设置幻灯片背景教案
《三制作演示文稿的封面教案》小学信息技术粤教课标版五年级下册教案
三、制作演示文稿的封面教案教学目标１.知识与技能（１）学会设计多媒体作品的结构框架。
（２）会打开PowerPoint。
（３）会设置幻灯片的背景。
（４）会插入图片并对图片进行加工处理。
（５）会运用艺术字设计标题。
２.过程与方法通过合作探究和实践，学会设计多媒体作品的框架结构和掌握多媒体作品封面的制作方法。
３.情感、态度与价值观（１）通过学习，让学生养成自主探索软件操作方法的信息素养。
（２）通过了解珠海，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。
学情分析学生通过一年的信息技术课程的学习，基本掌握了计算机的使用、会使用word软件。
但是学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。
重点难点教学重点：教学重点：设计多媒体作品的结构框架、会设置幻灯片的背景、学会插入图片并对图片进行加工处理。
教学难点：教学难点：会设置幻灯片的背景并对插入的图片和艺术字进行调整。
教学过程4.1 教学活动【导入】第一个环节：未雨绸缪师：同学们，我们在假期里，有没有和父母一起去旅游呢？旅游前你有没有去了解一下旅游目的地有哪些好玩的、好吃的？今天老师就带来了一份介绍北京旅游的宣传作品，它是用ppt软件制作的，我们先来一起欣赏一下。
（这张是封面，这张是导游图，这两张是景点的详细介绍）相信有了这样一份宣传手册，一定会为北京出行带来便捷。
师：我们作为珠海的小主人，想不想也学着制作一份珠海的宣传作品？今天我们这节课就来学习制作“我的城市——珠海”多媒体作品（课题）那我们先来说一说，你会从哪些方面来介绍珠海呢？师：美景、美食（横琴蚝、珠海膏蟹、斗门河虾、白藤莲藕。
）在珠海这个人杰地灵的地方，还诞生了不少伟人（容闳、杨匏安、唐绍仪。
）除了这些，珠海还有很多有特色的活动（航展。
）师：珠海有这么多方面你可以去介绍，请大家选择一个方面来构思你的ppt作品，我们可以参照课本53页的示例，把自己的框架写到53页下面。
《演示文稿制作》教案教学设计课后反思
《演示文稿的制作》教学设计一、从容说课：演示文稿是office办公软件中的重要软件，有极高的利用价值。
它先以页为单位制作演示文稿，然后将制作好的页集成起来，形成一个活动的、丰富多彩的幻灯片集。
PowerPoint以其通俗、简单等特点，广泛的应用于教学演示、新产品发布等各个领域。
对于初中生来说要求会制作简单的幻灯片就可以了。
具体要求是会打开新的演示文稿，认识演示文稿的窗口，会制作背景，会设置动画效果等。
本节课的教学任务有三点：1、打开新的演示文稿。
2、认识演示文稿的窗口3、制作背景。
教学方法是示范法，即教师讲解后学生来练习。
教学难点是制作背景。
我打算放慢讲解速度，边讲边练。
用漂亮的背景图案激发学生的学习热情。
为顺利的完成教学任务创造条件。
二、三维目标知识与技能1、通过学习会打开一个空的演示文稿。
2、认识幻灯片窗口，会插入幻灯片。
3、会制作简单的背景。
过程与方法1、通过演示，引导学生逐步掌握。
2、通过制作背景，锻炼学生的审美能力。
情感态度与价值观1、通过教师学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和审美观点。
2、注意在活动中培养学生与教师的合作意识。
三、教学设计教学重点：幻灯片窗口的认识，背景的制作。
教学难点：背景的制作过程教学方法：讲授法观察法教具：多媒体操作平台教学过程导入新课师：同学们，上过多媒体课没？生：上过师：同样的一节课，你是愿意上多媒体课呢？还是愿意在教室里上呢？生：上多媒体课。
师：为什么愿意上多媒体课呢？生：因为这样的课生动、活泼、新颖、视觉冲击力强。
师：那你们想知道老师们是怎么做出这样漂亮的多媒体课件吗？生：想师：好，今天我们就来学习幻灯片的制作。
出示教学任务：1、如何打开空白幻灯片。
2、灯片窗口。
3、制作幻灯片背景。
⑴如何打开空白幻灯片方法一：在开始菜单中打开方法二：在桌面的快捷图标上打开⑵认识幻灯片窗口标题栏菜单栏工具栏格式栏绘图工具⑶制作幻灯片背景单击“格式”菜单，在下拉菜单中单击“背景”，弹出“背景”对话框。
教学设计模板及案例
教学设计模板及案例篇一教学目的：一.知识目的：1.掌握调整幻灯片的顺序及删除幻灯片的一般方法；2.掌握改变幻灯片背景的方法；3.理解母版的作用，学会通过使用“幻灯片母版”调整整个演示文稿的风格，如：向每页幻灯片中添加标识型的文字或图标。
二.才能目的：1.培养学生的理论才能；2.进步学生对信息的处理才能；3.锻炼学生自主开发软件功能的才能。
三.开展目的：1.激发学生学习积极性；2.培养思维的变通性和精细性；3.培养学生探究精神和创新个性。
教学重点、难点：一.重点：幻灯片母版的使用；二.难点：1.给幻灯片设置脱离母版控制的背景；2.幻灯片母版的使用。
教学形式：“自学→质疑→指导”教学形式。
教学方法：启发式、练习法、演示法。
教学媒体：信息技术网络教室、辅助教学软件。
课前准备：通过多媒体教学网，将“课前任务.chm”、“练习.ppt”、3个任务文件及“图标.jpg”传给每个学生。
教学过程：一.复习导入课前任务：〔1〕映射网络驱动器；〔2〕翻开download文件夹中的“练习.ppt”；〔3〕在第1页幻灯片上围绕学校“体育节”设计宣传海报；要求：版面布局合理、美观；文字简练，有号召力〔4〕存盘学生活动：复习、理论，完成课前任务；老师活动：巡视、答疑；老师提示：通过设计“体育节”宣传海报，希望帮助同学们回忆起上节课的学习内容。
在此根底上，今天我们来学习演示文稿的编辑，主要内容请阅读演示文稿“练习.ppt”第二张幻灯片的内容。
二.新课任务一〔1〕交换第1页与第2页幻灯片的次序；〔2〕删除第4页幻灯片。
学生活动：考虑、理论，完成任务一；老师活动：巡视、答疑；师生共同小结：明确至少一种解决问题的方法；明确几种常用视图及其转换。
老师质疑：展示一张学生设计制作的“体育节”宣传海报，给以肯定评价；同时提出：该页幻灯片的背景与内容不协调。
任务二〔1〕为“体育节”宣传海报这页幻灯片，设计与内容更相配，且与其他页不同的背景；〔2〕存盘。
(精品)六年级下册信息教案设置幻灯片的背景颜色、字体
本节课主要讲了以下几个知识点：
1．使用母版设置背景；
2．使用“母版”设置字体；
3．调整版式和内容。
四、课堂作业
1．参考标题样式的设置方法，设置正文文本样式；
2．参考Word软件插入图片和绘制线条的方法，在母版中插入图片，绘制装饰线条。
课后反思
二、讲授新课：
（一）使用“母版”设置背景
下面请同学们跟着老师一起操作，来学习怎样使用母版设置背景。
教师演示操作过程。
完成上面的操作后，我们发现所有的幻灯片背景全变成了褐色。
（二）提供机会，学生实践探究
为了获得更好的显示效果，我们可以将背景设成上浅下深模式。
投影广播任务：请同学们将背景设成上浅下深模式。
师：同学们，我们完成了幻灯片的基本框架后，下一步要做的就是修饰幻灯片，让自己的作品更精彩。为了更好地表达一个主题，一组幻灯片要有统一的风格。如：颜色的搭配、字体的设置以及图片的修饰等。在设置幻灯片的颜色、字体过程中，如果我们对幻灯片一张张修改，不仅繁琐，而且难以保持同样的风格。所以，为了提高效率，我们可以先做一个模板，然后成批地复制出来。最后再根据需要进行局部调整。这就是我们今天要学习的——使用母版设置背景。（板书：使用母版设置背景。）
课
题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课
型
新授
第7个教案
授课时间
2018年月日
课
时
共课时，第1课时
教学
目标
1、学会使用模式设置幻灯片的背景颜色、字体；
2、学会根据需要对版面进行调整。
重点
难点
重点：学会使用模式设置幻灯片的背景颜色、字体。
教学难点：学会根据需要对版面进行调整。
教学
设置幻灯片背景教学设计和反思
设置幻灯片背景教学设计和反思上课教案课题第16课设置幻灯片背景第1教时本次授课的学生是四年级的学生,经过前几节课的学习,学生已经熟悉了powerpoint学情的基本操作,懂得在powerpoint演示文稿中插入图片、插入艺术字等操作,具备学习设置幻灯片的背景知识的基础。
四年级的学生已初步具有逻辑思维能力,好奇、好动、好胜的年龄特点,他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。
所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点,通过设置合理的情境,在教学过程中引导学生开展研分析究、探索、合作学习,使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。
1,学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片，教学 2,掌握设置彩色渐变背景的方法,并初步了解纹理、图案背景等设置方法，3,通过对比三种设置背景的方法,能根据需要作出相应的选择，4,通过了解背景的设置方法,感受信息技术的特殊美感，在实际操作中感受美、欣赏美、创造美,提高审美能力，目标5,运用所学的技能,制作富有个性的幻灯片。
使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。
重点利用背景对话框美化幻灯片的方法难点讲解法、演示法、任务驱动教法观察法、模仿学习、自主探究、讲-演-练方式学法学生练习PPT2份,教师教学PPT及电子版书课前准备教学程序修改意见一、情景引入,激发兴趣1、教师演示播放“环保、森林”主题ppt,学生欣赏,并作简单描述。
2、引出植树节任务,出示“无背景”ppt,学生通过对比引起思考,两者的区别,如何美化这个版面,二、应用设计模板,改变配色方案设置,修改背景色通过比较,我们可以看出,这幅作品的内容很丰富,但是没有背景,整体显得有点苍白,其实在ppt里给我们提供了很多可以直接使用的背景模板工具1、教师演示整体装饰方法——应用设计模板设置背景色2、学生自行尝试,选择一套模板美化作品,借助书本帮助，3、初步展示,汇报选择模板时,有2个命令“应用于所有幻灯片,A，”，“应用于所选幻灯片,S，”,你是如何选择的,有什么不同,学生汇报自己的发现,评价过程中提出“整体性”概念，板书,设置模板真方便4、小魔术——引出“配色方案”概念出示刚刚做的作品。
小学信息技术幻灯片的修改和调整教案
小学信息技术幻灯片的修改和调整教案教案标题：小学信息技术幻灯片的修改和调整一、教学目标：1.了解幻灯片的基本概念和使用方法；2.学会对幻灯片进行修改和调整，包括文字、图片、背景、音频等；3.培养学生的信息技术操作能力和创造力。
二、教学重点：1.幻灯片的基本概念和使用方法；2.对幻灯片进行文字、图片、背景和音频的修改和调整。
三、教学难点：1.如何运用信息技术工具对幻灯片进行修改和调整；2.如何培养学生的创造力和实践能力。
四、教学准备：1.电脑、投影仪等多媒体设备；2.幻灯片模板、文字、图片、音频素材；3.教师准备好相关的教学演示材料。
五、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的基本幻灯片操作，提问学生对幻灯片的理解和应用。
2.讲解幻灯片的基本概念和使用方法（10分钟）向学生简要介绍幻灯片的定义和用途，讲解幻灯片的基本操作步骤，包括新建、制作幻灯片、插入文本、图片、音频等。
3.实操一：文字的修改和调整（20分钟）示范将幻灯片中的文字进行修改，包括字体、字号、颜色等的调整。
然后要求学生亲自操作幻灯片并修改文字内容和样式。
4.实操二：图片的修改和调整（20分钟）演示如何在幻灯片中插入图片，进行大小、位置、旋转等的调整。
学生跟随教师操作，并尝试修改幻灯片中的图片。
5.实操三：背景的修改和调整（15分钟）讲解如何更改幻灯片的背景颜色、图片、渐变等，引导学生尝试修改幻灯片的背景，使其与主题相符。
6.实操四：音频的插入和调整（20分钟）向学生介绍如何在幻灯片中插入背景音乐或音效，包括调整音频的起始时间、音量等。
学生根据自己的喜好，在幻灯片中插入音频并进行调整。
7.小结（5分钟）复习本节课所学的内容，强调信息技术的应用价值和培养学生的实践和创造能力。
鼓励学生在课后多加练习和探索，提高信息技术操作能力。
六、教学延伸：1.提供更多的幻灯片素材和模板，供学生进行进一步的修改和调整。
2.组织学生进行小组或班级间的幻灯片设计比赛，展示他们的创造力和实践能力。
制作简单幻灯片教案(精选6篇)
制作简单幻灯片教案（精选6篇）制作简单幻灯片教案篇一教师幻灯片制作培训教案教学目标：1、学会在powerpoint 中插入多媒体文件（文字、图片、声音、影片）2、会利用背景、幻灯片应用设计模板美化幻灯片3、学会自定义动画和幻灯片切换的使用。
教学难点：幻灯片切换和自定义动画的使用。
教学过程：一、powerpoint 简介及幻灯片版式的讲解一个简单的多媒体处理软件。
多媒体是指文字、图片、声音和影像。
版式的认识。
二、多种媒体的插入方法：1、文字的插入：（1）艺术字的插入插入——图片——艺术字。
艺术字的美化：选中艺术节，再击右键，选择设置艺术字格式。
（2）文本框的插入：文本框的插入方法：插入——文本框——横排、竖排——拖动文本框格式的设置：选中文本框，单击右键，选择设置文本框格式。
2、图片的插入（1）外部图片的插入：插入图片——来自文件——选择图片路径；图片的菜单条的设置，透明色、水印等方式的制作。
（2）剪贴画的插入方法：插入——图片——剪贴画。
（3）自选图形的插入：插入图片——自选图形——选择——拖动。
自选图形格式的设置，方法参照文本框的设置。
3、声音的插入插入——影片和声音——文件中的声音。
声音格式的设置。
4、视频的插入。
类同于声音的插入。
三、幻灯片的美化：1、幻灯片背景的设置。
单击空白处，或选择格式菜单选择背景命令。
选择合适的背景。
2、幻灯片应用设计模板的应用。
四、自定义动画和幻灯片的切换。
自定义动画的设置单击幻灯片放映——自定义动画（出现动画、出来顺序、自动出现等方式的讲解）制作简单幻灯片教案篇二《制作简单的幻灯片》教案教学课题制作简单的幻灯片教学目标1．了解什么是powerpoint。
2．学会打开powerpoint的方法。
3．学会制作简单的幻灯片。
4．能够放映幻灯片。
教学重点学会打开powerpoint的方法，能制作简单的幻灯片并放映。
教学难点学会制作简单的幻灯片，掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。
设置幻灯片背景与切换效果【教案】(详案)
设置幻灯片背景与切换效果3 0 号【教学目标】知识与技能目标掌握幻灯片中背景设置的方法，掌握幻灯片间切换的方法，掌握幻灯片的四种排版方法。
过程与方法目标进一步掌握多媒体作品制作的过程和方法；能够通过教师引导、自主探究、动脑思考、交流总结的学习过程，培养学生的动手能力、鉴赏能力和团结合作能力。
情感、态度与价值观目标培养学生善于分析、乐于创新、合作探索的学习态度，进一步提高学生的学习兴趣，并提升学生的审美能力。
【教学重点】1、幻灯片背景的设置方法；2、设置幻灯片间切换效果的设置方法【教学难点】如何根据不同的内容选择合适的背景，使幻灯片更加美观、漂亮。
【教材内容分析】《制作多媒体作品》这一章主要学习使用PowerPoint软件制作多媒体作品，在前面的几节课中，学生已学习了在PowerPoint中输入文本、插入图片、声音和视频文件等基础操作，本节课主要学习为多媒体作品设置背景和切换效果，这不仅是对前面知识的延伸，而且也为后面的超链接的学习奠定了基础。
【学情分析】1．学生已有的认知水平和能力基础：学生已经熟悉并掌握PowerPoint软件的一些基本操作技能。
2．学生学习本节课可能遇到的困难和问题：首先，学生可能找不到幻灯片设计模板；其次，根据作品的主题选择合适的背景，使幻灯片更加美观、漂亮。
3．学生在学习过程中可能采取的各种学习策略：自主学习策略、合作探究策略、小组讨论策略。
【教学方法】讲授法、自学法、任务驱动法，小组讨论法、合作学习探究法等。
【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入上课！同学们早上好！请坐！【师】：（打开多媒体作品）在前面几节课中，我们运用PowerPoint软件制作多媒体作品。
下面请看屏幕，在第二张幻灯片中，我们对作品插入文本和图片等。
在第二张的基础上，我们又学习插入了背景音乐和视频。
下面，请大家欣赏一幅作品。
在欣赏的过程中，请注意这两幅作品的不同之处？（打开欣赏作品）【师】：好！现在请大家请发表自己的看法。
贵州教育出版社四年级下册信息技术教案
目录第1课插入媒体文件第2课第2课管理幻灯片第3课插入超链接第4课设置幻灯片背景第5课设置动画效果第6课放映幻灯片主题活动1 创作演示文稿第7课开通微博空间第8课玩转微信交流第9课使用云盘存储第10课感悟技术发展主题活动2 表达和分享信息第一课、插入媒体文件【教学目标】1.知识与技能学习在演示文稿中插入媒体文件的方法。
2.过程与方法学会筛选和甄别媒体文件，学会通过媒体文件来烘托主题，表现主旨。
3.情感、态度与价值观在插入媒体文件的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。
4.创新与行为能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。
【教学重点与难点】在幻灯片中插入媒体文件。
【教学方法与手段】本课采用任务驱动教学法，通过情境创设，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，注意前、后知识点的迁移应用，加强教师引导与学生自学、合作学习的结合。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】范例作品，与学生成长有关的影片、动画、声音。
【教学过程】一、激情引趣，导入新课欣赏影片。
今天老师在计算机里放了好多好看的电影、好听的音乐，一起去欣赏一下吧!出示影片、音乐文件的位置“D:\小问号”。
幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢？板书课题：第18课插入媒体文件二、任务驱动，自主探究任务1：为“印象江苏.dps”中的“和谐江苏”幻灯片插入“丹顶鹤的故事”声音文件。
1.出示任务及“丹顶鹤的故事”声音文件的位置。
2.学生尝试操作。
3.交流总结。
4.巩固深化。
在“我的兴趣爱好.dps”中的“我喜欢的一首歌”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。
5.评价欣赏。
任务2：为“印象江苏”演示文稿插入一张名为“文化江苏”的幻灯片。
1.打开“印象江苏.dps”。
2.插入一张空白幻灯片，输入“文化江苏”标题。
3.用插入声音文件的方法为幻灯片插入“文化江苏”影片文件，并调整播放窗口的大小，配上合适的文字说明。
powerpoint 编辑 教案
powerpoint 编辑教案标题：编辑PowerPoint教案一、教学目标：1.让学生掌握在PowerPoint中编辑幻灯片的基本方法。
2.学会添加、删除、移动幻灯片，以及设置幻灯片的主题和背景。
3.培养学生对数字多媒体技术的兴趣和基本操作技能。
二、教学内容：1.PowerPoint的启动和界面介绍。
2.幻灯片的创建和编辑。
3.幻灯片主题和背景的设置。
4.添加和编辑文本。
5.图片、形状和表格的插入与编辑。
6.幻灯片的复制、删除和移动。
7.幻灯片的放映设置和演示。
三、教学步骤：1.启动PowerPoint并介绍界面组成。
2.创建一个新的幻灯片，并介绍常用工具栏和菜单栏的功能。
3.演示如何添加、删除、移动幻灯片。
4.介绍如何设置幻灯片的主题和背景，并演示操作步骤。
5.演示如何添加和编辑文本，包括字体、大小、颜色等。
6.演示如何插入、编辑图片、形状和表格。
7.演示如何复制、删除和移动幻灯片。
8.介绍幻灯片的放映设置，并演示如何进行演示。
9.学生实践操作，教师进行指导。
10.进行课堂总结，回顾重点和难点内容。
四、教学评估：1.通过实践操作检验学生的掌握情况。
2.进行口头提问，了解学生对知识的理解程度。
3.根据学生的表现给予相应的指导和建议。
五、教学反思：1.对本次教学的效果进行总结，分析学生的掌握情况和表现。
2.反思教学方法是否得当，是否符合学生的认知规律和学习特点。
3.总结经验教训，为今后的教学提供参考和借鉴。
六、教学拓展：1.介绍PowerPoint的高级功能，如动画效果、超级链接、幻灯片切换等。
2.引导学生探索PowerPoint的其他应用领域，如制作报告、演示文稿、宣传资料等。
3.鼓励学生发挥创意和想象力，将所学知识应用到实际生活中。
七、教学支持：1.提供相关的教学资源，如教学视频、案例素材、软件下载等。
2.提供在线答疑和辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
3.鼓励学生互相交流和学习，促进知识的共享和传播。
《编辑幻灯片》教案
《编辑幻灯片》教案
一、教学目标
1知识目标
掌握设置幻灯片背景的一般方法，能够为幻灯片设置动画效果。
2能力目标
（1）教养学生的实践能力。
（2）提高学生对信息的处理能力。
3发展目标
（1）培养学生创新、团结协作的能力。
（2）培养学生自主学习的能力。
（3）进一步培养学生对信息技术的兴趣。
三、教学重点和难点
1教学重点
（1）背景设置的方法。
（2）自定义动画效果的设置。
2教学难点
自定义动画效果的设置方法。
四、教学课时：1课时
五、学法指导
学生在完成每一个任务的过程中，总是从思考讨论完成任务的办法开始，然后对讨论的结果进行探究验证，找到正确作案之后，把它牢记
下来，最后在理论的指导下自主创造。
高二信息技术第7章 多媒体作品制作(powerpoint)教案
第7章多媒体作品制作总累计第7、8课时课课题题第2节美化幻灯片课课题型综合课教学目的1、了解美化幻灯片的作用；2、掌握美化幻灯片的一些常用方法。
教学重点给幻灯片添加背景的方法教学难点给幻灯片添加背景的方法教学用具多媒体电脑教学方法讲述法、多媒体教学法、练习法课时安排共6课时第1、2课时(含上机操作)教学过程I、引言：前面我们已经学习了如何制作幻灯片的基本步骤和基本方法，而如果我们给制作出来的幻灯片添加背景和声音则可以使演示文稿更加美观又有特色，更具有影响力和说服力，你又何乐而不为呢？下面我们就一起来看看如何去美化我们制作的幻灯片吧。
II、讲授新课一、给幻灯片添加背景1、“应用设计模板”给幻灯片添加背景(1)启动PowerPoint软件，打开“自我介绍”幻灯片；(2)选择菜单命令“格式”、“应用设计模板”、对话框、从窗口列表中选择一种模板后，单击应用按钮，则该模板添加到幻灯片上，如图所示。
(3)幻灯片放映：单击幻灯片放映菜单命令，可以看到你设计的幻灯片美丽多了。
III、练习、作业、预习①练习幻灯片的各种“应用模板设计”方式，以观察放映时的各种不同效果。
②预习：美化幻灯片的其他方法。
IV、教学小结本节主要讲述了“应用设计模板”给幻灯片添加背景的方法来美化我们制作好的幻灯片，以使我们制作出来的演示文稿更加美观又有特色，更具有影响力和说服力。
教学后记第7章多媒体作品制作总累计第1、2课时课课题题第1节用PowerPoint制作多媒体作品课课题型综合课教学目的1、认识PowerPoint；2、掌握PowerPoint的启动、退出和PowerPoint作品的保存。
教学重点认识PowerPoint教学难点PowerPoint作品的保存教学用具多媒体电脑教学方法讲述法、多媒体教学法、练习法课时安排共6课时第1、2课时(含上机操作)教学过程I、引言：多媒体作品广泛应用于教育培训、产品展示、机关与企事业单位工作汇报及学术报告等方面，它能够极大地提高工作效率。
背景、配色方案和模板的使用
1．设置背景。 教学重点 2．使用配色方案和模板。 使用配色方案和应用设计模板。
教学难点 板书设计： 课后反思：
初中电脑教案
路立言
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续 页
教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
一、导入课题 操作方法。 教师向学生展示一组添加 了配色方案、背景图片和 2．设置背景图片 应用设计模板的幻灯片(见 教师布置任务：自学给幻灯片 图29-1、图29-2、图29-3)， 设置背景图片的方法，将“我 由此导入本节课的课题。 们的班级体”幻灯片的背景设 置为一张自己喜爱的图片。 图29-1 (可以将学生的集体合影 教师要求学生演示给幻灯片设 扫描后，存为图片文件， 置背景的操作方法。 设为背景) 3．应用设计模板 图29-2 教师布置任务：自学使用模板 图29-3 修饰幻灯片的方法。自己选择 二、新课 一种模板修饰“我们的班级体 1．使用配色方案 ”幻灯片。 教师介绍什么是配色方案 后，布置任务：自学使用 三、课堂练习 配色方案修饰幻灯片的方 法。应用一种自己设计的 使用背景、配色方案或模板修 配色方案修饰“我们的班 饰“自我介绍”幻灯片。 级体”幻灯片。 四、课堂小结 教师展示、评价学生使用 教师和学生共同进行小结，强 配色方案修饰的幻灯片， 调三种修饰方法的特点： 要求学生讲解并演示 1．使用配色方案可以按个
介休市三佳中学教案
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山西省介休市三佳中学
初中电脑教案
路立言
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教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
介休市三佳中学教案
第 页
山西省介休市三佳中学
初中电脑教案
路立言
介休市三佳中学教案
Powerpoint备课教案
授课时间: 总第1课时课题：第一课：利用Powerpoint制作简单的演示文稿课型：新授课教学内容：新建演示文稿教学目标（思想、知识、能力）：1. 掌握如何启动Powerpoint应用程序.2. 能新建一个空演示文稿3. 知道幻灯片的“版式”的涵义4. 会保存制作好的演示文稿教学重、难点：建立演示文稿教法、学法：讲演辅结合教学程序认知操作一. 引入同学们新年好，本学期继续由我同大家来学习信息技术。
上学期，我们学习了Office2000中的电子表格软件Excel2000的相关内容,大部分同学已掌握了如何制作一个表格了.本学期，我们将继续学习Office2000中的另一应用软件PowerPoint2000.用它可以制作多媒体演示文稿。
从今天开始我们将围绕下例，来学习该软件的应用：制作一个古体诗讲解的演示文稿，由五张相对独立的幻灯片组成.第一页为证词的标题和作者，第二页为诗的全文，第三页为诗词大意，第四页为重点难点的字词讲解。
今天来学习如何新建一个单页幻灯片演示文稿：1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动Microsoft PowerPoint2000软件，出现该应用程序的启动画面。
如KP1图，利用其中选项可以建立演示文稿.2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：●内容提示向导●模板●空演示文稿●打开已有的演示文稿我们选择其中的“空演示文稿”项目,单击“确定”.3、选定第一张幻灯片程序中出现“版式”选择对话框（共28种）.(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列）从版式选择对话框中选择“标题幻灯片”版式。
(第一种版式)4、保存文件用“文件”菜单中的“保存"命令,选择保存位置为默认，文件名为“溪居"，文件类型为“演示文稿”。
三、小结：单页幻灯片的制作学生练习：一、开机二、登录入网三、启动PowerPoint注：我校计算机，可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照Microsoft Excel来熟悉PowerPoint窗口的组成五。
六年级《第11课 幻灯片背景设置》优秀教案
六年级《第11课幻灯片背景设置》优
秀教案
第11课幻灯片背景设置
[课时]:1节课
[教学内容]:设置幻灯片背景、设置填充背景、使用应用设计版式。
[教学目标]: 1、设置幻灯片背景色。
2、设置填充效果背景。
3、使用应用设计版式。
[教学重点]:设置幻灯片背景
[教学难点]:设置填充效果背景。
[教学准备]:演示文稿、多媒体电脑室
[教学过程]:
一、导入
今天我们来设置一下幻灯片的背景色和设计版式
二、新授
1、设置背景色
（1）打开“成语集.ppt”演示文稿
（2）打开菜单“格式”->“背景”打开“背景”对话框
（3）在背景对话框中设置背景色
（4）点“应用”按钮
（5）保管文档
2、设置“填充效果”背景
（1）打开“背景”对话框
（2）点击“填充效果”对话框，点“过渡”选项卡，点击“单色”单选框
（3）在“颜色”下拉框，选一种合适的颜色
（4）拖动“深浅”滑块，调整颜色渐变
（5）单击“横向”单选框，在“变色”中选择一种颜色渐变的方向
（6）点“确定”
（7）点“应用”
（8）试一试：让同学自学设置“双色过度”效果和设置“纹理”背景，设置图片背景
3、使用“应用设计模板”
（1）新建演示文稿
（2）打开菜单“格式”->“应用设计模板”
（3）在“应用设计模板”对话框中，选择设计模板，点“应用”使用
（4）观察使用“应用设计模板”后的效果，并说说。
二、同学活动
在“背景”对话框，点全部应用，并观察结果。
初中七年级信息技术教案-家庭相册初了解-优秀奖
七年级下册第三单元活动1家庭相册初了解教学设计一、教学目标◆知识与能力目标：通过本节的学习，使学生了解电子相册的构成：使用Powerpoint制作电子相册制作封面。
◆过程与方法目标：通过任务驱动，引导学生根据“加工坊”完成任务，培养学生的自主学习能力；通过分组协作设置有个性的相册封面，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神。
◆情感态度与价值观目标：鼓励学生大胆演示、展示作品，培养学生自我表现的能力；通过对幻灯片艺术字合理、灵活的运用，培养学生的审美情趣和信息素养。
二、教学重点制作幻灯片的封面：1、设置幻灯片的背景；2、封面艺术字的使用。
三、教学难点制作封面艺术字四、学生分析通过一个多学期的学习，七年级的学生已经熟悉了Word的编辑环境，PowerPoint编辑环境与其类似，这节课的知识对于学生来说比较容上手。
但是学生之间存在一定的差异，所以在教学中我适当地采取分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，而对于能力较弱的学生，让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。
五、教学方法本节课采用任务驱动的教学方法来组织教学，让学生根据“加工坊”自主学习，在学生学习的过程我给出一些有针对性的问题作为导线，引导学生思考、讨论，并将学生操作过程中普遍存在的问题提出来共同探讨，让学生在探究与实践中解决问题。
为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，在教学中我采取适当的分层教学，并及时给予扬长性的评价，使每一个学生都能体验成功，从而激发他们的学习欲望。
六、学法指导通过创设活动，激发学生积极思维，在实践中引发学生发现问题，分析问题，解决问题。
七、教学手段硬件准备：计算机网络教室软件准备：Windows操作系统、Microsoft Powerpoint、极域电子教室等。
八、教学过程课前学生分组（小组成员可以在必要时候下位互相帮助，不能替别人操作）（一）新课导入信息社会发展迅速，孩子幼儿园家长群里一位老太太做了一个电子相册，展示给大家。
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名师精编优秀教案
小学四年级《设置幻灯片背景》教案
教学目标
1.知识与技能
1、掌握设置幻灯片背景的基本方法。
2、掌握设置幻灯片背景的填充效果的操作过程。
3、探究另类的设置幻灯片背景的方式方法。
2.过程与方法
1、通过自主学习、小组探究掌握本节内容。
2、作品展示，强调重点，化解难点。
3、拓展知识，探究不同的方法。
3.情感态度与价值观
通过具体创作，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操；培养学生主动学习、团结合作的精神
教学重点
设置幻灯片背景、设置幻灯片背景的填充效果
教学难点
1、设置幻灯片背景的填充效果
2、背景色应用设置（全部应用还是部分应用）
课时安排
安排1课时
教学过程
一、新课导入
师：很高兴今天能和同学们一起学习了，我知道同学们一向表现出色，相信今天会表现的更棒，有没有信心？
生：有
师：下面请同学们认真观察两个演示文稿，看看它们有什么不同？
学生观察
名师精编优秀教案
生：第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮。
生：第一个演示文稿没有设置背景，第二个演示文稿设置了背景。
师：你观察的真仔细。
师：你们觉得设计背景后，效果怎么样？
生1：设置背景后，更能呈托主题；生2：设置背景后，文字更清晰了。
师：你的回答真棒。
师：那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢？
生：想
师：好，让我们一起进入今天的学习内容。
出示课件并板书（课题：设置幻灯片背景）
二、FOLLOW ME
1、师介绍：在幻灯片背景对话框中，分别使用“填充效果”对话框中的“纹理”、
“图案”、“图片选项”观察背景填充效果的异同。
2、师出示任务一：设置幻灯片单色背景并且明确“应用”与“全部应用”（1）启动powerpoint2003,打开演示文稿“”，在第一张幻灯片上点击右键选择背景，设置纯色背景。
注意：设置背景窗口上的“应用”与“全部应用”按钮，试试他们有什么用。
（2）学生尝试完成，师请学生代表讲解示范。
3、师出示任务二：
（1）在第二张幻灯片上点击右键选择背景，设置双色背景并选择自己喜欢的样式；在第三张幻灯片上设置底纹背景。
（2）学生尝试完成，师请学生代表讲解示范。
4、师出示任务三：
在第四张幻灯片设置图片背景，选择水印
注意：选择的图片颜色不要太鲜艳，字体颜色与背景颜色不要太相似。
、师出示任务四：5．
名师精编优秀教案
使用前面所学的方法，选择一种你喜欢的背景样式，把所有幻灯片改为一种。
师：请同学们打开D:\五年级学生素材\塞上新五宝1.PPT演示文稿，并翻开书50页，自学完成做一做，如有问题请教书中金钥题。
（出示课件：做一做）生：看书自学，有问题请教书中金钥匙
师：谁操作成功了，你愿意为同学们演示你的操作过程吗？
生：演示(至少2-3个学生)
师：通过刚才同学的演示，你们发现了什么？
生：在设置背景颜色时选择“应用”按钮。
师：那么请同学们仔细观察打开背景对话框后，除了有应用按钮，还有什么按钮？生：全部应用
师：通过你们刚才的操作说说他们的不同。
师：你理解的很对，老师补充。
师：刚才几位同学都是通过打开“格式”菜单，单击背景命令，弹出背景对话框，还有没有别的方法可以打开背景对话框。
生：演示另一种打开背景对话框的方法。
师：你的自学力真让我惊讶！老师为你高兴。
师：没有完成做一做的同学续继完成。
教师巡视指导
师：完成了吗？想不想迎接挑战，我来说，你们做，看谁快。
（教师说试试看）
1、将“塞上新五宝”演示文稿中的“黑宝”幻灯片设置为灰色背景。
2、将“塞上新五宝”演示文稿中的“绿宝”幻灯片设置为绿色背景
（保存设置结果）
师：刚才为幻灯片设置的都是单色背景，你们想不想为幻灯片设置出更复杂、更漂亮的背景
名师精编优秀教案
呢？（想）（出示课件）53页做一做。
遇到问题可以请教老师、同学或书中小博士。
生：完成任务，学生展示。
师：你是怎样做的，边说边演示设置背景的步骤。
（生演示时会运用到底纹样式，师并引出讲解，提高学生的审美情趣）
师：出示试试看（课件出示），看谁设置的背景最漂亮。
师：展示，评价。
师：同学们做得很好，不但快而且准。
现在老师有一个难题：我的幻灯片套用了模板，我想去掉它，自己重新设置背景颜色，可是我不会，你们能帮助我解决吗？师：请同学们以小组为单位，边尝试边操作，找出解决问题的方法，如在合作中遇到问题可以请教书中52页小博士。
（文件存放在D:\五年级学生素材\塞上新五宝2.PPT）
生：阅读第52页的“小博士”，合作探究。
师：以小组汇报示范讲解。
师：我知道其他小组也一样帮老师找到解决问题的方法了，谢谢同学们，你们可真聪明，这下我知道怎样去掉模板了，我会用你们交给我的方法来修改我的演示文稿，下节课带给大家一起来欣赏。
三、拓展延伸
师：老师这里有几位同学的作品，这几位同学对他们的作品并不满意，想请你们帮忙重新设置出漂亮的背景来。
你们愿意帮他们吗？（愿意）老师将这些作品存放在D：\五年级学生素材\学生作品，现在就开始行动吧！
课件出示：1、我爱我家 2、认识哺乳动物 3、珍爱生命（远离网吧）
要求：制作完成后,以小组为单位,评选出最优秀的作品进行展示。
（课件出示）师：我们来欣赏一下同学们的作品。
生1展示
师：你觉得他的作品怎么样，你喜欢他的作品吗？为什么？
生2、生3……
）（其中会有插入图片的作品，让学生演示方法。
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名师精编优秀教案
师：你常常给大家一个惊喜，你的这种尝试精神很可贵，值得我们大家向你学习。
师：我想他们看了你们的设计，肯定会非常满意，并愿意和你们交朋友的。
四、评价小结
师：请同学们来说一说，你这节课的收获。
自评
师：你最欣赏谁的表现，愿意学习他的什么？
互评
师：同学们这节课我们一起学习设置背景的方法，通过学习我们知道设置了合适的背景后，不仅可以呈现主题，使文字看的更清晰，而且也很美观。
我为同学们这节课的表现而感到高兴，希望你能将今天学到的知识运用到今后的学习生活中中去。
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