七年级生物下册 第十三章 第二节 爱惜环境-从自身做起（第1课时）

爱惜环境-从自身做起（第1课时）
教学目标
知识目标：
一、说诞生物圈与人的关系
二、举例说出爱惜生物圈的计谋和方式。

能力目标：
一、培育学生搜集资料、运用资料分析说明问题的能力。

二、培育学生自行设计科学探讨活动的实验能力，撰写调查报告的综合实践能力。

情感态度与价值观：
一、认同爱惜生物圈的重要性，树立环境爱惜意识
二、踊跃参与小组内的活动，体验人与人的交流和合作
教学重点
关注人类进展和生物圈的关系
教学难点
1、让学生熟悉环境爱惜的重要性并将熟悉转变成真正的行动
2、指导学生设计科学的探讨方案
教学方式：讨论探讨发，引导探讨法
教学设计：
学习内容学生活动教师活动
导入：关于环境保护问题，
你有何想法和建议？
学生讨论，交流提出置疑
人类发展和生物圈的关系
活动：评价自己的环境保护意识根据自己的真实想法、行为、
习惯或愿望填写调查表
给学生划分小组，引导并参与
学生的交流活动
保护生物圈的对策和方法谈谈自己在日常生活中如何
保护环境参与交流，引导学生认识自己日常生活中一些无意识的小活动可能会影响甚至破坏环境
板书设计：
第一节爱惜生物圈——从自身做起一、人类的进展和生物圈的关系
人类生存进展依托生物圈，阻碍生物圈。