2024年中班体育游戏好玩的纸教案通用

2024年中班体育游戏好玩的纸教案通用
一、教学内容
本节课我们将使用教材《幼儿体育游戏》第五章“有趣的纸游戏”进行教学。

具体内容包括：纸球游戏、纸飞机、纸船比赛等，通过这
些活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，同时培养他们的动
手能力和团队协作精神。

二、教学目标
1. 让学生掌握基本的纸球、纸飞机、纸船制作方法，提高动手能力。

2. 通过游戏活动，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。

3. 培养学生热爱体育、积极参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点
难点：纸球、纸飞机、纸船的制作技巧。

重点：培养学生团队协作能力和运动技能。

四、教具与学具准备
教具：示范用纸、剪刀、胶带、测量工具等。

学具：每组一张大报纸、剪刀、胶带等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示用纸制作的各种玩具，引发学生兴趣，然后介绍今天
的活动内容。

2. 示范讲解（10分钟）
教师分别示范纸球、纸飞机、纸船的制作方法，并讲解注意事项。

3. 制作与练习（15分钟）
学生分组，根据教师示范的方法，动手制作纸球、纸飞机、纸船，并进行简单的练习。

4. 游戏活动（10分钟）
1）纸球投掷比赛：每组选出一个代表，将纸球投向指定的目标，距离最远者获胜。

2）纸飞机飞行比赛：每组选出一个代表，将纸飞机投向空中，飞行时间最长者获胜。

3）纸船比赛：每组将纸船放入水中，最快到达终点者获胜。

教师对学生在活动中的表现进行点评，强调团队协作和运动技
能的重要性。

六、板书设计
1. 制作方法：
纸球：将报纸揉成球状，用胶带固定。

纸飞机：将报纸折叠成飞机状，调整翼形。

纸船：将报纸折叠成船状，用胶带固定。

2. 比赛规则：
纸球投掷比赛：距离最远者获胜。

纸飞机飞行比赛：飞行时间最长者获胜。

纸船比赛：最快到达终点者获胜。

七、作业设计
1. 作业题目：制作一个纸球、纸飞机和纸船，与家人分享制作过程，并进行比赛。

答案：
纸球：将报纸揉成球状，用胶带固定。

纸飞机：将报纸折叠成飞机状，调整翼形。

纸船：将报纸折叠成船状，用胶带固定。

2. 比赛结果：与家人一起进行比赛，记录比赛成绩。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，制作过程和游戏活动都
能积极投入。

但部分学生在制作过程中，对纸张的使用不够熟练，需
要加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作纸球、纸飞机、纸船，探索更多有趣的玩法，并将成果带回课堂分享。

重点和难点解析
1. 纸球、纸飞机、纸船的制作技巧。

2. 培养学生团队协作能力和运动技能。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

详细补充和说明：
一、纸球、纸飞机、纸船制作技巧
1. 纸球制作：
报纸揉成球状时，应尽量将空气排出，使纸球紧实。

使用胶带固定时，注意不要过紧或过松，以免影响投掷距离。

提醒学生制作过程中注意安全，避免使用剪刀等工具时受伤。

2. 纸飞机制作：
折叠纸飞机时，注意纸张的对称性和翼形调整，以保持飞行
稳定。

鼓励学生尝试不同的折叠方法，探索飞行效果最佳的纸飞机。

3. 纸船制作：
折叠纸船时，要确保船底的密封性，避免水分渗入。

使用胶带固定船身，增强稳定性。

二、培养学生团队协作能力和运动技能
1. 分组活动：
教师应合理分组，确保每组学生能力均衡，有利于团队合作。

鼓励学生在制作过程中互相交流、协作，共同解决问题。

2. 游戏活动：
设计游戏环节时，充分考虑团队合作的重要性，引导学生共
同完成任务。

在比赛过程中，强调团队荣誉，培养学生集体荣誉感。

三、教学过程
1. 实践情景引入：
教师展示各种纸制品时，注意激发学生兴趣，为后续活动奠
定基础。

通过提问、互动等方式，引导学生积极参与课堂。

2. 例题讲解：
讲解过程中，语言简练明了，步骤清晰，确保学生容易理解。

针对不同难度的制作技巧，给予适当的提示和指导。

3. 随堂练习：
设置合理的练习时间，让学生充分练习制作纸球、纸飞机和纸船。

在练习过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，提高学生制作水平。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，清晰明了，便于学生理解。

2. 在关键环节和重点内容，适当提高语调，以吸引学生注意力。

3. 适时运用幽默、生动的语言，激发学生兴趣。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节时间，保证每个环节的充分练习和展示。

2. 制作环节时间分配合理，确保学生有足够时间完成作品。

3. 游戏环节时间紧凑，提高课堂氛围。

三、课堂提问
1. 提问方式多样化，引导学生主动思考，积极参与课堂。

2. 针对不同难度的问题，采用不同提问策略，提高学生自信心。

3. 注意提问的时机，确保问题与教学内容紧密结合。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，吸引学生注意力，引发兴趣。

2. 结合生活实际，创设情境，让学生感受课程的价值。

3. 通过故事、游戏等方式，激发学生学习兴趣。

教案反思
一、优点
1. 教学内容贴近学生生活，易于引发兴趣。

2. 制作环节注重培养学生的动手能力和团队协作精神。

3. 游戏环节设计有趣，提高学生的参与度和积极性。

二、不足
1. 制作环节时间分配不够合理，部分学生未能完成作品。

2. 课堂提问策略有待优化，部分学生积极性不高。

3. 教学过程中对个别学生的关注不够，需加强个别辅导。

三、改进措施
1. 调整制作环节时间，确保每位学生都能完成作品。

2. 丰富课堂提问方式，鼓励更多学生参与互动。

3. 关注每位学生，提高个别辅导效果。

4. 在教学过程中，及时收集学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。