必修二复习课件高一下学期生物人教版必修
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在对照实验中控制自变量，可以采用“加法或减法原理”； 与常态比较，人为增加某种影响因素的称为加法原理。例如在必 修一酶一节中“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，与 对照组相比，实验组分别做了加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研 磨液的处理，利用了“加法原理”； 与常态相比，人为去除某种影响因素的称为减法原理。例如在艾 弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种 物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这利用了“减法原理”。
雄配子的随机结合
二.分离定律的发现
实践•探究：性状分离比的模拟实验
讨论： （1）为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？
杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子。 （2）实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个，这符合自然界的 实际情况吗？
不符合。自然界中，一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量。 （3）为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？
1 ：1 ：1 ： 1
女性红绿色盲基因携带者与男性红绿色盲婚配
亲代 女性携带者 X 男性色盲
XB Xb
XbY
女
儿
色
配子
XB Xb
Xb Y
盲 父
亲
必
色
子代
XBXb XbXb
XBY
XbY
盲
女性携带者女性色盲男性正常 男性色盲 1 ：1 ： 1 ： 1
女性红绿色盲与正常男性婚配
亲代 女性色盲 X 男性正常
高中生物 必修2
（2019版新教材）
一.豌豆用作遗传实验材料的优点
人工异化授粉
②传粉 ①
高茎豌豆的花
矮茎豌豆的花
母本人工去雄
人工授粉 母本再套袋隔离
① 自花传粉
雄蕊 开花前(花蕾期)
外来花粉
②
二.分离定律的发现
对分离现象的解释——提出假说，解释问题
实践•探究：性状分离比的模拟实验
（1）实验目的 通过模拟实验，理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量 关系，体验孟德尔的假说。 （2）模拟内容 甲、乙两个小桶：雌__、___雄__生__殖__器___官_； 甲、乙小桶内的彩球 ：_雌___、__雄__配__子_； 不同彩球的随机组合：__生__物__在___生__殖__过__程__中___，__雌__、_______________。
染色体是否含 有染色单体
有
减数第一次分裂后期
有
有丝分裂后期
细胞中每一
无
极是否具有
同源染色体
无
减数第二次分裂后期
【跟踪训练】
减数第一次分裂 前期
有丝分裂 后期
减数第一次分裂 后期
减数第一次分裂末期 减数第二次分裂前期
减数第二次分裂 后期
减数第一次分裂 中期
减数第二次分裂 中期
【归纳总结】减数分裂曲线图的两点提醒
结合方式有_1_6_种 基因型__9__种 表现型__4__种
9黄圆 1/16YYRR 2/16YYRr 2/16YyRR 4/16YyRr
3黄皱 1/16YYrr 2/16Yyrr
3绿圆 1/16yyRR 2/16yyRr
1绿皱 1/16yyrr
卵细胞形成的过程 1.卵细胞的形成部位：卵巢
卵细胞的电镜照片
中没有检测到35S
三、噬菌体侵染细菌的实验
3、实验过程 ③ 35P标记的噬菌体侵染细菌：
上清液的 放射性很低
沉淀物的 放射性很高
35P标记的 噬菌体
噬菌体被 35P标记
搅拌后离心
35P标记的噬菌 体与细菌混合
离心后
细菌裂解 在新形成的噬菌
用标记的噬菌体侵 染未标记的细菌
在搅拌器中搅拌、离 心，检测上清液和沉 淀物中的放射性物质
XWXW红眼（雌） ×
XwY白眼（雄）
XW
Xw
Y
XWXw红眼（雌） × XWY红眼（雄）
XW
XW
XWXW红眼（雌）
Xw
XWXw红眼（雌）
Y
XWY红眼（雄） XwY白眼（雄）
根据假说，演绎推理: 如何选择测交的两个亲本？F1XWXw红眼（雌）或XWY红眼（雄）与 隐性纯合子（白眼雄果蝇）测交。
测交 XWXw红眼（雌）× XwY白眼（雄）
T2噬菌体32P
三、噬菌体侵染细菌的实验
3、实验过程 ② 35S标记的噬菌体侵染细菌：
上清液的 放射性很高
沉淀物的 放射性很低
35S标记的 噬菌体
噬菌体被 35S标记
搅拌后离心
35S标记的噬菌 体与细菌混合
离心后
细菌裂解 在新形成的噬菌体
用标记的噬菌体侵 染未标记的细菌
在搅拌器中搅拌、离 心，检测上清液和沉 淀物中的放射性物质
格里菲斯实验过程
R型活菌
S型活菌
加热致死的S型菌
R型活菌与加热致 死的S型菌
小鼠不死亡
小鼠死亡，
体内分离出S型活菌
小鼠不死亡
小鼠死亡， 体内分离出S型活菌
问题探讨
第四组实验导致小鼠死亡是活的S型细菌的作用，并从体内分离 出S型活菌。为什么将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混合后 注射到小鼠体内，会如何出现活的S型细菌？
体中检测到35P
三、噬菌体侵染细菌的实验 4、实验分析:
噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌内部,噬菌体的DNA进入了 细菌内部。
5、实验结论:
在噬菌体中,亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA, 也就是 说,子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传给后代的,因 此DNA是遗传物质。
三、噬菌体侵染细菌的实验 6、实验误差原因分析 （1）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因 由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表 面，随细菌离心到沉淀物中。 （2）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因 ①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内， 经离心后分布于上清液中。 ②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心 后分布于上清液。
③女性患者，其父和子必患病
患者由于对P、Ca吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现 为X型（或0型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。
基因型 表现型
XDXD 患者
女性
XDXd 患者
XdXd 正常
男性
XDY 患者
XdY 正常
伴X染色体显性遗传病的特点 •女性患者多于男性患者 •具有连续遗传现象 •父患病女必患病，子患病母必患病
R活菌
+S死细菌 转化
S活菌
（3）实验结论：已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活 细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子（遗传物质）。
艾弗里（O.Avery,美国）20世纪40年代（体外转化实验） 实验结论：DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
知识拓展 自变量控制中的“加法原理” 和“减法原理”
有
减数第一次分裂前期
有
有丝分裂前期
无
细胞中是否
具有同源染 色体
无
减数第二次分裂前期
根据减数分裂与有丝分裂细胞图像判断 （2）三个中期图的判断
着丝点是 否排列在 赤道板上
否
减数第一次分裂中期
有
有丝分裂中期
是
细胞中是否
具有同源染 色体
无
减数第二次分裂中期
根据减数分裂与有丝分裂细胞图像判断 （3）三个后期图的判断
1.实质：精子的 细胞核与卵细胞的 细胞核融合，使彼此的 染色体会合在一起。 2.意义：
（1）减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代 染色体数目的恒定，维持了生 物遗传的 稳定 性； （2）减数分裂和受精作用对于生物的 遗传和变异，都是十分重要的。
3.同一双亲的后代具有多样性的两个原因？
（1）减数分裂过程中，染色体的组合具有_____多__样___性； （2）受精过程中，配子的结合具有____多___样____性。
配子
XW
Xw
Xw Y
测交后代
XWXw XW Y XwXw XwY
红眼雌:红眼雄:白眼雌:白眼雄 1 : 1: 1 : 1
三、孟德尔遗传规律的现代解释
1、分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上 的等位基因，具有一定独立性；在减数分裂形成配子时，等位基 因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独 立地随配子传给后代。 2、基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因 的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上 的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由 组合。
(1)①在柱状图和曲线图中，只有
的数目才会出现“0”。
染色单体
②在柱状图中，只要染色单体数不为“0”，
数一定等于核
染色单体
DNA
分子数，而且都为
染色体
。
数目的 2 倍
(2)正确理解坐标曲线图中的“斜线”的含义
染色体
①若不存在斜线，则为
数的变化。
染色单体数
DNA
②若有斜线，则为
或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的变化。
受精作用
阅读教材P27了解受精作用的概念和过程，并重点思考下列问题：
为了使代表雌雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。
二 对自由组合现象的解释和验证
F1 配子 YR yR Yr yr
YY Yy YY Yy
YR RR RR
Rr
Rr
棋
盘
yR
Yy RR
yy RR
Yy Rr
yy Rr
法
Yr
YY Rr
Yy Rr
YY Yy
rr
rr
Yy
yr Rr
yy Rr
Yy yy
rr
rr
性状表现:9:3:3:1
Xb Xb
XBY
母
亲
色
配子
Xb
XB
Y
盲 儿
子
一
定
子代
XBXb
色
XbY
盲
女性携带者
男性色盲
1
：
1
伴X染色体隐性遗传病的特点 ①患者中男性多于女性：因为男性只含一个致病基因(XbY)即 患色盲，而女性只含一个致病基因(XBXb)并不患病而只是携带 致病基因，她必须同时含有两个致病基因(XbXb)才会患色盲。 ②隔代交叉遗传
主要组成元素 C、H、O、N、P
主要组成元素 C、H、O、N、S
35S标记的噬菌体
32P标记的噬菌体
三、噬菌体侵染细菌的实验
3、实验过程 ① 培养带标记的噬菌体：
含放射性同位素35S 培养大肠杆菌
大肠杆菌35S 培养噬菌体
T2噬菌体35S
含放射性同位素32P 培养大肠杆菌
大肠杆菌32P 培养噬菌体
一、萨顿的假说 1903年，美国科学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。 分离定律中成对的基因的行为与同源染色体在减数分裂过程中的行为很相似。 1、萨顿的假说内容
基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因位于染色体上。 2、萨顿的假说依据
基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 3、萨顿的假说方法
卵原 细胞
极体
间期
初级 卵母细胞
次级 卵母细胞
（减数第一次分裂） （减数第二次分裂）
极体 极体
卵 细胞
卵原细胞 复制
联会
初级卵母细胞
同源染色 体分离
（第一）极体 次级卵母细胞
着丝粒 分裂
着丝粒 分裂
（第二）极体 卵细胞
精子和卵细胞形成过程比较
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
发生场所
分裂结果
不 同 细胞质是否 点 均分
三、噬菌体侵染细菌的实验
T2噬菌体中60%是蛋 白质,40%是DNA。在 T2噬菌体的化学分析 中, 对蛋白质和DNA的 进一步分析表明:硫仅 存在于蛋白质分子中, 磷几乎都存在于DNA 分子中。
三、噬菌体侵染细菌的实验 1、实验思路
将DNA和蛋白质分开，直接地单独地去观察它们各自的作用。
2、实验方法 放射性同位素标记法（同位素示踪法）。
亲代
女性正常 X 男性色盲
XB XB
XbY
男 性
的
色
配子
盲
XB
Xb Y
基
因
传
女
子代
XBXb
XBY
不 传
男
女性携带者 男性正常
1 ：1
女性红绿色盲基因携带者与正常男性婚配
亲代
女性携带者 X 男性正常
男
XB Xb
XBY
性
的
色
盲
配子
基
XB
Xb
XB
Y
因
只
能
来
自
子代
XBXB
XBXb
XBY
XbY
母
亲 女性正常女性携带者男性正常 男性色盲
类比推理法
二、基因位于染色体上的实验证据
遗传学研究常用的实验材料：果蝇（果蝇是昆虫纲双翅目的一种 小型蝇类，体长3—4mm，在制醋和腐烂水果的地方可以看到）
①易饲养，繁殖快。 ②后代数量多，便于统计。 ③具有多对易于区分且稳定 遗传的相对性状。 ④染色体数目少，便于观察。
P 配子
F1
F2
根据假说对实验现象进行解释（分析图解）
睾丸 1个精原细胞→ 4个精子
细胞质均等分裂
卵巢 1个卵原细胞→ 1个卵细胞和3个极体
存在细胞质不均等分裂
是否变形
变形
无变形过程
相 ①减数分裂大致过程相同； 同 ②各对应时期的细胞中染色体在形态、数目、行为的变化 点 基本相同。
根据减数分裂与有丝分裂细胞图像判断 （1）三个前期图的判断
是否出现 四分体
小结
生物的遗传物质
细胞生物含有DNA和RNA
病毒含有 DNA或RNA
DNA病毒 RNA病毒
遗传物质是 DNA
遗传物质是 RNA
绝大多数生物的 遗传物质是DNA
一、性别决定
性别决定的类型 （1）XY型性别决定 所有的哺乳动物；某些种类的两栖类、鱼类； 很多种类的昆 虫（双翅目昆虫如果蝇）；一些雌雄异株的植物(菠菜、大麻等。）
（2）ZW型性别决定 鸟类（如鸡，雌性的基因型为ZW，雄性的基因型为ZZ），
鳞翅目昆虫、某些两栖类和爬行类。
正常女性与男性红绿色盲婚配
雄配子的随机结合
二.分离定律的发现
实践•探究：性状分离比的模拟实验
讨论： （1）为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？
杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子。 （2）实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个，这符合自然界的 实际情况吗？
不符合。自然界中，一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量。 （3）为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？
1 ：1 ：1 ： 1
女性红绿色盲基因携带者与男性红绿色盲婚配
亲代 女性携带者 X 男性色盲
XB Xb
XbY
女
儿
色
配子
XB Xb
Xb Y
盲 父
亲
必
色
子代
XBXb XbXb
XBY
XbY
盲
女性携带者女性色盲男性正常 男性色盲 1 ：1 ： 1 ： 1
女性红绿色盲与正常男性婚配
亲代 女性色盲 X 男性正常
高中生物 必修2
（2019版新教材）
一.豌豆用作遗传实验材料的优点
人工异化授粉
②传粉 ①
高茎豌豆的花
矮茎豌豆的花
母本人工去雄
人工授粉 母本再套袋隔离
① 自花传粉
雄蕊 开花前(花蕾期)
外来花粉
②
二.分离定律的发现
对分离现象的解释——提出假说，解释问题
实践•探究：性状分离比的模拟实验
（1）实验目的 通过模拟实验，理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量 关系，体验孟德尔的假说。 （2）模拟内容 甲、乙两个小桶：雌__、___雄__生__殖__器___官_； 甲、乙小桶内的彩球 ：_雌___、__雄__配__子_； 不同彩球的随机组合：__生__物__在___生__殖__过__程__中___，__雌__、_______________。
染色体是否含 有染色单体
有
减数第一次分裂后期
有
有丝分裂后期
细胞中每一
无
极是否具有
同源染色体
无
减数第二次分裂后期
【跟踪训练】
减数第一次分裂 前期
有丝分裂 后期
减数第一次分裂 后期
减数第一次分裂末期 减数第二次分裂前期
减数第二次分裂 后期
减数第一次分裂 中期
减数第二次分裂 中期
【归纳总结】减数分裂曲线图的两点提醒
结合方式有_1_6_种 基因型__9__种 表现型__4__种
9黄圆 1/16YYRR 2/16YYRr 2/16YyRR 4/16YyRr
3黄皱 1/16YYrr 2/16Yyrr
3绿圆 1/16yyRR 2/16yyRr
1绿皱 1/16yyrr
卵细胞形成的过程 1.卵细胞的形成部位：卵巢
卵细胞的电镜照片
中没有检测到35S
三、噬菌体侵染细菌的实验
3、实验过程 ③ 35P标记的噬菌体侵染细菌：
上清液的 放射性很低
沉淀物的 放射性很高
35P标记的 噬菌体
噬菌体被 35P标记
搅拌后离心
35P标记的噬菌 体与细菌混合
离心后
细菌裂解 在新形成的噬菌
用标记的噬菌体侵 染未标记的细菌
在搅拌器中搅拌、离 心，检测上清液和沉 淀物中的放射性物质
XWXW红眼（雌） ×
XwY白眼（雄）
XW
Xw
Y
XWXw红眼（雌） × XWY红眼（雄）
XW
XW
XWXW红眼（雌）
Xw
XWXw红眼（雌）
Y
XWY红眼（雄） XwY白眼（雄）
根据假说，演绎推理: 如何选择测交的两个亲本？F1XWXw红眼（雌）或XWY红眼（雄）与 隐性纯合子（白眼雄果蝇）测交。
测交 XWXw红眼（雌）× XwY白眼（雄）
T2噬菌体32P
三、噬菌体侵染细菌的实验
3、实验过程 ② 35S标记的噬菌体侵染细菌：
上清液的 放射性很高
沉淀物的 放射性很低
35S标记的 噬菌体
噬菌体被 35S标记
搅拌后离心
35S标记的噬菌 体与细菌混合
离心后
细菌裂解 在新形成的噬菌体
用标记的噬菌体侵 染未标记的细菌
在搅拌器中搅拌、离 心，检测上清液和沉 淀物中的放射性物质
格里菲斯实验过程
R型活菌
S型活菌
加热致死的S型菌
R型活菌与加热致 死的S型菌
小鼠不死亡
小鼠死亡，
体内分离出S型活菌
小鼠不死亡
小鼠死亡， 体内分离出S型活菌
问题探讨
第四组实验导致小鼠死亡是活的S型细菌的作用，并从体内分离 出S型活菌。为什么将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混合后 注射到小鼠体内，会如何出现活的S型细菌？
体中检测到35P
三、噬菌体侵染细菌的实验 4、实验分析:
噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌内部,噬菌体的DNA进入了 细菌内部。
5、实验结论:
在噬菌体中,亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA, 也就是 说,子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传给后代的,因 此DNA是遗传物质。
三、噬菌体侵染细菌的实验 6、实验误差原因分析 （1）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因 由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表 面，随细菌离心到沉淀物中。 （2）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因 ①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内， 经离心后分布于上清液中。 ②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心 后分布于上清液。
③女性患者，其父和子必患病
患者由于对P、Ca吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现 为X型（或0型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。
基因型 表现型
XDXD 患者
女性
XDXd 患者
XdXd 正常
男性
XDY 患者
XdY 正常
伴X染色体显性遗传病的特点 •女性患者多于男性患者 •具有连续遗传现象 •父患病女必患病，子患病母必患病
R活菌
+S死细菌 转化
S活菌
（3）实验结论：已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活 细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子（遗传物质）。
艾弗里（O.Avery,美国）20世纪40年代（体外转化实验） 实验结论：DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
知识拓展 自变量控制中的“加法原理” 和“减法原理”
有
减数第一次分裂前期
有
有丝分裂前期
无
细胞中是否
具有同源染 色体
无
减数第二次分裂前期
根据减数分裂与有丝分裂细胞图像判断 （2）三个中期图的判断
着丝点是 否排列在 赤道板上
否
减数第一次分裂中期
有
有丝分裂中期
是
细胞中是否
具有同源染 色体
无
减数第二次分裂中期
根据减数分裂与有丝分裂细胞图像判断 （3）三个后期图的判断
1.实质：精子的 细胞核与卵细胞的 细胞核融合，使彼此的 染色体会合在一起。 2.意义：
（1）减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代 染色体数目的恒定，维持了生 物遗传的 稳定 性； （2）减数分裂和受精作用对于生物的 遗传和变异，都是十分重要的。
3.同一双亲的后代具有多样性的两个原因？
（1）减数分裂过程中，染色体的组合具有_____多__样___性； （2）受精过程中，配子的结合具有____多___样____性。
配子
XW
Xw
Xw Y
测交后代
XWXw XW Y XwXw XwY
红眼雌:红眼雄:白眼雌:白眼雄 1 : 1: 1 : 1
三、孟德尔遗传规律的现代解释
1、分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上 的等位基因，具有一定独立性；在减数分裂形成配子时，等位基 因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独 立地随配子传给后代。 2、基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因 的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上 的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由 组合。
(1)①在柱状图和曲线图中，只有
的数目才会出现“0”。
染色单体
②在柱状图中，只要染色单体数不为“0”，
数一定等于核
染色单体
DNA
分子数，而且都为
染色体
。
数目的 2 倍
(2)正确理解坐标曲线图中的“斜线”的含义
染色体
①若不存在斜线，则为
数的变化。
染色单体数
DNA
②若有斜线，则为
或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的变化。
受精作用
阅读教材P27了解受精作用的概念和过程，并重点思考下列问题：
为了使代表雌雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。
二 对自由组合现象的解释和验证
F1 配子 YR yR Yr yr
YY Yy YY Yy
YR RR RR
Rr
Rr
棋
盘
yR
Yy RR
yy RR
Yy Rr
yy Rr
法
Yr
YY Rr
Yy Rr
YY Yy
rr
rr
Yy
yr Rr
yy Rr
Yy yy
rr
rr
性状表现:9:3:3:1
Xb Xb
XBY
母
亲
色
配子
Xb
XB
Y
盲 儿
子
一
定
子代
XBXb
色
XbY
盲
女性携带者
男性色盲
1
：
1
伴X染色体隐性遗传病的特点 ①患者中男性多于女性：因为男性只含一个致病基因(XbY)即 患色盲，而女性只含一个致病基因(XBXb)并不患病而只是携带 致病基因，她必须同时含有两个致病基因(XbXb)才会患色盲。 ②隔代交叉遗传
主要组成元素 C、H、O、N、P
主要组成元素 C、H、O、N、S
35S标记的噬菌体
32P标记的噬菌体
三、噬菌体侵染细菌的实验
3、实验过程 ① 培养带标记的噬菌体：
含放射性同位素35S 培养大肠杆菌
大肠杆菌35S 培养噬菌体
T2噬菌体35S
含放射性同位素32P 培养大肠杆菌
大肠杆菌32P 培养噬菌体
一、萨顿的假说 1903年，美国科学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。 分离定律中成对的基因的行为与同源染色体在减数分裂过程中的行为很相似。 1、萨顿的假说内容
基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因位于染色体上。 2、萨顿的假说依据
基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 3、萨顿的假说方法
卵原 细胞
极体
间期
初级 卵母细胞
次级 卵母细胞
（减数第一次分裂） （减数第二次分裂）
极体 极体
卵 细胞
卵原细胞 复制
联会
初级卵母细胞
同源染色 体分离
（第一）极体 次级卵母细胞
着丝粒 分裂
着丝粒 分裂
（第二）极体 卵细胞
精子和卵细胞形成过程比较
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
发生场所
分裂结果
不 同 细胞质是否 点 均分
三、噬菌体侵染细菌的实验
T2噬菌体中60%是蛋 白质,40%是DNA。在 T2噬菌体的化学分析 中, 对蛋白质和DNA的 进一步分析表明:硫仅 存在于蛋白质分子中, 磷几乎都存在于DNA 分子中。
三、噬菌体侵染细菌的实验 1、实验思路
将DNA和蛋白质分开，直接地单独地去观察它们各自的作用。
2、实验方法 放射性同位素标记法（同位素示踪法）。
亲代
女性正常 X 男性色盲
XB XB
XbY
男 性
的
色
配子
盲
XB
Xb Y
基
因
传
女
子代
XBXb
XBY
不 传
男
女性携带者 男性正常
1 ：1
女性红绿色盲基因携带者与正常男性婚配
亲代
女性携带者 X 男性正常
男
XB Xb
XBY
性
的
色
盲
配子
基
XB
Xb
XB
Y
因
只
能
来
自
子代
XBXB
XBXb
XBY
XbY
母
亲 女性正常女性携带者男性正常 男性色盲
类比推理法
二、基因位于染色体上的实验证据
遗传学研究常用的实验材料：果蝇（果蝇是昆虫纲双翅目的一种 小型蝇类，体长3—4mm，在制醋和腐烂水果的地方可以看到）
①易饲养，繁殖快。 ②后代数量多，便于统计。 ③具有多对易于区分且稳定 遗传的相对性状。 ④染色体数目少，便于观察。
P 配子
F1
F2
根据假说对实验现象进行解释（分析图解）
睾丸 1个精原细胞→ 4个精子
细胞质均等分裂
卵巢 1个卵原细胞→ 1个卵细胞和3个极体
存在细胞质不均等分裂
是否变形
变形
无变形过程
相 ①减数分裂大致过程相同； 同 ②各对应时期的细胞中染色体在形态、数目、行为的变化 点 基本相同。
根据减数分裂与有丝分裂细胞图像判断 （1）三个前期图的判断
是否出现 四分体
小结
生物的遗传物质
细胞生物含有DNA和RNA
病毒含有 DNA或RNA
DNA病毒 RNA病毒
遗传物质是 DNA
遗传物质是 RNA
绝大多数生物的 遗传物质是DNA
一、性别决定
性别决定的类型 （1）XY型性别决定 所有的哺乳动物；某些种类的两栖类、鱼类； 很多种类的昆 虫（双翅目昆虫如果蝇）；一些雌雄异株的植物(菠菜、大麻等。）
（2）ZW型性别决定 鸟类（如鸡，雌性的基因型为ZW，雄性的基因型为ZZ），
鳞翅目昆虫、某些两栖类和爬行类。
正常女性与男性红绿色盲婚配