第17课《松鼠》(第二课时)(分层作业)-【上好课】 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版)

第17课松鼠其次课时分层作业
【参考答案】
【阅读与鉴赏】
一、1．A 2．B 3．B 4．D 5．A
6．不能删去。

“大约”是“或许”的意思，假如删去，意思完全转变。

7．列数字。

好处是从数量上对黄鼠狼的食物状况进行说明,使读者对其捕食状况了解更科学,更精确,更具有说服力。

二、8．灵敏
9．可能长到7.61米长，但不是全部的都能长到这么长。

10．打比方生动形象地说明白大白鲨表皮的尖利和粗硬的特点。

11．隐蔽自己。

等待机会，精确地攻击。

12．以为它只会损害人的性命，带有攻击性，格外危急。

13．是不好的行为。

打破了自然生态平衡。

【表达与沟通】
1．范文：明明这样养松鼠不对。

建议：①用干燥的碎木屑为松鼠铺窝，冬天可以用棉絮。

②将松鼠的窝放在阴凉的地方。

③喂食葵花子、苹果、核桃、南瓜子等食物。

【详解】此题考查同学课文理解力量及综合实践力量。

解答时，我们要联合对课文内容的理解，合理组织语言，写出自己的建议即可。

结合“松鼠是一种秀丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人宠爱。

它们虽然有时也捕获鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、样实和橡栗。

”“它们好像很怕猛烈的日光，白天躲在窝里乘凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

”“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又洁净又温存。

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

”我们可知松鼠搭窝的习性。

针对明明的做法，我们可以建议他：（1）为松鼠创建阴凉的生活环境，避开强光照射；（2）可以用碎木屑或棉花铺窝；（3）可以喂食榛子或南瓜子类的坚果。

【拓展与探究】
松鼠在秋天储存食物是为了应对冬季食物稀缺的挑战。

它们储存的食物通常包括坚果、种子和松果等。

这些储存的食物成为它们在寒冷季节的重要能量来源，挂念它们维持体温并存活下来。

松鼠具有精彩的记忆力量和空间感知力量，这挂念它们记住宅藏食物的位置。

争辩表明，松鼠会依靠多种线索来记住食物储存的位置，包括地标、气味、视觉记忆以及空间关系。

例如，它们可能会利用特定的树木或地标来标记储存食物的位置，也可能会依靠四周的环境特征来确定贮存食物的地点，比如草丛、岩石或其他突出的地貌特征。

松鼠的记忆力量是由其大脑皮层的神经元网络把握的，这些神经元网络负责空间记忆和认知力量。

它们通过不断的练习和阅历积累来提高在简单环境中的定位力量，从而有效地找到它们所储存的食物。