小班语言：喜欢你教案及反思

小班语言：喜欢你
目标
1.能大胆地表达对小伙伴的喜爱之情，学说短句“糖果送给你，我很喜欢你”。

2．能主动地去找自己喜欢的小朋友进行初步的交往。

准备
物质准备: 装有糖果、玩具的摸袋一只。

重难点分析
1.重点：能大胆地表达对小伙伴的喜爱之情，学说短句“糖果送给你”“我很喜欢你”。

2.难点：能主动去找自己喜欢的小朋友进行初步的交往，愿意将糖果送给小伙伴。

过程
1.游戏:摸摸是什么。

教师展示摸袋,引起幼儿兴趣。

教师：这里有一个“摸摸袋”，里面有许多好玩的东西，谁想来摸一摸?
幼儿分别从摸袋里摸出一样东西，并说出名称。

——教师：上来摸奖的小朋友要把你摸到的东西告诉大家，比如:你摸到的是小熊娃娃，要说“我摸到了小熊娃娃”。

教师:刚才某某小朋友摸到了一只小熊娃娃，这次啊我来摸一摸，你们猜猜我会摸到什么呀？
2.给同伴送糖果。

教师摸一颗糖果，把它送给准备上来摸糖的小朋友。

——教师摸到糖果送给小朋友的同时说“糖果送给你，我很喜欢你”。

鼓励拿到糖果的孩子自己再摸一颗糖果,把摸到的糖果送给小伙伴,学说短句“糖果送给你，我很喜欢你”，并引导拿到糖果的孩子说“谢谢”。

教师：我们把糖果送给自己的好朋友，和他说“糖果送给你，我很喜欢你”，拿到糖果的小朋友要说什么呀？
游戏以此类推，教师要鼓励个别胆子小的幼儿送东西给别人时能大声讲话。

教师：刚才某某小朋友说得真好，要是能再大声一点就更好了，我们再大声地说一遍好不好？
3.和朋友一起玩。

教师：孩子们，你们都拿到糖果了吗？你喜欢送你糖果的小朋友吗? 那我们一起跳个舞
吧。

朋友们一起吃一吃、玩一玩，增进相互间的感情。

教师：小朋友都拿到了好朋友送的糖果，我们一起来品尝一下吧！剥下来的糖纸要扔到垃圾桶里面去，不能随便扔在地上。

反思
活动中，刚开始小朋友对摸东西很感兴趣，但是由于人数众多，在重复摸东西的环节中，尽管我再三强调了要保持安静，但是有的小朋友感觉一直轮不到自己摸糖，或者已经摸完糖了，就开始和周围的小朋友讲话玩闹等，一味地强调不要吵闹他们已经不再听从，我应该及时中断讲课，把小朋友的注意力再次集中起来，比如请他们猜猜接下来摸到的还是糖果吗？活动中，我也不该提问还有谁没有拿到糖果，造成小朋友哄闹或者应该再提问后强调表现好上课不随便讲话的小朋友才会得到大家的喜爱。

现阶段，如何维持活动中的纪律和保持幼儿的注意力方面我还需努力。