八年级政治下册 第11课《搏击人生》教案 北师大版

第十一课搏击人生教案
一、教学目标：
知识目标：通过本课的学习，要让学生从理想的云端回落到坚实的大地，以一种不畏艰难、愈挫愈勇的气概和脚踏实地、点滴积累的精神，以及积极主动地分解目标，循序渐进的科学态度把理想变为现实。

同时要通过教学活动，使学生把对理想的追求从“想”的层面切实地落实到“做”的层面。

首先，要让学生学会制订切实可行的实施方案；其次，要让学生珍惜时间，马上行动起来。

最重要的目标，就是让学生明白，脚踏实地地去行动，是通向美好理想的唯一途径。

能力目标：通过帮助学生实现由“想”的层面向“做”的层面的转化，切实地提高学生的行动能力和抗挫能力。

从情感上，要让学生增强主观能动性，培养学生的效率意识和时间观念。

情感、态度及价值观目标：我们既要帮助学生树立正确的人生理想，又要不失时机地帮助他们以一种良好的精神面貌，脚踏实地地实现理想。

二、教学重难点：
1、引导学生具备一定的精神状态。

2、引导学生立即行动起来，从今天做起，朝着理想的目标前进。

第一课时
教学内容：
第一站追梦年华
教学目标：
引导学生具备一定的精神状态，即要有一种不畏困难、愈挫愈勇的气概；必须脚踏实地、从点滴做起；以科学的态度分解目标、循序渐进。

教学过程：
一、导入新课
人生的理想是美好的，但只有付诸行动才能变成现实，否则就只能是空想和幻想。

在人生的道路上，只有那些不畏困难、努力拼搏的人，才可以到达光辉的巅峰。

以扼住命运咽喉的音乐之父—贝多芬的故事导入新课。

贝多芬不屈服于命运的勇气和气概激励了世界上无数青年。

图片表达了一种不屈服命运，与自然对决，与命运抗争的精神。

讨论：思想驿站：想一想贝多芬的故事给我们什么启示？《拉奥孔》的图片给我们什么启示？
《拉奥孔》又名拉奥孔，大理石群雕，高约184厘米，阿格桑德罗斯等创作于约公元前一世纪，现收藏于罗马梵蒂冈美术馆。

希腊神话中特洛伊战争的故事讲到，希腊人攻打特洛伊城十年，始终未获成功，后来建造了一个大木马，并假装撤退，希腊将士却暗藏于马腹中。

特洛伊人以为希腊人已走，就把木马当作是献给雅典娜的礼物搬入城中。

晚上，希腊将士冲出木马，毁灭了特洛伊城，这就是著名的木马计。

拉奥孔是当时特洛伊城的一个祭祀和预言家，他曾警告特洛伊人不要将木马引人城中。

这触怒了阿波罗和众神要毁灭特洛伊的意志，于是阿波罗派出了两条巨蛇将拉奥孔父子三人咬死。

鲜明地表现了拉奥孔和他两个儿子受蟒蛇折磨、挣扎的痛苦情状。

拉奥孔在祭坛的石级前，正在作生死搏斗。

他双手擒住巨蟒，蟒蛇穿他的肋腹，咬噬他的腰部，为此他的身躯急剧地躱闪而形成激烈的扭曲，全身肌肉紧张，胸部高拱，腹部紧缩，似在竭力抑制痛苦。

他的两个儿子各有不同的表现，一个情况似乎不亟另一个危险，他正想抽出左腿用力摆脱，侧过头来关切地注视着父亲；另一个已经站立不稳，正举起左手，似乎在呼救，他已被死亡的恐怖所控制。

整座雕塑采取了金字塔形的处理。

中以人物拉奥孔形体较大，次要人物较小，两条扭动的巨蟒成为把三者连在一起的纽带，形成一个完整的三角形构图，显得稳定而变化丰富。

人物随蛇的缠繱扭动，相互呼应组成一个多变的整体《拉奥孔》在表现爱国者与神的悲剧性突上的鲜明，在人体解剖上的精通，在构图上的纯熟与完整，都无愧于一座羣雕名作。

人生的道路不可能是一帆风顺的，每个人都会遇到这样或是那样的困难和问题。

面对困难和挫折，每个人的精神状态是不一样的。

二、新课学习
我们要实现自己的理想，应具备一种什么样的精神状态？
1、要实现我们的人生理想，就必须有一种不畏困难、愈挫愈勇的气概。

人生的道路不可能是一帆风顺的，会遇到各种各样的困难和问题。

事实证明，人们面对困难和挫折时的精神面貌不相同，追逐理想的结果也就不相同。

只有不向困难低头、顽强奋争的人，才能到达理想的彼岸。

2、要实现我们的人生理想，就必须脚踏实地、从点滴积累。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

理想的实现，不可能一蹴而就。

只有从点点滴滴做起，从小事积累，才能逐步接近理想的目标。

点滴小事，看似不起眼，却是通向我们人生目标的阶梯和桥梁。

举例：东汉有一少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。

其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。

他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下?”
仔细一想，陈蕃之所以不扫屋，无非是不屑而致。

胸怀大志，欲“扫除天下”固然可贵，然而一定要以不扫屋来作为“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”的表现，我则未敢苟同。

凡事总是由小至大，正所谓集腋成裘，必须按一定的步骤程序去做。

讨论：各抒己见有的同学认为：“凡是做大事的人，就应该不拘小节。

”你是如何看待这种观点？
3、要实现我们的人生理想，就必须以科学的态度分解目标、循序渐进。

我们要将长远目标分解成一系列阶段性的、可操作性强的具体目标。

目标定好以后，就要不折不扣地一个一个地去实现。

活动平台：我的学习计划书。

四、作业：我们要实现自己的理想，应具备一种什么样的精神状态？
第二课时
教学内容：第二站把握今朝
教学目标：告诉学生人生的理想尽管美好，但是因为它并不是现实，从理想到现实还有很遥远的路要走，引导学生立即行动起来，朝着理想的目标前进。

教学过程：
一、导入新课
话说有二个和尚，他们分别在相邻的二座山上的庙里。

这二座山之间有一条溪，于是这二个和尚，每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之，他们便成为好朋友了。

就这样，时间在每天挑水中，不知不觉己经过了五年。

突然有一天，左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想:「他大概睡过头了。

」便不以为意。

哪知第二天，左边这座山的和尚，还是没有下山挑水，第三天也一样，过了一个星期，还是一样直到过了一个月,右边那座山的和尚，终于受不了了。

他心想:「我的朋友可能生病了,我要过去拜访他,「看看能帮上什么忙。

」于是他便爬上了左边这座山，去探望他的老朋友。

等他到达左边这座山的庙，看到他的老友之后，大吃一惊，因为他的老友，正在庙前打太极拳，一点也不像一个月没喝水的人。

他好奇地问:「你已经一个月，没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗?」
左边这座山的和尚说:「来来来，我带你去看。

」于是，他带着右边那座山的和尚，走到庙的后院，指着一口井说:「这五年来，我每天做完功课后，都会抽空挖这口井。

即使有时很忙，能挖多少就算多少。

如今，终于让我挖出井水，我就不必再下山挑水，我可以有更多时间，练我喜欢的太极拳。

想一想：读了这个故事后，你有什么感想？挖好属于自己的井，付出总有收获。

再好的目标，如果不付诸行动，也只能是空想。

二、新课学习
1、要制定切实可行的实施方案。

任何目标，都必须借助于一定的实施方案，才能最终变成现实。

没有明确的目标，会使我们的行动盲目；没有具体的实施方案，任何目标都只能是空中楼阁。

2、要“立决立行”，从今天做起。

一旦确立理想，就要马上付诸行动，否则，再美好的理想也会化成泡影。

理想的实现是一个不断追求的过程，千里之行始于足下。

要把对明天理想的追求，变成今天的现实行动，从今天做起。

不要做理想的巨人、行动的矮子。

我们马上要升入初中三年级了，时间对于我们每一个同学来说是极为珍贵的，所以，我们不仅要马上行动起来，而且，我们还要珍惜每一分钟，做时间的主人。

3、要懂得珍惜时间。

人生是短暂的，时间是有限的。

要想在有限的时间中成就更大的辉煌，就必须学会珍惜我们的时间。

时间对于每个人来说，都是公平的。

有的人在同样的时间内做出了巨大的成就，实现了自己的人生理想，就是因为他能够珍惜生命中的分分秒秒。

花有再开日，人无少年时，我们应该把宝贵的青春时光用在学习知识上。

为什么要珍惜时间呢？人生短暂，时间是公平的，时间是易失的。

“各抒己见”与我的时间“馅饼”结合起来，帮助学生理解时间是珍贵的，学会有效率地做事。

三、小结。

四、作业：我们要怎样实现自己的理想？
1、要实现我们的人生理想，就必须有一种不畏困难、愈挫愈勇的气概。

2、要实现我们的人生理想，就必须脚踏实地、从点滴积累。

3、要实现我们的人生理想，就必须以科学的态度分解目标、循序渐进。

4、要制定切实可行的实施方案。

5、要“立决立行”，从今天做起。

6、要懂得珍惜时间。