七年级语文现代文阅读解题方法和技巧及习题训练及答案

七年级语文现代文阅读解题方法和技巧及习题训练及答案
一、部编语文七年级上册现代文阅读练习
1．阅读下文，回答问题。

母鸡
老舍
①一向讨厌母鸡。

不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙跟，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结个小疙瘩来。

②它永远不反抗公鸡。

可是，有时候却欺负那最忠厚的鸭子。

更可恶的是它遇到了另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛下来。

③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界的人都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵的受不了。

④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

⑤不论是在院子里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表现出世界上并没有可怕的东西。

一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身子预备作战；看看前，看看后，咯咯的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
⑥当它发现了一点可怕的东西，他咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上就放下，教他的儿女吃。

结果，每一只雏鸡都吃饱了，象刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。

假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。

它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。

它若伏在在地上，鸡雏们有的爬在它的背上，啄它的头或是别的地方，它一声不哼。

⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人都要起来看看，是不是有了黄鼠狼。

⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它伟大，因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一为英雄。

⑩我不敢再讨厌母鸡了。

（1）文中第段划线句子有什么作用?贯穿全文的线索是什么?
（2）根据⑤⑥⑦⑧段的主要内容，分析这四段在内容安排上用了什么顺序?有什么好处？
（3）品味欣赏。

请你从修辞角度说说下面句子表达的妙处。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩。

（4）联系生活，简要谈谈最后一句“我不敢再讨厌母鸡了。

”蕴含的深意有哪些?
【答案】（1）开篇点题，引起下文，为后文赞美母鸡做铺垫。

我对母鸡的感情变化。

（2）按时间顺序，从白天写到晚上，突出鸡母亲一天到晚辛苦劳累，尽心尽责地培养孩子的各方面能力，鸡母亲形象平凡而伟大;同时也交代了我感情发生变化的原因，使行文结构紧密。

（3）运用夸张、拟人的修辞手法把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现。

（4）我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲;我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲;我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命;我懂得反省自己，反思生活，让自己变得伟大，让人生有意义、有价值。

（言之有理即可）
【解析】【分析】（1）“一向讨厌母鸡”是“我”对母鸡的态度，引起了下文“母鸡令人讨厌的原因”的介绍，同时为表现其伟大的母爱做铺垫。

从“一向讨厌母鸡”“现在我改变了心思”“我不敢再讨厌母鸡了”可知，“我对母鸡的感情变化”是文章的线索。

（2）“它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身子预备作战”“假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远”“它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡”写的是母鸡在白天的活动，“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫”写的是母鸡在夜里的活动，这是运用了时间顺序。

这些语句不仅丰富了文章内容，全方位地表现了母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，也是“我”对母鸡态度转变的原因，情节连贯自然。

（3）阅读句子，“发了狂”“知道它的成绩”赋予母鸡以人的情感态度，是拟人的修辞，形象地再现母鸡下蛋后的快乐与炫耀的样子；“就是聋子也会被它吵得受不了”是夸张的修辞，以此来突出母鸡下蛋后叫声的巨大。

（4）文中的母鸡为了孩子可以变得勇敢，可以忍饥挨饿，可以任劳任怨，是一个无所不能的英雄。

作答时应该围绕“尊重、敬佩母亲”“敬畏生命”“热爱生活”等几个角度来回答。

故答案为：⑴开篇点题，引起下文，为后文赞美母鸡做铺垫。

我对母鸡的感情变化；
⑵按时间顺序，从白天写到晚上，突出鸡母亲一天到晚辛苦劳累，尽心尽责地培养孩子的各方面能力，鸡母亲形象平凡而伟大;同时也交代了我感情发生变化的原因，使行文结构紧密；
⑶运用夸张、拟人的修辞手法把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现；
⑷我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲;我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲;我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命;我懂得反省自己，反思生活，让自己变得伟大，让人生有意义、有价值。

（言之有理即可）。

【点评】⑴本题是有关文章结构问题的考查。

常用的文章线索有六种“人线、事线、地线、时线、物线、情线”等六种；
⑵本题考查记事顺序和概括能力。

结合文章内容即可解答；
⑶本题是对句子赏析的考查。

句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。

解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。

动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情；
⑷本题考查理解句子含义。

理解句子含义时，需结合具体语境和全文内容分析其内在含义。

2．阅读下面的文段，回答问题。

喝果汁可以帮身体“排毒”吗
云无心
①“排毒饮食”不是新鲜事物，世界上有许多地方在很久以前就有类似的概念—一人们认为身体在不停地产生毒素，需要通过某些食物来“清洗”身体，“排出”毒素。

一直以来各种“排毒法”层出不穷，从来不缺乏追随者。

②果汁排毒是近年来兴起的一种方法，实践者所采取的方案不尽相同，但都是在一定时间内，只喝果汁或蔬菜汁，不吃其他食物。

这些釆汁被称为“排毒果汁”或“轻断食果汁”，还有不少名人为这些产品代言。

③对于排毒果汁的效果，按标准的科学表述来说：没有证据支持它的功效。

因为“排毒”本身就是个伪科学的概念，而果汁排毒所采用的食谱并不能满足人体的营养需求，科学家很难去研究这样的“养生”方式，自然乜就缺乏科学证据了。

④那么，许多人感觉“有效”，又是怎么回事呢?
⑤一方面，有的果汁中含有大量果糖，会让果糖不耐受的人出现腹泻。

还有一些果汁因为质量不合格，也会导致腹泻。

许多人把吃了“排毒食物”之后的身体反应都当作“排毒”，于是腹泻也就被当作“有效”了。

另一方面，这些果汁或蔬菜汁中几乎不含蛋白质和脂肪，热量低，不足以满足人体的正常需求，所以只吃这些很可能让人岀现低血糖、肌肉酸痛、乏力、头晕眼花、恶心等症状。

这些本来都是副作用，却被不少人当成了“排毒”
⑥虽然没有科学证据可以证实排毒釆汁的无效，不过有一些著名医疗机构都写过关于排毒餐和排毒釆汁的综述。

比如，美国宾夕法尼亚州立大学的《排毒背后的污垢》一文称：“经常进行果汁排毒会让人体缺乏有价值的营养，会让人岀现流感症状或者肌肉疼痛……·鼓吹者说这是毒素离开身体的表现，但营养师却会将这些现象解释为缺乏能量和营养的表现。

”
⑦干净卫生的果汁当然是一种安全的食品，可以成为均衡食谱的一部分。

然而，如果为了“排毒”而只喝釆汁，那么这种饮食方式甚至不能算安全。

⑧对于特定病症的人群，排毒饮食不仅没有好处，反而会危害健康。

排毒饮食无法改善人的血压和血脂情况，对心脏没有积极影响。

对于糖尿病患者，排毒饮食可能相当危险—如果患者在服用治疗糖尿病的药物，那么任何严重限制进食的食谱都可能导致危险的低血糖。

⑨我们可以剖析为什么这种和那种“排毒法”都是无效的，那该怎么“排毒”呢?答案是：人体本身就有完善的“排毒”系统，所谓的“排毒法”既没用也没必要
⑩人体的皮肤、呼吸系统、消化系统是一道防线，可以挡住许多有毒有害物质，防止它们进入体内。

而免疫系统能识别侵入体内的外来物质，并把它们消灭。

肝脏和肾脏则是过滤系统，把人体代谢产生的废物过滤掉。

要想“排毒”，关键是让这套系统有效运转。

排毒果汁或其他排毒饮食都是营养不良的食谱，无法提供亼体所需的营养和热量。

身体都无法正常运转，如何指望“排毒系统”正常运行?
⑪简而言之，全面均衡的营养、适当的总热量和适度的运动，是让人体“排毒系统”有效转的保障。

只要身体处于良好的营养状态，就不需要用外在的方法去“排毒”。

而如果身体正处于不良状态，如营养不良或营养过剩，那无论什么“排毒法”也都是无能为力的。

（1）下列说法不符合原文意思的一项是（）
A.本文的标题运用了设问的方式，既能引起读者的思考，又突出了文章的主要内容。

B.第⑥段引用《排毒背后的污垢》一文，科学而合理地解释了排毒果汁无效的原因。

C.对于糖尿病患者等特定病症的人群，排毒饮食不仅没有好处，反而会危害健康。

D.本文条理清楚，先介绍果汁排毒的由来，接着说明其危害，最后教给人们正确的方法。

（2）下列对于人们认为果汁排毒“有效”的原因分析不符合文意的一项是（）
A.有的果汁中含有大量果糖，会让果糖不耐受的人岀现腹泻，被当作“有效”的“排毒”。

B.“排毒食物”是均衡食谱的一部分，而且非常安全，经常食用能保持好的身材。

C.只吃“排毒食物”让人出现低血糖、肌肉酸痛、乏力、头晕眼花、恶心等症状，被不少人当成了“有效”的“排毒”。

D.许多人把吃了质量不合格的“排毒食物”之后的腹泻等身体反应误解为“有效排毒。

（3）根据文意，谈谈我们应该怎样理性看待“排毒”。

【答案】（1）B
（2）B
（3）人体本身就有完善的“排毒”系统，应当让身体处于良好的营养状态，保障人体“排毒系统”有效运转。

根本不需要用外在的方法去“排毒”，因为各种“排毒法”毫无必要，甚至有害。

【解析】【分析】（1）ACD符合文意。

B.不符合文意。

第⑥段引用《排毒背后的污垢》一文，并不是科学而合理地解释了排毒果汁无效的原因，只是说明经常进行果汁排毒会让人体缺乏有价值的营养，会让人岀现流感症状或者肌肉疼痛。

（2）ACD符合文意，B.原文说干净卫生的果汁当然是一种安全的食品，可以成为均衡食谱的一部分。

然而，如果为了“排毒”而只喝釆汁，那么这种饮食方式甚至不能算安全。

所以说说这种说法是错误的。

（3）从文章第⑨⑩ ⑪这三个自然段中筛选出关键语句，整合出答案即可。

这些关键句子有：人体本身就有完善的“排毒”系统，所谓的“排毒法”既没用也没必要；简而言之，全面均衡的营养、适当的总热量和适度的运动，是让人体“排毒系统”有效转的保障。

据此整合出答案。

故答案为：⑴ B；⑵ B；
⑶人体本身就有完善的“排毒”系统，应当让身体处于良好的营养状态，保障人体“排毒系统”有效运转。

根本不需要用外在的方法去“排毒”，因为各种“排毒法”毫无必要，甚至有害。

【点评】⑴本题考查阅读说明文的多方面的能力：概括文章内容的能力；分析说明方法及作用的能力；品析说明文语言的能力；筛选并整合信息的能力。

做这样的题，要求学生：①认真阅读文章，理解文章内容，并用简洁、准确的语言概括文章内容；②掌握说明文常用的说明方法及作用，并结合有关内容进行分析；③掌握说明文的语言准确、简明、严密的特点，并结合有关内容进行赏析；④筛选与选项内容有关的信息，并与选项进行比较，判断选项是否与原文相符。

⑵本题考查理解文章内容的能力。

这类的题，往往题目中的句子会存在答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，因此从原文中找出相关的句子仔细辨析即可。

⑶本题考查提取并概括内容的能力。

这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

3．阅读下文，完成下面小题
奶奶的星星
①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。

窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。

奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。

我倒更觉得委屈起来。

“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。

是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。

“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。

屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。

光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……
②我是奶奶带大的。

不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。

” 那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？
③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。

④“等不到哪会儿呀？”我问。

⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。

”
⑥我笑个没完。

我知道她不是真那么想。

不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。

爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。

”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。

一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。

她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。

”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。

“行了吧？”我问。

“再踩两趟。

”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。

”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。

”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”
⑦“老了，还不死？”
⑧“死了就怎么了？”
⑨“那你就再也找不着奶奶了。

”
⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。

那又是世界给我的第一个恐怖的印象。

⑪一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。

“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。

”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。

这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。

小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”
⑫夏夜，满天星斗。

奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。

⑬ “怎么呢？”
⑭ “人死了，就变成一个星星。

”
⑮ “干嘛变成星星呀？”
⑯ “给走夜道儿的人照个亮儿……”
⑰我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。

奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。

凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。

这感受永远留在我的记忆里。

⑱那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。

⑲奶奶已经死了好多年。

她带大的孙子忘不了她。

尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
（选自《史铁生小说选》有删改）（1）文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事？请用简洁的语言概括。

①________
②________
③________
④奶奶给我讲关于人死后变成星星的故事。

（2）第⑥段加点词“漫长”用来形容“奶奶的背和腰”很不符合常理，但又很传神，请谈谈你的理解。

（3）请说说第17段景物描写有什么作用？
（4）文章的标题可以改为“奶奶”吗？说说你的理由
【答案】（1）奶奶哄“我”睡觉；“我”给奶奶踩背；“我”误把奶奶出门当做奶奶离世
（2）写出“我”为奶奶踩背时间很长，表现出“我”的不耐烦。

（3）写出了夏夜的宁静温馨与美好，烘托了“我”夏夜有奶奶陪伴的惬意与舒适（或答到烘托夏夜温馨、舒适的气氛），以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松、知道人死后会成为星星照亮他人后的温暖。

（4）不能。

“奶奶的星星”暗示奶奶离世，更能表现“我”对奶奶的怀念之情；暗示文章主旨，奶奶对后人的奉献、指引后人前行，标题新颖独特，有诗情画意，吸引读者。

【解析】【分析】（1）这篇文章主要写了“我”和奶奶相处的四件生活琐事，其中第四件事情在题干中已经概括出来了，我们只需要根据材料概括出前三件事情即可。

从“奶奶搂着我，拍着我，‘噢——，噢——’地哼着”概括出奶奶哄“我”睡觉；从“一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩”概括出“我”给奶奶踩背；从“一觉醒来，不见了奶奶”“我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住”概括出“我”误把奶奶出门当做奶奶去世了。

（2）如果有比喻、拟人等修辞的，要借助修辞来理解。

从“我可是最不耐烦干这个”“我赶快下地，穿鞋，逃跑”等语句可以看出，“我”是极不情愿为奶奶踩背的。

这里的“漫长”表面写的是奶奶的腰背，实际上是从小孩的角度写“我”感觉时间过得很慢，表现了“我”为奶奶踩背的不耐烦。

（3）“草茉莉”“凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星” 写出了夏夜的宁静温馨与美好，烘托了夏夜温馨、舒适的气氛；同时结合上文奶奶给“我”讲人死了会变成星星“给走夜道儿的人照个亮儿”可以概括出，这里的环境描写还表达了“我”认识到死亡并不可怕后的放松，以及
知道人死后会成为星星照亮他人后的温暖。

（4）根据文中奶奶给我讲关于人死后变成星星的故事可以知道，“奶奶的星星”这个标题暗示了奶奶的离世，更能表现“我”对奶奶的怀念之情；而从奶奶说的人死了会变成星星“给走夜道儿的人照个亮儿”可以看出，“奶奶的星星”这个标题还暗示了文章主旨，奶奶对后人的奉献、指引后人前行。

“奶奶的星星”这个标题本身新颖独特，有诗情画意，吸引读者。

故答案为：⑴① 奶奶哄“我”睡觉；② “我”给奶奶踩背；③ “我”误把奶奶出门当做奶奶离世
⑵写出“我”为奶奶踩背时间很长，表现出“我”的不耐烦。

⑶写出了夏夜的宁静温馨与美好，烘托了“我”夏夜有奶奶陪伴的惬意与舒适（或答到烘托夏夜温馨、舒适的气氛），以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松、知道人死后会成为星星照亮他人后的温暖。

⑷不能。

“奶奶的星星”暗示奶奶离世，更能表现“我”对奶奶的怀念之情；暗示文章主旨，奶奶对后人的奉献、指引后人前行，标题新颖独特，有诗情画意，吸引读者。

【点评】⑴本题考查文中事件的概括。

通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据“我和奶奶”活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

⑵本题考查句子的赏析，注意分析所用修辞方法，分析写出的内容和表达的感情。

⑶本题考查环境描写的作用，明确写出的环境，分析烘托的氛围，揣摩表达的感情。

⑷本题考查标题的把握，注意结合全文内容，揣摩标题的含义，揣摩妙处。

4．阅读下文，回答问题。

回忆我的父亲
①对儿时的我来说，父亲是个严肃而遥远的人。

在印象中，父亲言语不多，也不爱逗孩子们笑。

所以，在我们的感觉中，母亲的爱像太阳，温暖、无私而透明，父亲的爱则像月亮，冷静、理性而朦胧。

②虽然来台湾多年，但是父亲一直不变的，是那满口的乡音。

因此，我们的家庭有一个奇怪的现象，就是孩子们跟爸爸讲四川话，跟妈妈和兄弟姐妹讲普通话。

所以，一直到现在，我依然可以讲出很多四川话。

听到川音，还觉得分外熟悉亲切。

③我曾经一度以为父亲并不爱我。

他很少表达他的感受，当我逐渐成年的时候，发现他也有他的“爱的语言”。

比如他经常趁出门散步的时候，叫我一起出门上学，这样，我们就可以一起走一小段路，这几乎是我们唯一的独处时间。

现在想想，父亲总是把这种爱隐藏在沉默的行动里，以至于太阳的光芒总是使月亮的光辉失色。

④但是父亲总是说到做到，对孩子们的承诺从未食言。

有一次，父亲突发奇想给我出了一道他自认为非常难的数学题，他觉得我肯定答不出来，说如果我做出来，他马上把他的派克金笔送给我。

我还清楚地记得那是一道摆火柴的数学题，需要用六根火柴摆出四个同样大的三角形，没想到年幼的我三下五除二，不到两分钟就摆好了。

父亲“喜出望外”，立即把派克金笔交到我的手里，要知道，那时候，派克金笔是连大人也少有的贵重物品。

⑤父亲虽然沉默寡言，但是内心一直藏着对中国的大爱，这是我后来才了解到的，他当年为官一场，却又厌恶官场作风，到台湾之后，一直致力于写作。

⑥父亲最宠爱五姐。

他过世以后，五姐非常悲痛，专门写文章追忆他。

她说，“爸爸来台湾，祖母留在大陆，是他一生最大的遗憾。

”从小，爸爸教她的第一首诗是“清明时节雨纷纷”。

小时候过年的对联，爸爸就写“时时勤秣马，年年望还乡”。

⑦父亲的中国情结像一条无声的溪流，注入了我的价值观。

不知不觉中，当我的人生需要做一些选择时，这些理念影响了我。

而这些都是我成年以后逐渐理解的。

在父亲的书房里，父亲一直珍藏着钱穆先生赠送给他的书法，上面的字苍劲而从容：
⑧有容德乃大，无求品自高。

⑨我知道，这是父亲一生的写照。

（1）文段回忆了与父亲有关的哪四件事？
（2）从文中我们可以看出，作者给我们展示了一位怎样的父亲？
（3）联系文中多次提到“父亲沉默寡言”，说说文中画线句中“太阳的光芒总是使月亮的光辉失色。

”与前文哪句话相照应？
（4）古往今来，人们歌颂母亲的诗句很多，如“慈母手中线，游子身上衣”，可是歌颂父爱的却很少。

请你依据本文表现出的伟大而厚重的父爱，在例句后面写一个连贯的歌颂父爱的句子。

例：父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃；
【答案】（1）父亲满口乡音；父亲有自己“爱的语言”；父亲信守承诺；父亲有很多的中国情结。

（第三件事如果写：父亲给我出题，我做了出来，她送了我一支笔。

不给分。

要突出父亲说话从不食言的特点。

）
（2）作者为我们展示了一位严肃、冷静、沉默寡言却深爱子女、热爱祖国的父亲形象。

（3）与第一段中“在我们的感觉中，母亲的爱像太阳，温暖、无私而透明，父亲的爱则像月亮，冷静、理性而朦胧。

”相照应。

（4）示例：父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽；父爱如春风，让我享受了它的温暖与细腻；父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。

【解析】【分析】（1）文章第2段中的“虽然来台湾多年，但是父亲一直不变的，是那满口的乡音”；第3段中的“他很少表达他的感受，当我逐渐成年的时候，发现他也有他的‘爱的语言’”；第4段“但是父亲总是说到做到，对孩子们的承诺从未食言”；第5段“父亲虽然沉默寡言，但是内心一直藏着对中国的大爱”等内容概括作答。

（2）全文一共叙写了与父亲相关的四件事，第一件事表现了父亲对家乡的思念；第二件事表现了父亲对我沉默少言和对我深沉的爱；第三件事表现了父亲的信守承诺；第四件事表现了父亲的家国情怀。

据此可以看出，父亲是一位沉默寡言却深爱子女、信守承诺、热爱祖国的人。

据此理解分析作答。

（3）从文章内容看，文章第1段“在我们的感觉中，母亲的爱像太阳，温暖、无私而透明，父亲的爱则像月亮，冷静、理性而朦胧”这一语句，将“父爱”比作“月亮冷静、理性而朦胧”，将“母爱”比作“太阳，温暖、无私而透明”，与“太阳的光芒总是使月亮的光辉失色”相照应，突出表现了父爱的深沉。

（4）考查语言表达与应用。

仿写作答时，首先分析结构找到仿点。

每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。

仿写句子在内容上要与例句相一致。

本题作答，仿写的对象是“父。