【点评】篮球半场“三攻二”战术及体能练习

篮球半场“三攻二”战术及体能练习
课后反思：
通过本节课的教学，85%的学生完成了教师交给的任务，课堂效果良好。

课堂的学习目的明确，就是让学生明白“三攻二”战术的配合方法，提高学生传接球、运球和投篮在战术中的运用能力。

所以本次课的热身内容采用的是篮球行进间运球、拨球，在跑动练习中，既起到了热身作用，又练习了运球技术，为基本部分的教学做了铺垫。

准备部分的拉伸操，目的是充分拉伸学生的韧带，避免在运动中受伤，但不足的地方是感觉拉伸时间有点短，若配上音乐会更好。

基本部分，先从二攻一战术进行练习，即复习二攻一战术，又为学习三攻二战术做铺垫。

通过PPT让学生直观明确三攻二的战术要领、重难点、站位及进攻路线，在练习中设计探究、合作的环节，使学生学会自主学习，提高学生学习中的迁移能力，学生对战术理解得更透，掌握得更快，提高了教学效果，其中需要改进的是练习与练习之间的过度应该再顺畅一些。

教师及时纠正练习中错
误动作，多以鼓励表扬为主进行教学，激发学生对篮球的兴趣，培养自信心，团队合作意识。

指导教师点评：
1、xxx：本课以篮球为主题，教师通过运用各种练习方式，注重激发学生学习兴趣，营造愉悦、和谐、宽松的教学环境，在课教学过程中，教师与学生一起练习、及时纠正错误动作，同时始终以提问方式，让学生带着疑问探索篮球战术，培养学生问题意识，拓宽了想动作的思路，发展了学生创造性思维，体育课与信息技术的融合是本课一大亮点。

这堂课教学过程中也存在不足，例如，课堂设计中情境创设过于薄弱，师生间情感交流偏少。

2、xxx：本课在复习“二攻一”战术中引导学生在自主、合作、探究中学习知识，掌握技术和技能，并在此过程中学会正确评价自己与他人，在教学过程中，充分发挥学生主体作用，教师指导及时，善于启发，引导学生并能较准确有效地利用课堂激励性评价语言，课堂通过与信息技术融合是本课成功之处之一，教学具有启发性、探讨性、循序渐进，达到教学目标。