浅谈职业高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略

浅谈职业高中语文教学中学生自主学习
能力的培养策略
摘要：对于大多数的职业学校的学生来说，理论知识都比较匮乏，而且自身的学习能力也比较有限，部分学生的学习态度也有问题，所以需要对其进行策略上的调整，让学生养成自主学习的良好习惯。

对于职业高中来说，所培养的人才大多数都是我国常年忙于一线的工作人员，所以提高职业高中语文的学习能力非常重要。

随着近年来素质教育的提出，学生的自主学习能力非常的关键，要以学生的发展为主要目标，让学生对语文产生学习兴趣是最重要的。

除此之外，学习氛围在其中也能起到关键的作用，对于培养职高学生语文的自主学习能力有积极的意义。

本文基于此，将职业高中的学生作为研究对象，提出了如何培养学生对语文的自主学习能力。

关键词：职业高中；语文教学；自主学习能力；培养的策略
引言：近年来，我国大力提倡素质教育，素质教育所秉持的教育原则是将学生作为主体，保证学生能够取得全面的发展。

对于职高的语文教学来说，帮助学生转变学习态度，提高自身学习能力就是最好的方式。

职高的语文教师应该充分迎合当前的社会背景，从教会学生知识转变到教会学生学习，语文从古至今都是我国最重要的科目，其中所蕴含的知识非常多，部分较传统的教师要更新自身的教学理念，不能一味的采取灌输的教学模式，这样会在一定程度上抑制住学生的发展。

学生之间具有差异性，教师要学会开拓学生的思维能力，从被动学习转变为主动学习。

在语文的学习中，能够得到很多的启发，不仅是知识的获取，还有情感上的体验，有助于职业高中人才的培养。

一、学生充分了解语文，对此产生兴趣
想要让职高学生对语文有自主学习能力，首先需要让学生对语文的学习产生兴趣，如果让学生对语文产生了兴趣，那么学生自然就会有主动学习的意识，在
通过教师适当的引导，就会达到事倍功半的教学效果。

所以说，教师的教学方法有着决定性的作用，在教学的过程中加入一些趣味的元素，并且通过互动的模式让学生都参与进来，这不仅提高了教学效果，还能够让学生充分的了解语文这门学科，有了自主学习的意识，长久发展下去，学生就会养成学习的自主性。

譬如在课文《背影》的教学中，就可以提前让学生去听关于父亲的歌曲，并思考自己与父亲之间的关系，只有亲身经历过了之后才会明白课文中所蕴含的人生感悟。

在这些情节与旋律当中，很多学生都会产生莫名的情感，也就会对《背影》这篇课文产生一定的兴趣。

在教学设计方面，必须要花费心思，如果学生看出教师是在敷衍的教学，那么就会前功尽弃[1]。

二、改善学习氛围，让学生学会自主学习
学习氛围对于教育来说具有关键的作用，素质教育所秉持的教育原则是将学生作为课堂的主体。

这个时候，教师更加应该放弃传统的灌输教育方式，在课堂中创设情景，让学生们亲身体验课文中所散发的魅力。

这不仅能够养成形成良好的学习氛围，也尊重了学生之间所存在的差异性。

课文之中的每个角色都具有很强烈的感情色彩，学生可以对此进行扮演，亲身体会课文中的角色。

譬如《钦差大臣》这篇课文当中，需要五个扮演者，就可以选择五个善于表演的学生进行角色表演，在对话中代入感情，其余学生也可以在旁观时想象如果是自己，应该怎么将角色突显出来。

在具体的实践中，教学效果非常不错，特别是对于表演的学生，对于课文的内容记忆犹新，意犹未尽。

因为表演的学生有一种责任感，想要将角色的个性淋漓尽致的展现出来，对很多情景都非常熟悉，培养了学生的学习兴趣。

对于旁观的学生也起到了不错的效果，在之后的表演中，很多学生都争先恐后的报名，学习氛围得到了改善，对学习形成了主动性。

三、教知识转变为教方法，提高学生自主学习能力
传统的教学理念大多为教知识，对于学习方法的教授很少。

新的教学理念的提出，主要是要让学生掌握学习的方法，当学生有了学习兴趣和学习氛围之后，唯一缺的就是学习方法，这个时候教师要起到关键的作用，在教知识的过程中无形之中就将学习方法教给学生，让学生提高自身学习能力的同时，也提高了课堂教学效果。

学习方法可以供学生享用一生，教师是学生学习路上的引路人。

应该
进行教学理念的革新，尊重学生之间的差异性。

新的教育理念很好的迎合了这个观念，尊重学生差异性的同时，提高了学生的自主学习能力[2]。

结束语：
综上所述：在职业高中的大部分学生，理论知识都不够牢固，且学习能力有限，教师对此更应该引起重视，通过课堂中合理的设计与安排，提高学生学习语文的兴趣，促进学习氛围的形成，最后迎合当前素质教育的理念，教学生如何进行学习，掌握了学习方法后，让学生能够受用一生。

参考文献：
[1]龚爱华.职高语文教学中如何培养学生自主学习的能力[J].作家天
地,2021(12):90-91.
[2]盛俐.探析语文教学中培养学生自主学习能力的有效策略[J].新课
程,2020(35):174.。