【高考语文试卷】2018年高考语文最后冲刺之百校联盟名师保温猜题卷(十)(5月31日下午) Word版含答案

百校联盟2018年高考名师猜题保温金卷（5月31日下午）
语文
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成1-4题。

(本题共4小题，19分)
朱賡，宇少钦，浙江山阴人。

赓登隆庆二年进士，授编修。

万历六年，以侍读为日讲官。

宫中方兴土木，治苑囿
．．。

赓因讲宋史，极言“花石纲”之害，帝为悚然。

帝营寿宫于大峪山命赓往视中官示帝意欲仿永陵制赓言昭陵在望制过之非所安疏入，久不下。

已，竟如其言。

累官
．．礼部尚书，遭继母丧去。

二十九年秋，沈一贯独当国，请增置阁臣。

帝素虑大臣植党，欲用林居及久废者。

诏賡以故官兼东阁大学士，参预机务，遣行人召之。

再辞，不允。

明年
四月诣阙
．．，即捐一岁俸助殿工。

其秋极陈矿税之害，帝不能用。

既而与一贯及沈鲤共献守成、遣使、权宜三论，大指为矿税发，赓手笔也。

三十三年，言官劾温纯及鲤，中使传帝意欲去纯。

赓言，大臣去国必采公论，岂可于劾疏报允？其冬，工部请营三殿。

时方浚河、缮城，賡力请俟之异日。

帝皆纳之，不果行。

三十四年，赓独当国，年七十有二矣。

朝政日弛，中外解体。

赓疏揭月数上，十不能一下。

御史宋寿首讽切赓，给事中汪若霖继之。

赓缘二人言，力请帝更新庶政，于增阁臣、补大僚、充言路三事语尤切。

帝优诏答之而不行。

賡乃素服诣文华门恳请，终不得命。

赓以老，屡引疾。

礼部主事郑振先遂劾赓十二大罪，帝怒，贬振先三秩．。

先，考选科道，吏部拟上七十八人。

候命逾年，不下，賡连疏趣之。

三十六年秋，命始下。

是时赓已寝疾，乞休疏二十余上。

言者虑其复起，攻不已，而赓以十一月卒于官。

遗疏陈时政，语极悲切。

赠太保，谥文懿。

赓醇谨无大过，与一贯同乡相比，昵给事中，以故蒙诟病云。

(摘编自《明史·朱赓传》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分
A．帝营寿宫于大峪山/命赓往视中官/示帝意欲仿永陵制/赓言/昭陵在/望制过之/非所安/
B．帝营寿宫/于大峪山命赓往视/中官示帝意欲仿永陵制/赓言/昭陵在/望制过之/非所安/
C．帝营寿宫于大峪山/命赓往视/中官示帝意欲仿永陵制/赓言/昭陵在望/制过之/非所安/
D．帝营寿宫/于大峪山命赓往视中官/示帝意欲仿永陵制/赓言/昭陵在望/制过之/非所安/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A．苑囿，指古代皇家划定一定范围的，往往用墙垣、栅栏等围起来的，具有生产、游赏、畋猎等功能的皇家专属领地。

B．累官，古时按任职的大小、任职时间的长短，论资排辈，到一定年限，符合升职标准即升职的一种官吏升迁制度。

C．诣阙，“诣”是“到”的意思，“阙”指皇宫门前两边供瞭望的楼，因此“诣阙”也就是奔赴朝廷、皇宫或至都城的意思。

D．秩，在古代有官吏的俸禄和官职的级别两个意思，这两个意思相通，因俸禄的多少要根据官职的级别来定。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．朱赓敢于进谏。

他曾极力陈述“花石纲”的危害，让皇帝都听得惶恐不安；后又极言矿税之害，却没有得到皇帝采纳。

B．朱赓深明事理。

谏官要弹劾温纯和沈鲤，宫廷派出的使臣传达皇帝的意思想罢免温纯，朱赓进言皇帝不可自作主张，应付朝臣公论。

C．朱赓一心为国。

他急朝廷所急，忧国家所忧。

他曾经为请皇帝更新庶政，穿着白衣服到文华门恳请；皇帝逾年不决的事，他接连上疏催促。

D．朱赓刚正疾恶。

几乎每次上疏改革弊政，都是极力陈述事情的危害，观点深刻，分析到位，言语都极为诚恳急切甚至措辞激烈。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)
（1）沈一贯独当国，请增置阁臣。

帝素虑大臣植党，欲用林居及久废者。

（2）赓醇谨无大过，与一贯同乡相比，昵给事中，以故蒙诟病云。

古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成5-6题。

(本题共2小题，11分)
过贾谊旧居
戴叔伦
楚乡卑湿叹殊方①，鹏赋②人非宅已荒。

谩有③长书忧汉室④，空将哀些⑤吊沅湘。

雨馀古井生秋草，叶尽疏林见夕阳。

过客不须频太息，咸阳宫殿⑥亦凄凉。

【注】①殊方：异城他乡。

②赋：贾谊曾作《鵬鸟赋》以排遣自己的哀伤情绪。

③谩有：空有。

④长书忧汉室：指贾谊所作《陈政事疏》《过秦论》等著名政论，其中充满忧国伤时之词，多方为汉王朝的长治久安出谋划策。

⑤哀些：指他写的《吊屈原赋》。

⑥咸阳官殿：这里实际指汉王朝。

5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)
A．首句“殊方”一词，暗示作者来到异域他乡，暗合标题中的“过”字，而“卑湿”是叹的缘由之一。

B．第二句连接古今，既引出抒情的主体对象，又描写了眼前的荒芜之景，物是人非，为下文抒情铺垫。

C．颔联运用对比，对贾谊的生平和重大事件作了一个简单的概括和评价，粗略地勾勒出贾谊的人生风貌。

D．颈联寓情于景，情景交融，着力描写眼前破败荒凉之景，色彩驳杂，意象繁密，意境鲜明，意蕴丰富。

E．尾联回峰逆转，格调陡然一变，“过客”不仅指前来的一般吊客，也暗指作者自己，可谓一语双关。

6．这首诗表达了作者哪些思想感情？(6分)
作文
7．阅读下面的图片材料，按要求作文。

(60分)
有钱没钱都一样
上面题为“有钱没钱都一样”的图片由两张照片组成。

看了两张照片，你有何思考和看法？请写一篇题为“一样不一样？”的作文。

要求结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

百校联盟2018年高考名师猜题保温金卷（5月31日下午）
语文答案
l.C【解析】“往视”的宾语是“寿宫”而不是“中官”，“示帝意”的主语才是“中官”，据此可排除A、D两项。

“在望”是一个词组，不能拆开，且“望制”讲不通，据此排除A、B两项。

“于大峪山”是指“营寿宫”的地点，并非“命赓”的地点，据此可排除B、D两项。

(3分)
2.B【解析】“累官”，指积功升官，突出功劳和政绩，而不是论资排辈。

(3分)
3.D【解析】“观点深刻，分析到位”文中无依据，“措辞激烈”亦属主观臆断。

文中只用了“尤切”“悲切”两个词，不足为“措辞激烈”的依据。

(3分)
4.(1)沈一贯单独掌管大政，建议增设内阁大臣。

皇帝向来忧虑大臣树立党派，打算擢用退隐的和长期被踹而不用的官员。

(关键词“当国”“植党”“林居”“久废”各1分，句意1分。

)
(2)朱赓忠厚谨慎而没有大的过失，跟沈一贯同乡而相接近，亲近给事中，因为这个原因而受到非议。

(关键词“谨”“相比”“昵”“蒙诟病”各1分，句意1分。

)
参考译文
朱赓，字少钦，浙江山阴人。

朱赓考中隆庆二年的进士，被任命为编修。

万历六年，以侍读的职位担任日讲官。

宫中正在大兴土木，建筑花园和畜养禽兽的地方。

朱赓趁着讲论宋朝的历史，竭力说明“花石纲”的害处，皇帝被说得惶恐不安。

皇帝在大峪山营建皇陵，命令朱賡前去察看。

宦官告知朱赓，皇帝的意思是想模仿永陵的规模。

朱赓进言：“昭陵就在眼前，规模超过了昭陵，是不可以安心的。

”奏疏呈入，长久没有批下来。

后来，(皇帝)竟同意了他的进言。

(朱賡)积功升官任礼部尚书，(后)遭遇继母亡故而离去。

万历二十九年秋天，沈一贯单独掌管大政，建议增设内阁大臣。

皇帝向来忧虑大臣树立党派，打算擢用退隐的和长期被黜而不用的官员。

(皇帝)命令朱賡以原来的官职兼任东阁大学士，参与机密事务，派遣行人去召他来。

他一再推辞，皇帝不允许。

第二年四月到了朝廷，就捐献一年的官俸帮助修殿工程。

这年秋天极力陈述矿税的害处，皇帝不能采用。

接着和沈一貫、沈鲤共同进献保护已成事业、派遣使臣、权变措施三方面的意见，而主要意思是为矿税而发，由朱赓执笔。

万历三十三年，谏官弹劾温纯和沈鲤，宫廷派出的使臣传达皇帝的意思想罢免温纯。

朱赓进言，大臣离去朝廷必定要采纳公众的意见，怎么可以对弹劾的奏疏指示允许？这年冬天，工部请求营建三座宫殿。

当时正在疏通河道、修缮城墙，朱赓尽力请求等到将来。

皇帝都采纳了，没有真的去做这些事。

万历三十四年，朱赓独自掌管朝政，年纪有七十二岁了。

朝廷上的政事一天天松弛，内外涣散。

朱赓奏疏报告每月多次呈上去，十次不能批下一次。

御史宋寿首先委婉恳切地劝告朱賡，给事中汪若霖接着劝告。

朱赓根据二人的话，竭力请求皇帝更新国家的许多政务，对于增设内阁大臣、补充大官员、扩充进言的渠道三件事说得格外恳切。

皇帝用嘉奖他的诏书答复他而不实行。

朱賡于是穿着白布衣服到文华门恳切请求，最后还是得不到指示。

朱賡由于年老，屡次托病引退。

礼部主事郑振先就弹劾朱賡十二条大罪，皇帝发怒，贬了郑振先三级。

起先，考选科道，吏部准备了七十八个人的名单呈上去。

等候命令超过了一年，(皇帝的旨意)下不来，朱赓接连上疏催促这件事。

万历三十六年秋天，命令才下来。

这时候朱赓已经卧病，乞求退休的奏疏上了二十多次。

谏官担心他再被起用，攻击不停，而朱赓已在十一月在官舍里死去了。

(他)遗留下奏疏陈述时事政治，言语很是悲切。

赠衔太保，谥号文懿。

朱赓忠厚谨慎而没有大的过失，跟沈一贯同乡而相接近，亲近给事中，因为这个原因而受到非议。

5.BC(选B给3分，选C给2分。

选其他选项不给分。

)
【解析】B项，“物是人非”错误，由诗中“宅已荒”可见，“物”也不是原来的“物”了，因此“物是”错。

C项，“颔联运用对比”错，本联没有运用对比。

6.①通过对贾谊旧居的破败荒芜的描写表达了世事沧桑的感慨。

②对贾谊的杰出才华和满腔的忧国之情而不得其用的无尽悲叹。

③表达了万事万物必有兴衰轮回的达观和释然，劝告世人也是劝告自己不必为世事巨变而叹息。

(每点2分)
7.【写作指导】两张照片放在一起，对比鲜明，颇有调侃戏谑的诙谐之趣，但静心思之，却又让人心情为之沉重，它反映了深刻的社会问题。

两张照片所反映的事实表面上何其形似，而本质则迥乎天壤！表面上“都一样”，其实它们反映的社会问题却太不一样了。

照片中的两类人，其物质上和精神上，都处于两个极端。

立意可以有三个维度：一是从第一张照片立意，反映的是现代人在高度发达的物质文明中精神的走向与迷失，也透视出审美观念与价值观念的异化；二是从第二张照片立意，反映的是在现代世界的某些角落中，还存在着严重的贫困，透出的是生活的辛酸与无奈；三是从两张照片对比的角度，物质上的悬殊，心理上的差别，引发人们对世界上不同地区的人们生活状况和精神状况的思考，由此可以上升到人类社会在物质文明和精神文明发展中遇到的种
种异象和问题，并试图探索解决的办法。

（60分）。