《种子发芽了》课件1

ห้องสมุดไป่ตู้
室温下 冰箱中
空气
温度
预期效果
1号发芽
3号发芽
5号发芽
实验结论
足够的水
充足的空气
适宜的温度
再见
再见
（二）活动二：种子发芽需要什么条件
实验二：绿豆芽生长对水的需求
在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在 吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。
二、讲授新课
（二）活动二：种子发芽需要什么条件
处理方式 探究条件 变量
条件1
1
2
适量 不加水 的水
水
条件2
条件3
3
4
加适量 浸没于 的水 水中
5
6
置于 置于
3 种子的重要部分是什么?
二、讲授新课
（一）活动一：观察植物种子的结构
花生种子的结构
蚕豆种子的结构：
二、讲授新课
4 胚芽 5 胚轴 3 胚根
2 子叶 贮藏营养物质 1 种皮 保护
胚
新植株 的幼体
二、讲授新课
（一）活动一：观察植物种子的结构
玉米种子的结构
二、讲授新课
（一）活动一：观察植物种子的结构
3 适宜温度与不适宜温度
二、讲授新课
（二）活动二：种子发芽需要什么条件
实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？
1．我们改变什么条件？不改变哪些条件？ 2．两组的绿豆芽需要一样多吗？ 3．改变了条件是不是对绿豆芽生长产生 了影响，我们怎样才能知道？ 4．用什么方式来记录？哪些内容应该要 记下来？
二、讲授新课
画一画
画出种子的各部分
二、讲授新课
（二）活动二：种子发芽需要什么条件
种子发芽需要什么条件？
二、讲授新课
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二、讲授新课
（二）活动二：种子发芽需要什么条件
探究： 提出问题—〉作出假设或猜想—〉制定计划—〉 设计实验方案—〉得出结论—〉表达和交流
第四单元 植物的繁殖
13 种子发芽了
一、导入新课
“春种一粒粟，秋收万颗籽。”农民伯伯种地也很有学问，那么 你知道他们为什么要在春天播种呢？
二、讲授新课
（一）活动一：观察植物种子的结构
二、讲授新课
（一）活动一：观察植物种子的结构 观察思考： 1 种子由哪些结构组成?
2 哪些结构与种子的萌发有关?
一、提出问题：种子萌发的环境条件有哪些？
二、讲授新课
（二）活动二：种子发芽需要什么条件
我们一起来研究吧
春天来了，落在土壤里 的种子开始萌芽了，这说明 了什么？
二、讲授新课
（二）活动二：种子发芽需要什么条件
小资料
“春种一粒粟，秋收万颗籽”，农民在播种上还是很 有讲究的，许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播 种；播种往往在雨后进行，有利于种子的萌发；播种前往 往要松土，使土壤中有充足的空气。
二、讲授新课
（二）活动二：种子发芽需要什么条件
二、做出假设：种子萌发的环境条件： 适宜的温度
一定的水分 充足的空气 阳光 三、你的实验是如何设计的?
二、讲授新课
（二）活动二：种子发芽需要什么条件
制定实验方案
实验目的：研究种子发芽与外界条件的关系
观察对象：大豆种子
不同条件： 1
有水与无水
2
有空气与无空气