山东版品生一年级上册《我有一双小巧手》优秀教案(重点资料).doc
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课时教学案
学校：青岛唐山路小学
姓名
学科
品德与生活
年级班
一
课题Байду номын сангаас
我有一双小巧手
课时
2
课时
教学
目标
基础性目标
一、认知性培养学生勇于尝试、敢于面对困难的积极心态，增强自信心，激发学生喜欢动手动脑，自信，有创意的生活，培养其热爱生活的情感。
二、技能性在学习生活中学会生活的技能，提高自我服务和适应社会的能力。
三、体验性初步养成乐于探索、不怕困难、挑战困难的生活和学习的好习惯。
小组展评：小组内交流，评选出最佳作品。
班内交流。
让学生玩一玩自己制作的不倒翁，并互相说一说发现了什么。说一说：不倒翁不倒的原因是什么？说说通过废物利用，你有什么发现？有什么感想？
用自己制作的东西来编一个小故事。讲一讲这个故事。
通过班班通设备出示不倒翁的图片，或者通过出示实物，来引出话题。
引导小结：制作材料蛋壳、彩纸、橡皮泥、胶水等。
达标检测
必做题
选做题
附件一
★祝学习顺利★
制作方法：先把适量橡皮泥放入蛋壳底部，封住口，然后进行装饰。
评出最佳巧手奖，颁发种子。
进一步完善自己的作品，并收拾整理制作现场。
总结不倒的原因，一是它只有一个重心，二是它的重心总是偏下，三是她的底部是圆形的，四是它上虚下实，上轻下重。
形成良好的氛围
培养学生的动手能力
培养学生的环保意识
培养学生总结概括的能力。
教学活动
教学任务
学生活动
教师活动
设计意图
活动一：情境导入
活动二：动动小巧手
活动三：玩一玩不倒翁
补充活动：
学生观察各种废旧物品所做的东西，并说出这些东西是怎么做成的。
讨论制作不倒翁的方法，小组交流：不倒翁的制作方法。分出记录人、发言人等，小组代表发言，其他小组补充。
小组合作，用准备好的材料制作出漂亮的不倒翁。
板书
我有一双小巧手
反思
决定学习的内容和进度。确立目标了之后，就要有完成目标的内容和进度，比如我这节课都会在课堂中间让每个小组展示自己，拍手三下，然后说“我是一组我最棒”等自我展示话语，让学生决定自己小组的表现的内容，就是给学生自主性。当然这个过程中老师需要不断进行调整和引导，在表达上还可以说出这节课的主题，比如这节课，我提出两个要求，一是要表现我的小伙伴，二是要表现出是哪个组的，在这个基础上学生来确立表现的内容。
发展性
目标
认知性形成初步的环保意识。
教
学
重点
培养学生勇于尝试、敢于面对困难的积极心态。
难点
增强学生尝试自信心，激发学生热爱生活的情感，提高自我服务和适应社会的能力，树立环保意识。
方法
游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，通过交流，分享感受和活动成果，提升生活经验。
手段
班班通设备，橡皮泥等物品
学校：青岛唐山路小学
姓名
学科
品德与生活
年级班
一
课题Байду номын сангаас
我有一双小巧手
课时
2
课时
教学
目标
基础性目标
一、认知性培养学生勇于尝试、敢于面对困难的积极心态，增强自信心，激发学生喜欢动手动脑，自信，有创意的生活，培养其热爱生活的情感。
二、技能性在学习生活中学会生活的技能，提高自我服务和适应社会的能力。
三、体验性初步养成乐于探索、不怕困难、挑战困难的生活和学习的好习惯。
小组展评：小组内交流，评选出最佳作品。
班内交流。
让学生玩一玩自己制作的不倒翁，并互相说一说发现了什么。说一说：不倒翁不倒的原因是什么？说说通过废物利用，你有什么发现？有什么感想？
用自己制作的东西来编一个小故事。讲一讲这个故事。
通过班班通设备出示不倒翁的图片，或者通过出示实物，来引出话题。
引导小结：制作材料蛋壳、彩纸、橡皮泥、胶水等。
达标检测
必做题
选做题
附件一
★祝学习顺利★
制作方法：先把适量橡皮泥放入蛋壳底部，封住口，然后进行装饰。
评出最佳巧手奖，颁发种子。
进一步完善自己的作品，并收拾整理制作现场。
总结不倒的原因，一是它只有一个重心，二是它的重心总是偏下，三是她的底部是圆形的，四是它上虚下实，上轻下重。
形成良好的氛围
培养学生的动手能力
培养学生的环保意识
培养学生总结概括的能力。
教学活动
教学任务
学生活动
教师活动
设计意图
活动一：情境导入
活动二：动动小巧手
活动三：玩一玩不倒翁
补充活动：
学生观察各种废旧物品所做的东西，并说出这些东西是怎么做成的。
讨论制作不倒翁的方法，小组交流：不倒翁的制作方法。分出记录人、发言人等，小组代表发言，其他小组补充。
小组合作，用准备好的材料制作出漂亮的不倒翁。
板书
我有一双小巧手
反思
决定学习的内容和进度。确立目标了之后，就要有完成目标的内容和进度，比如我这节课都会在课堂中间让每个小组展示自己，拍手三下，然后说“我是一组我最棒”等自我展示话语，让学生决定自己小组的表现的内容，就是给学生自主性。当然这个过程中老师需要不断进行调整和引导，在表达上还可以说出这节课的主题，比如这节课，我提出两个要求，一是要表现我的小伙伴，二是要表现出是哪个组的，在这个基础上学生来确立表现的内容。
发展性
目标
认知性形成初步的环保意识。
教
学
重点
培养学生勇于尝试、敢于面对困难的积极心态。
难点
增强学生尝试自信心，激发学生热爱生活的情感，提高自我服务和适应社会的能力，树立环保意识。
方法
游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，通过交流，分享感受和活动成果，提升生活经验。
手段
班班通设备，橡皮泥等物品