关于物理习题在教学中重要作用探讨

关于物理习题在教学中重要作用探讨
摘要：在新课改背景下，物理习题课是物理课堂教学中的一个重要组成部分。

有效的物理习题教学有助于锻炼学生的思考能力，推理能力，解决问题的能力等等。

所以，物理教师一定要充分发挥物理习题在教学中的作用，以提高物理教学
质量，培养学生的物理学科核心素养。

关键词：物理习题教学重要作用
引言：在物理学习过程中，习题教学有助于学生深入理解教材内容，同时也
能培养学生运用学习的物理理论知识解决实际问题的能力。

在培养学生分析问题，解决问题等能力方面，物理习题具有无法替代的作用，而且物理习题还能培养学
生的创新思维。

物理习题能够帮助学生巩固在课堂上学的物理概念，规律,是对课
堂的一种有效反馈和补充，所以说，物理习题是物理教学中不可或缺的一个重要
模块。

一习题教学能帮助学生巩固物理基本知识点
物理属于一门理科课程。

然而，在物理学习中，物理教材上有大量的物理概念，物理规律需要学生记忆。

对于这些物理概念以及规律等等，如果只是让学生
死记硬背，学生很难真正掌握，而且还会弄混淆。

因为很多物理概念以及规律仅
仅只是细小的差别。

为此，物理教师可以借由一些习题训练来帮助学生掌握这些
物理概念以及物理规律。

很多学生以为自己对这些基本的物理概念以及物理规律
都掌握了，可是一关起书本，便模糊不清。

所以，教师要利用物理习题来检验并
反馈学生对基本物理知识的掌握。

例如，教师可以设计一些填空题或者选择题，
专门来检查学生对基础知识的掌握。

通过做习题，学生也很容易明白自己哪些概
念没有掌握好，哪些地方没有理解透彻，从而对症下药，真正掌握好基本的物理
知识。

二、习题教学能使知识的系统化，更具针对性
物理习题的目的并非让学生只是回顾物理知识，而是要让学生在做物理习题
的过程中，深入了解物理定理，深化课本上的知识点，通过物理习题要检验学生
的知识的掌握程度。

并例如，物理教师在开展力学机械的习题教时，教师给学生
安排的习题练习的目的是为了让学生能够根据动能定理得出机械能守恒定律，还
可导出功能原理，由于功能原理在某种特殊情况下就是机械能守恒定律。

为了让
学生真正掌握这些定律，物理教师应当安排各种各样的习题，变换各种形式，使
学生能够找出形式之下的本质，利用本质规律解题。

这样的物理习题练习能明显
加深学生对抽象思维的理解和对规律的重新认识，有助于学生提高解题分析问题
的能力，对一些物理现象能够通过方法的掌握，进行不同方式的计算。

通过这种习题训练，学生便能够对相关的物理知识点进行有针对性的系统性
学习，对知识的理解也非常深刻。

为了达到一定的训练效果，物理教师应当选择
一些综合性强的物理习题，使学生在理解重难点的基础上，有选择地进行专项攻克。

另外在做练习题的过程中，学生也可加深对物理概念以及规律的记忆，同时
还会因为攻克了难题而获得学习的喜悦感和满足感。

为了发展学生的思维，教师
也可适当安排难度较大的物理习题，然后进行小组合作式学习，让大家集思广益，共同探讨，培养学生的自主探究能力以及思考能力。

三、物理习题有助于培养学生的创新能力
在习题教学中，教师对学生做题中的思考应做积极引导，学生在习题作业中
对各种问题的理解和解决，往往需要自己独立作出判断，进行不断的思考，最终
找到解决问题的思路和方法。

在物理教学追踪，习题教学能有效培养学生的创新
能力，所以说，物理习题在课堂中的作用不可小觑。

教师讲解习题的时候，除了
要对知识点进行全面而系统地阐述，还要在讲解的过程中不断启发学生，引导学
生从不同的角度来解题，力求一题多解，培养学生的发散思维。

学生融会贯通后，以后遇到相似的物理习题，遇到类似问题时，便会自然会想起之前的解题经验和
知识，创造性解答问题。

为了培养学生的创新能力，物理教师可要求学生尽量寻
找最简洁的解题方式，最好能够独辟蹊径，不断寻找新的解题思路，让学生在解
题中创造，在解题中提升。

例如，对磁场中有一带点粒子，在做匀速圆周运
动到M点的位置时，与一不带电的静止粒子碰撞，然后合为一体,问题是请画出
两粒子碰撞后的轨迹。

教师在讲解此类习题时，要引导学生找出带点粒子在磁场
中的轨迹运动的相关规律，还要调动学生的思维和积极热情，如教师可发问，“带点粒子在碰撞的前后它的周期有什么变化，是如何变化的” 等等。

经过一番讨论，物理教师再来进行总结：带点粒子在磁场的碰撞过程中,其动量保持守恒。

在磁场
的运动轨迹中，影响带点粒子的因素有多种，如带点粒子的动量和电量、磁感应
的强度等。

结语
综上所述，在物理教学中，物理习题有着重要作用。

所以，物理教师一定要
认真进行习题教学，通过物理习题来提升学生的物理学习水平，培养学生的物理
学科核心素养。

参考文献：
[1]于平.浅析物理教学中习题课的重要性[J]. 职业技术， 2007， 4（18）：47-48.
[2]姚亚民. 谈习题教学在物理教学中的重要作用[J]. 科学大众：科学教育，2009，
5（6）：72-73.。