大班数学三层分类教案

大班数学三层分类教案
大班数学三层分类教案第一篇
活动目标：
1、发觉物体排序的规律，有序地操作，并大胆记录。

2、体验和同伴合作完成数学活动的乐趣。

活动预备：
歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。

活动过程：
一、情境导入，激发兴趣。

这里是秀丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧！〔听音乐学小鱼游〕
二、感知abbabb的规律，动手操作。

1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条？它们谁多、谁少、还是一样多呢？
2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢！猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢？为什么？
总结：它们是根据：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。

3、集体商量：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，幼儿操作，按规律排队。

4、提升经验，总结方法。

三、感知abcabc的规律，幼儿合作完成操作。

1、出示范例，幼儿商量。

小丑鱼、蓝藻鱼、海星开始玩排队游戏啦！看看他们是怎么排队的？
2、接下来是谁呢？你为什么这样排呢？
总结：原来可以有许多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。

四、实践操作，提升经验。

1、讲解操作要求--请你们两两合作动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。

2、幼儿操作，教师巡回指导，引导先完成的孩子讲解并描述规律。

3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的认识。

大班数学三层分类教案第二篇
活动目标：1．学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。

2．尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。

3．体验胜利的乐趣，增添自信念。

活动预备：学问经验：幼儿已把握10的组成。

物质材料：PPT，钥匙题卡，门
活动过程：一、玩一玩游戏，复习10的组成。

二、看一看PPT，学习10的加法。

师：经过大家的努力，小白兔家的门最终开了。

咦！小白兔在家吗？〔不在〕看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！
〔1〕师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完好的话来说一说这幅画的意思？〔图，先2有只蝴蝶在草地上，在来了3只、后面有来了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶〕
〔2〕师：谁能列一道连加算式题？〔2+3+5=10〕
〔3〕师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完好的话来说一说鸭子这幅图的意思？〔有2只蓝色的鸭子河里，有6只黄色的鸭子草地，后面有来了2只大鸭子，图上一共有10只鸭子〕〔4〕师：谁能列出一道加法算式？〔2+6+2=10〕
〔5〕师：走的好累呀，我们到树底休息一会吧！看，苹果呀！有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个右边有3个。

〔6〕师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思？〔3+4+3=10〕〔7〕师：前面到沙滩了，你们能用完好的话来表示沙滩上的乌龟吗？
〔沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟〕8+1+1=10
三、游戏活动：送数字宝宝回家
〔1〕师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先回答我的问题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家！
〔2〕师：你们情愿接受灰太狼的挑战吗？
四、玩一玩游戏，复习10连加
大班数学三层分类教案第三篇
《大班数学优秀教案《分类》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1、引导幼儿在帮算式宝宝搬家的过程中，学习按运算方法和得数进行分类。

2、能快速精确地进行8以内加减运算。

活动预备
教具：算式卡片(8以内加减算式卡)分类图一张
学具：分类图、加减算卡、看标记写算式的小鸡图
活动过程
一、学习游戏：
1、碰球(7、8)
2、开火车(8以内的加减)
二、帮算式宝宝搬家中学习按两个特征分类
1、算式宝宝要搬家了，他们想请小朋友一起去帮忙。

有那些算式宝宝要搬家呢?我们来看一看。

“出自:屈;老.师〞(出示分类图读一读)这些加法、减法算式宝宝应从哪条路上走呢?(引导幼儿讲出按运算符号走)那这些算式宝宝的新家在几号楼呢?(引导幼儿讲出按得数找家)
2、教师先示范，然后请部分幼儿练习按两个特征分类，随机引导、纠错。

三、练习活动：
1、帮算式宝宝搬家
2、看标记写算式(小鸡图)
四、讲评活动：出示个别幼儿的小鸡图，集体检查，然后带标记读算式、去标记读算式。

教学反思
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。

教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。

大班数学优秀教案《分类》含反思这篇文章共1611字。

大班数学三层分类教案第四篇
活动目标：
１、尝试用多种简便的方法区分和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。

２、培育幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。

活动预备：
１、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。

２、分组材料：用裤架改制的“天平秤〞、一次性透亮水杯、牛皮筋若干。

３、音乐磁带“大桶与小桶〞。

活动过程：
一、教师表演哑剧“举重〞，引出课题：
１、我在干什么？举了几次？每一次的结果怎样？你觉得为什么会这样？
２、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。

你们知道平常都有哪些比较轻重的方法吗？假如没有秤，你会用别的方法代替吗？假如将“轻重〞结果记录在纸上可以怎么表示？怎样表示最简洁、最清晰？
二、幼儿尝试用各种日常的材料比较物体的轻重并加以记录。

介绍操作方法和记录要领：
１、请大家先看一看、猜一猜自己盆子里两个物体的轻重，并把结果记在对应方法栏的下面；然后到后面的桌上选择一种或几种材料，试试：用它能不能比较物体的轻重？结果又是怎样的？请你也将结果记在相应的方法栏下面；最终我们再来看看：你几次比较的结果是否一致？
２、幼儿尝试用目测和其他各种简便的方法比较盆中物体的轻重并加以记录。

３、汇报并沟通：
你用了什么材料、怎样比较物体的轻重的？用不同的方法比较出
的结果是否一致？你觉得问题在哪里？你喜爱用哪种方法？为什么？
４、操作练习：
印章宝宝也想玩跷跷板比轻重的游戏，请依据纸上跷跷板的平衡状况在两边敲上肯定数量的印章。

三、听音乐“大桶与小桶〞想象搬很重或很轻的东西自然离开活动室。

大班数学三层分类教案第五篇
活动目标：
1、练习按三重条件分类，并计数出总数。

2、尝试自己出题考别人。

重点：
按三重条件分类。

难点：
尝试自己出题考别人。

活动预备：
教具：8个大小不同的红、蓝色园、方片。

学具：我的数学，"屈，老师。

教，案，网"附加题材料，笔。

活动过程：
1、集体活动。

将预备的8个样子板散放在桌面上。

——请幼儿说说他们看到了什么。

请一名幼儿示范操作，将图形分类。

2、小组活动。

请幼儿说一说还有什么分类方法。

请幼儿描述自己的分类方法和步骤。

第一、二、三组：按指令给样子板分类。

第四、五、六组：附加题作业。

幼儿分组操作，教师观看指导。

3、活动评价。

请幼儿口述作业单，师生共同评价。

鼓舞幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。

大班数学三层分类教案第六篇
活动目标：
1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。

2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。

3、培育幼儿的观看和想象能力，进展幼儿的交往能力。

活动预备：
1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的20xx年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(1
2、30、31、28、365)人手1份。

2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。

活动过程：
一、导入部分，激发兴趣。

导入语：今日老师带来了一些好玩的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗?那我们先一起来认一认、读一读。

看到这些数字，你想到了什么?(学号、年龄、时间等)
二、出示房子，讲解并描述故事。

帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。

1)出示房子图，小朋友瞧，这里还有很多好玩的数字呢!认真看看，你发觉了什么?
你们发觉了这么多隐秘，真了不得!咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?
教师利用大字卡讲解并描述故事。

2)幼儿操作小字卡、数卡回答下列问题。

年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?
大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?
大月有几日?小月有几日?
顶小的月是几月?有多少日?
三、学习查看挂历的方法，练习找日期。

1)如今老师指日期，请小朋友说出是几月几日?
老师说日期，请小朋友把它找出来。

师：那今日是几月几日?你们怎么知道的?
教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。

2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今日我们就来开个展览会，看看找找说说日期(如：生日、节日等)，并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。