七年级信息技术 文件与文件夹

课题：第二单元第二节文件与文件夹
课时：1课时
课型：综合课
教学方法：讲授法、演示法
教学设计：
一、学习目标：
1.知识与技能：1）了解文件、文件夹的概念；
2）知道文件名的构成；
3）理解什么是文件的保存路径；
2过程与方法：学生在动手实践对文件重命名等过程中进一步巩固所学知识；
3.情感态度与价值观：初步形成文件管理的概念与意识。

二、教学重难点：
1.教学重点：
1）理解文件、文件夹的概念；
2）知道文件名的构成；
2.教学难点：
文件名的构成及保存路径的理解。

三、教学准备：
机房环境、教材、教案、不同类型的文件。

四、教学过程：
（一）导入
师：（展示课件上准备的相关图标）现在老师给大家欣赏一些东西，请聪明的你们告诉老师这些是什么？
生：（观察图标并回答）这是《陋室铭》，我们语文学过的课文；这个《爸爸，去哪儿》的主题曲……
师：好，非常好。

大家都很聪明，这节课呢，我们就一起来认识这些东西，他们有一个共同的名字，叫做文件
（二）新知学习
师：刚才我们提到了一个名词——文件，好，现在请大家自己找一下然后告诉老师什么是文件。

生：（回答文件的概念）。

1文件名的命名方法
师：（展示刚才的图标并提问）我们能不能不打开这些文件就知道它是什么呢？生：我们可以看这个小图标旁边的字！
师：Good！这个字呢就叫做文件名。

（讲解文件名的命名方法和文件名的重命名两个知识点）。

2.文件夹
师：请同学们注意观察老师，我要变魔术啦！（将图标拖放到一个文件夹中并打开该文件夹）。

嘿嘿。

大家发现刚才的几个文件都到一个窗口里面了对不对？我们把这样的图标表示的东西就叫做文件夹。

好，现在请同学们自己学习文件夹的有关知识，五分钟后告诉老师你们学到了什么。

五分钟后。

生：（汇报学习情况）。

师：（点评并小结）。

3.文件的保存路径
师：（讲解相关知识）。

（三）课堂活动
师：下面的时间就交给大家了。

我们需要完成的任务有三个（课本P18—P19）。

生：独立完成活动。

师：（加以指导并及时纠错）。

生：（1~2名学生在自己机子上展示活动成果）。

（四）课堂小结
师：好，同学们，我们这次的信息技术之旅就要结束了。

通过这次的“航行”，大家有什么收获呢？
生：（谈谈收获……）
（五）作业布置
师：虽然我们的旅途结束了，但我们在信息技术海洋中的遨游还在继续。

所以接下来就需要同学们为咱们下次航行做准备，自己课后探索文件和文件夹复制、粘贴、删除等操作的方法。

下节课由我们的新船长向大家汇报！
五、教学反思。