教育心理学教材

教育心理学教材
教育心理学
一、教育心理学的定义
教育心理学是一门研究学习者、教师与教育环境之间相互作用的心理
学分支。

其目的是研究和了解学生学习行为的特征，以及教师如何在
有效的方式中引导学生的学习发展，从而更好地准备学生进入社会成
为有能力的行为主体。

该学科包括动机、学习理论、学习策略、决策
分析、动机心理学和行为管理等多个学科。

二、教育心理学的内容
1、学习理论和学习过程：学习理论是一种表明学习的过程，学习过程
是指“学习者以何种方式在何种时间内获取多少信息，以及如何从获取
的信息中形成新的表现”。

2、动机：动机是指学习者的动力，影响学习过程的主要因素。

它有两
个主要的维度，包括内外动机。

内动机是一种来自学习者本身的动力，而外动机则是由因素外界环境导致的。

3、行为管理：教育心理学对行为管理也有一定的贡献，实践者和研究
者很多都把行为管理视为教育目标，认为行为管理的主要任务是要改
变学生的行为和态度，使其遵守规章制度，从而达到生活中的良好表现。

4、心理评估：心理测量是教育心理学中的一个重要组成部分，它可以
帮助我们更有效地了解学生的学习行为和态度，从而更好地为和帮助
他们提供服务。

三、教育心理学的意义
1、减轻学习者负担：教育心理学可以为教师提供了解学习者心理及其
学习行为表现的工具和技术，帮助教师和学习者减轻学习上的压力，
建立正确的学习观念与学习技巧，从而提高其学习的效率。

2、促进师生关系：教育心理学也可以帮助教师与学生形成正确的师生
关系，建立良好的沟通环境，发现学习者的不足，提供有效的支持。

3、提高学习者学习素养：教育心理学能够提供学习者有效的学习策略，建立良好的学习习惯，引导学习者从心理的层面探索自己的学习特点，激励学习者更好地实现自己的学习目标，健全学习者的学习修养。