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾。

(×)。

社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。

5、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

(√)。

6、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

(√)。

7、价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。

(√)。

8、要作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大
人民的立场，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

(√)。

9、人的价值，只能在社会中实现。

只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值。

(√)。

二、能力排查（重点、难点、易错点、易混点大盘点）
1、如何理解社会存在决定社会意识?
答案社会存在决定社会意识，各种各样的社会意识归根到底都是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。

2、如何理解社会主义社会的基本矛盾?
答案社会主义社会的基本矛盾的内容是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之问的矛盾。

社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的，可通过社会主义的白我发展、自我完善加以解决。

3、如何全面理解社会发展的动力?
答案生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力；在阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

人民群众创造历史，是推动历史发展的决定力量。

4、正确的价值判断和价值选择的客观依据是什么?
答案作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。

作出正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

5、如何理解人生价值?
答案人生价值包括两方面，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足；对一个人的价值的评价主要是看他对社会、对人民的贡献。

6、如何理解价值判断和价值选择的主体性?
答案人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同；在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性；价值判断与价值选择，往往会因人而异，人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同；立场不同，就会作出不同的价值判断和价值选择。

7、实现人生价值的根本途径是什么?
答案劳动着的人和努力奉献的人是幸福的。

投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路和根本途径。

8、实现人生价值的客观条件是什么?
答案社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。

人的价值，只能在社会中实现。

只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。

9、实现人生价值需要哪些主观条件?
答案实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人的素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

10、如何实现个性发展与社会发展的统一?
答案在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，个性发展应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。

三、应用排查（高考对接点、临场实战点大冲关）
1、在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。

这说明：
先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展，正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观。

3、在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案(八)。

该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。

这次刑法修改
反映的哲学道理是：上层建筑应适应经济基础的要求。

4、某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。

践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展。

也保护了生态环境。

该地农牧民种植。