大班音乐踩雨教案

大班音乐踩雨教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐教材《踩雨》，通过学习歌曲《踩雨》，让幼儿感受雨滴落下的声音和节奏，培养幼儿的音乐节奏感和
听觉能力。

二、教学目标
1. 能让幼儿通过学唱《踩雨》，掌握歌曲的旋律和节奏，提高音
乐表达能力。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱，激发幼儿的好奇心和学习
兴趣。

三、教学难点与重点
重点：学会歌曲《踩雨》的旋律和节奏，能够参与集体演唱。

难点：掌握歌曲中雨滴落下的声音和节奏，培养幼儿的音乐听觉
和表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：教学录音机、音乐教材《踩雨》、小雨伞、雨滴手偶。

2. 学具：幼儿音乐课本、小椅子、小雨衣。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师模拟雨天场景，拿着雨滴手偶，和小雨伞，一边唱《踩雨》，一边跳舞，引导幼儿进入音乐氛围。

2. 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲《踩雨》，讲解歌曲的旋律
和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色，分别是小雨滴、小水花、小泥巴，每个角色都有特定的动作和歌词。

通过分组练习，让幼儿更好地理解歌曲内容，提高团队合作意识。

4. 集体演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，检查幼儿对歌曲的掌握程度。

5. 音乐游戏：组织幼儿进行“踩雨”音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受雨滴落下的声音和节奏。

六、板书设计
板书设计以简笔画为主，画出雨滴、小雨伞、小水花等元素，配合歌曲《踩雨》的旋律和节奏，让幼儿在视觉和听觉上更好地理解和记忆歌曲内容。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起模仿课堂上的“踩雨”音乐游戏，录制视频，下节课分享。

2. 答案：幼儿能够在家中与家长一起完成“踩雨”音乐游戏，并在课堂上分享视频。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：教师需要对课堂教学效果进行反思，观察幼儿对歌曲《踩雨》的掌握程度，以及他们在音乐活动中的表现，发现问题，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，向家长介绍音乐教育的重要性，鼓励家长在家中支持幼儿的音乐学习，与教师共同培养幼儿的音乐素养。

同时，教师还可以开展校园音乐比赛，让幼儿在比赛中展示自己的音乐才能，提高幼儿的自信心和表现力。

重点和难点解析
一、教学内容的细节补充
《踩雨》这首歌曲在大班音乐教材中的位置是为了让幼儿在掌握
基本的音乐节奏和旋律的基础上，进一步体验和感受自然环境中的美
好声音。

歌曲中雨滴落下的声音和节奏是教学内容中的重点，它不仅
需要幼儿通过听觉去感知，还需要通过动作来模仿和表达。

二、教学目标的细节补充
在教学目标的设定上，让幼儿通过学唱《踩雨》去掌握旋律和节
奏是基础目标，而通过音乐活动培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉
感则是深层次的目标。

在实际教学中，教师应设计各种活动让幼儿在
实践中逐渐理解和内化这些目标。

三、教学难点的细节补充
《踩雨》这首歌曲的难点在于让幼儿掌握雨滴落下的声音和节奏。

这不仅需要幼儿具备一定的音乐听觉能力，还需要他们能够通过身体
动作准确地表达出来。

在教学中，教师需要设计相应的活动和练习，
如模拟雨天场景、使用小雨伞和雨滴手偶等，以此来帮助幼儿更好地
感知和表达。

四、教具与学具准备的细节补充
教具和学具的准备是确保教学顺利进行的重要保障。

在《踩雨》
这首歌曲的教学中，教具包括教学录音机、音乐教材《踩雨》、小雨伞、雨滴手偶等，它们分别用于播放音乐、展示歌曲内容、引导幼儿
模仿雨滴动作等。

学具包括幼儿音乐课本、小椅子、小雨衣等，它们
则用于帮助幼儿更好地参与课堂活动。

五、教学过程的细节补充
教学过程的设计应注重实践情景的引入、歌曲的学唱、分组练习、集体演唱以及音乐游戏等环节。

在实践情景引入环节，教师应通过生
动的表演和形象的道具使用，让幼儿快速进入音乐氛围；在歌曲学唱
环节，教师应注重歌曲旋律和节奏的讲解，帮助幼儿准确掌握；在分
组练习环节，教师应关注每个小组的表现，及时给予指导和鼓励；在
集体演唱环节，教师应组织幼儿进行多次练习，以确保他们能够熟练
演唱；在音乐游戏环节，教师应创造有趣的环境，让幼儿在游戏中进
一步感受雨滴落下的声音和节奏。

六、板书设计的细节补充
板书设计在教学过程中起到了重要的辅助作用。

在《踩雨》这首
歌曲的教学中，板书设计应以简笔画为主，生动地表现雨滴、小雨伞、小水花等元素。

同时，教师还应在板书上标注歌曲的旋律和节奏，让
幼儿能够通过视觉更好地理解和记忆歌曲内容。

七、作业设计的细节补充
作业的设计应紧密结合课堂教学内容，具有实际操作性和趣味性。

在《踩雨》这首歌曲的教学中，作业设计让幼儿回家后与家长一起模
仿课堂上的“踩雨”音乐游戏，录制视频，下节课分享。

这样的作业
既能够巩固课堂所学，还能够增进家长与幼儿之间的亲子互动。

八、课后反思及拓展延伸的细节补充
课后反思是教师提升教学水平的重要途径。

在课后，教师应反思
课堂教学的效果，观察幼儿对歌曲《踩雨》的掌握程度以及他们在音
乐活动中的表现，发现问题，为下一节课的教学做好准备。

同时，教
师还可以通过组织家长座谈会、开展校园音乐比赛等方式，让幼儿在
更多场合展示自己的音乐才能，提升他们的自信心和表现力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、亲切的语言和适
当的语调，以吸引幼儿的注意力。

在讲解歌曲《踩雨》的旋律和节奏时，教师可以使用夸张的动作和表情，让幼儿更加直观地感受到音乐
的魅力。

2. 时间分配：在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保每个环
节都有足够的时间让幼儿充分参与和实践。

例如，在歌曲学唱环节，
教师可以分配较多时间让幼儿反复练习，以确保他们能够熟练掌握。

3. 课堂提问：教师可以通过提问的方式激发幼儿的思维和参与度。

在讲解歌曲内容时，教师可以提问幼儿关于雨滴、小雨伞、小水花等
元素的问题，引导他们积极思考和回答。

4. 情景导入：在引入新课《踩雨》时，教师可以创造一个生动有
趣的雨天场景，使用小雨伞、雨滴手偶等道具，让幼儿仿佛置身于雨中，从而激发他们对音乐的学习兴趣。

教案反思：
1. 教学内容：在选择教学内容时，应确保歌曲《踩雨》难易程度
适合大班幼儿，并注重歌曲的教育意义和趣味性。

2. 教学目标：在设定教学目标时，应注重幼儿对歌曲旋律和节奏
的掌握，以及团队合作意识和集体荣誉感的培养。

3. 教学难点和重点：在教学过程中，教师应重点关注幼儿对雨滴
落下的声音和节奏的感知和表达，设计相应的活动和练习，帮助他们
克服困难，掌握技能。

4. 教具和学具：在准备教具和学具时，应根据教学内容和要求选
择合适的道具，确保它们能够有效地辅助教学。

5. 教学过程：在设计教学过程时，应注重各环节的衔接和过渡，保持课堂的连贯性和完整性。

6. 板书设计：在板书设计中，应使用生动、简洁的图像和文字，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。

7. 作业设计：在作业设计中，应结合课堂教学内容，让幼儿在家庭环境中继续实践和巩固所学知识。

8. 课后反思：在课后，教师应反思课堂教学的效果，发现不足之处，不断调整和改进教学方法，以提高教学水平。