2024年度河北高校大学《辅导员》招聘试题(含答案)

2024年度河北高校大学《辅导员》招聘试题
（含答案）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)
1.下列决策模式中，()不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式
B.党政主导模式
C.学术主导模式
D.双重结合模式
2.根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和()
A.评价结果
B.评价经验
C.编辑教材
D.整合经验
3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。

关于学生社团的主要作用以下描述正确的是(),①有利于提高学生综合素质②有利于繁荣校园文化③有利于规范学生日常行为④有利于社会主义政治文明建设
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
4.“君子之教，喻也”说明教师教学的语言应有()
A.逻辑性
B.感染性
C.科学性
D.关联性
5.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()
A.意志
B.动机
C.气质
D.能力
6.幻觉是指()
A.虚幻的知觉
B.正常知觉现象
C.错误的知觉
D.歪曲的知觉
7.在生产力的基本要素中，（）占主体地位。

A.劳动者
B.生产工具
C.劳动资料
D.劳动对象
8.营业员在进行心算时不能与顾客交谈，这种现象在心理学上的解释是()
A.人不能同时做两件事
B.心算不熟练
C.元注意水平低
D.短时记忆易被输入的信息替代而丧失
9.认知接受说的提出者是()
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.桑代克
D.罗杰斯
10.想摘玫瑰又怕刺，这是一种()的冲突形式。

A.接近一接近型
B.回避一回避型
C.双重接近一回避型
D.接近一回避型
11.我国拥有自主知识产权的移动通讯模式是()。

A.CDMA
B.WCDMA
C.TD-CDMA
D.S-CDMA
12.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是()
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
13.自我意识包括()
A.生理自我
B.行为自我
C.情绪自我
D.语言自我
14.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()
A.形象记忆
B.情景记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
15.在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象。

这是()。

A.情绪情感反应过于冷漠
B.情绪情感反应过于强烈
C.自卑
D.嫉妒
16.教育公平的关键是()
A.机会公平
B.保障公民依法享有受教育的权利
C.促进义务教育均衡发展和扶持困难群体
D.公道配置教育资源
17.高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与()相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A.社会实际
B.经济发展
C.生产劳动
D.时政需求
18.同一客观事物不同情绪状态下会产生不同的感觉与体验，这说明人把外界客观事物反映到头脑中来时，总是()。

A.伴随着主观能动性
B.伴随着客观性
C.伴随着个人对…个事物的看法
D.伴随着随意性
19.()学派认为人的心理问题是由于对问题不良认识的看法和解释所决定的。

A.精神分析
B.行为理论
C.人本理论
D.认知理论
20.个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的()
A.自我认识
B.自我调节
C.自我体验
D.自我控制
21.布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是()
A.领会
B.运用
C.评价
D.综合
22.马克思主义是科学，从根本上说在于它()。

A.以世界的一般规律为研究对象
B.始终严格地以客观事实为根据
C.提供了普遍适用的客观真理
D.形成了完整的理论体系
23.“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。

”这种观点属于()。

A.辩证否定观
B.形而上学否定观
C.诡辩论
D.唯心论
24.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种()
A.心理现象
B.社会现象
C.生理现象
D.管理现象
25.革命统一战线的最根本问题是()。

A.领导权问题
B.工农武装问题
C.政策策略问题
D.革命目标问题
26.以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的间接的反映称为()
A.能力
B.思维
C.个性
D.意志
27.以下不属于学生在校期间依法享有的权利：()
A.参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资
源
B.参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动
C.对学习的专业不感兴趣，可以申请随时调整专业
D.在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书
28.下述关于人格的描述哪一个最为准确？()
A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响
B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变
C.在青春期后，人格保持非常稳定
D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征
29.唯物辩证法的总特征是()。

A.联系的观点和发展的观点
B.物质第一性、意识第二性的观点
C.运动和静止辩证统一的观点
D.对立统一的观点
30.情绪的要素可以归结为那几个方面()
A.高兴、快乐
B.痛苦、悲哀
C.惊讶、兴奋
D.外在的情绪表现
二、多选题(20题)
31.割裂必然性与偶然性的辩证关系，会导致（）
A.形而上学机械决定论
B.唯心主义先验论
C.相对主义诡辩论
D.形而上
学不变论
32.社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生()，增强社会责任感具有不可替代的作用。

A.了解社会
B.了解国情
C.增长才干
D.奉献社会
E.锻炼毅力F遵守纪律G培养品格
33.谈及大学生的爱情心理保健问题，应包括()。

A.树立积极健康的爱情观
B.加强恋爱的道德感和责任感
C.学习和培养爱的能力
D.正确对待失恋
34.以下关于心理危机的说法正确的是（）
A.危机是当人们面对重要生活目标的阻碍时产生的一种状态
B.危机之所以是危机,是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应
C.危机是一种解体状态
D.危机是生活目标阻断所致,人们用常规的选择和行为无法克服这种障碍
35.学生在校期间享有那些义务()
A.努力学习，完成规定学业
B.按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务
C.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想道德和行为习惯
D.遵守宪法、法律、法规
36.校内勤工助学岗位设置包括哪些方面？()
A.校内教学助理
B.科研助理
C.行政管理助理
D.后勤服务
37.学生违纪处分的种类分为()。

A.通报批评
B.警告
C.严重警告
D.记过
E.记大过
F.留校察看
G.开除学籍
38.生活辅导是学校为了帮助学生形成健康的生活习惯，促进学生个人生活健康所实施的辅导，一般情况下包括()。

A.身体健康
B.学习辅导
C.人际关系
D.心理健康
39.辅导员的主要工作职责有：()
A.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的
B.了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定
C.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业
D.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念
E.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量
40.对于具备一定智商的人学生来讲，()等对学习更具自.影响力，这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。

A.学习兴趣
B.个性
C.学习动机
D.情绪、态度、意志
41.在理解与把握心理健康标准时，应考虑()。

A.判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B.心理健康具有相对性
C.心理健康只是一种状态
D.心理健康是一种状态，也是一种过程
E.心理健康是一个社会评价问题
42.道德情感的形式主要包括()
A.直觉的道德情感
B.社会的道德情感
C.想象的道德情感
D.伦理的道德情感
E.形式的道德情感
43.大学生积极应对压力的策略包括()。

A.增强自信
B.利用认知的作用
C.改变生活方式
D.寻求社会支持
44.大中专学生志愿者暑期“三下乡”活动是以引导学生健康成长成才,推进城乡两个文明建设为目的,以全国大中专学生为主体,将()送入农村和城市的社会实践活动
A.文化
B.政策
C.信息
D.科技
E.卫生
45.具有下列()情况的，可以申请学校的临时困难补助
A.自身遇到意外伤害或因患严重疾病等造成生活困难的
B.身患残疾且父母丧失劳动能力、无经济来源的
C.因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的
46.孔子说:德之不存，行之不远。

在当前社会转型期，存在众多为了一己之私践踏职业道德、社会公德等各种道德失范现象。

因此提倡厚德具有重要的意义和价值，这说明。

A.价值观是正确的社会意识
B.社会发展的规律是客观的
C.正确的价值观有助于引导社会良性运行
D.社会存在的变化决定社会意识的变化
47.大学生情绪问题产生的因素()
A.社会环境
B.家庭因素
C.积极的自我暗示
D.期望值偏高与现实状况的反差
48.下列哪些政策是毕业生创业可以享受的()
A.税收优惠
B.创业培训补贴
C.证照办理工本费优惠
D.小额贷款贴息
49.巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为()四种类型。

A.兴奋型
B.活泼型
C.外向型
D.安静型
E.弱型
50.新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？()
A.整理好自己的领地
B.规划好自己的时间
C.熟悉周围的环境
D.初步建
立社交圈子
三、判断题(15题)
51.学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分从轻。

()
A.正确
B.错误
52.学生违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的可以给予开除学籍处分的处分。

()
A.正确
B.错误
53.弗洛伊德的人格三分结构论认为人格有本我、自我、超我三部分构成。

()
A.正确
B.错误
54.辅导员要重点关注三类学生：内向学生群体、网络成瘾群体和学生干部群体，这三类学生是心理问题高发群体，做好这三类学生的心理辅导工作可以起到事半功倍的效果。

()
A.正确
B.错误
55.学生读书笔记学分每学期不少于0.5学分。

()
A.正确
B.错误
56.动机强度越强，解决问题效率越高.()
A.正确
B.错误
57.集体主义价值观的基本特征是集体利益高于个人利益。

()
A.正确
B.错误
58.党员如果没有正当理由，连续3个月不参加党的组织生活，或不缴纳党费，或不做党所分配的工作，应按党章规定作自动脱党处理。

()
A.正确
B.错误
59.人对自己以及自己与周围事物关系的认识叫作自我意识。

是一个多维度、多层次的复杂心理系统。

()
A.正确
B.错误
60.如果一个人的智商为100.则可以认为他的智力水平非常优秀。

()
A.正确
B.错误
61.高校辅导员基本文化程度要求为：硕士研究生以上学历。

()
A.正确
B.错误
62.“教自由”和“学自由”是“威斯康星思想”的两个核心概念。

()
A.正确
B.错误
63.很多人都有过入睡困难、睡眠不好的经历，这种现在通常称为失眠。

()
A.正确
B.错误
64.气质和性格都有好坏之分。

()
A.正确
B.错误
65.政治原则是思想政治教育的根本原则。

()
A.正确
B.错误
四、简答题(5题)
66.某大学生(男)，大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学们的关系也相处融洽。

然而，就在大二上学期时，他突然出现旷课、夜不归宿的现象。

据了解，其离校原因是去找他在家中交往了两年，最近发生矛盾的女友.该同学未经请假，夜不归宿，现已旷课累计达15节。

面对这样的情况，请问作为辅导员应该怎么处理?
67.小林以较高的成绩被我校录取，入校时招生老师告诉她，只要她保持良好的学习状态，很容易获得一等奖学金。

第一学年末，她成绩虽然不错，但因为与同学关系不好，也不热心班级事务，未能评上一等奖学金，从此她的情绪一落千丈，变得郁郁寡欢，无心学习，也不能处理好与同学的人际关系，还整夜失眠，甚至有退学的想法.帮助学生摆脱没有评上奖学金的困扰，作为辅导员的你该怎么办?
68.辅导员的角色定位？
69.学生会干部宝庆和敏敏都非常能干，在学生会工作中都可以独当一面，一次两人共同负责“永远跟党走”暑期主题实践活动，好强的两人在方案设计上产生矛盾，谁也不服谁，解决学生干部之间的工作矛盾，请问作
为辅导员应该怎么处理?
70.大三学生小孟，面临考研就业压力无从选择，非常迷茫，作为辅导员，如何帮助他?
参考答案
1.B
2.A课程编制过程的四个步骤：(1)确定目标；(2)选择经验；(3)组织经验；
(4)评价结果。

3.B
4.B教师教育学生，要注意运用比喻的方法，这要求教师的语言要有感染性。

5.C气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

6.A
7.A生产力包括劳动者、生产工具和劳动对象三要素，其中劳动者是主体要素，居于主体地位。

8.D
9.B奥苏伯尔提出了有意义接受学习论，又称认知接受说。

10.D
11.C中国第一次提出并在此无线传输技术RRT的基础上，与国际合作，完成了TD-SCDMA标准，是中国移动通信界一次创举
12.B形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目
标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。

形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。

13.A自我意识包括生理自我，心理自我，社会自我。

14.A形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。

15.B
16.A教育公平在我国义务教育制度有明确的规定，也教育必须面向全体学生的要求。

教育公平体现在两方面，一是机会公平；二是过程公平，核心是机会公平。

17.C
18.A
19.C
20.C自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。

它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。

21.C布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。

22.B马克思主义哲学的科学性表现为：它以事实为依据，用唯物辩证法观察事物.反对把世界和人的认识绝对化和凝固化，通过概括自然、社会、思维发展的成果揭示自然、社会、思维发展的普遍规律。

选项A、C、D观点正确，但是与题干连接起来就不是正确的命题了，故排除。

23.B与辩证否定观相对立的形而上学否定观认为，否定是外在的否定，主观任意的否定；否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定，这就既割断了事物的联系，又使发展中断。

它的信是：“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。

”故本题选B。

24.A品德是道德品质的简称，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

25.A革命统一战线的最根本问题是领导权问题。

26.B
27.C
28.D
29.A唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点；唯物辩证法的基本规律和基本范畴.就是从各方面揭示事物的普遍联系和变化发展。

30.D
31.ACB，D两项不是否认必然与偶然的辩证关系而出现的错误观点。

唯心主义先验论是一种唯心主义的认识论观点，主要是说，人的认识先于经验，是人的认识自生的。

形而上学不变论否认事物是运动变化的，因此也就谈不上运动变化的趋势问题。

而必然性与偶然性的关系揭示的是事物运动变化的趋势问题。

32.ABCDE
33.ACD
34.ABCD
35.ABCD
36.ABCD
37.BCD
38.ACD
39.ABCDE
40.ABCD
41.ABDE
42.ACD道德情感的形式主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。

43.ABC
44.ADE
45.ABC
46.CD在社会转型期，社会存在发生了变化，因此与之相适应的社会意识也要发生变化，因此重提“厚德”具有重要的意义和价值。

体现了社会
存在的变化决定社会意识的变化。

D正确。

同时，社会意识对社会存在具有能动的反作用。

“厚德”属于正确的价值观，有助于社会良性运行。

C正确。

价值观也有正确和错误之分,A错误;发展规律在题干中没有体现，B不选。

故本题答案选CD。

47.ABD
48.ABCD
49.ABDE巴甫洛夫研究发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特性。

根据高级神经活动基本特性结合的不同，可以形成四种高级神经活动类型：兴奋型、活泼型、安静型、弱型。

50.ABCD
51.B处分恰当。

52.A
53.A
54.B
55.A
56.B
57.A
58.B6个月
59.A自我意识是对自我的认识、把握，是对自己以及自己与周围事物关系的认识。

60.B智商分数处于90-109之间，表明其智力水平属于中等。

智商在110～129之间为优秀。

61.B大学本科及以上
62.B“教自由”和“学自由”是洪堡的教育思想。

63.A
64.B气质和性格都具有稳定的、不易改变的特点，但是又不是一成不变的。

气质和性格都没有好坏之分。

65.B方向原则是根本原则。

66.【问题关键点】这是常见的学生因失恋而备受打击，自暴自弃的问题，主要原因是学生没有树立正确的恋爱观、承受挫折的能力不强、纪律观念不强。

【解决思路与实施办法】1)了解并帮助学生分析当前问题，化解其心理纠结。

2)引导其将主要精力放在学习上；虽然学校对大学生谈恋爱不提倡，不反对，但是大学生要清楚自己为什么来上大学，不要因为中间的一个插曲而迷失了自己的方向。

3)按照《学生手册》相关规定，给予相应处分；4)加强监督指导，做好跟踪教育、心理辅导工作；【经验启示】1)要加强对学生的关心，密切关注学生的思想动态，充分利用班干部，心理联络员等及时掌握学生的第一首资料；2)要加强对学生的挫折教育，引导学生正确面对困难，解决困难。

67.【问题关键点】学生因人际关系问题及学业上的挫折，从而造成一系列的心理问题。

【解决思路与实施办法】1)和小林一起分析此次没有获得一等奖学金的原因，告诉她学习成绩和奖学金都不是大学学习的唯一目标。

2)帮助小林树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念，不断改进，她是一定能成功的。

3)告诉小林一些人际交往的技巧，鼓励小林竞选班干部，多参加班级和校园活动，重拾信心【经验启示】要关注学生的心理健康状态，特别是对于人际关系方面的问题，要给予学生适当的调节和帮助。

68.思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的领航者、生活心理的关怀者。

69.【问题关键点】学生干部在工作中出现了矛盾，难以协调。

学生干部
在工作和思想上没有树立良好的团队意识，没有掌握恰当的工作方式方法，解决问题的能力还有所欠缺。

【解决思路与实施办法】1)首先要对这两位学生干部的工作能力和成绩表示肯定和鼓励；2)作为学生干部，在工作中难免会遇到意见不统一的问题，但目标是一致的，都是为了能够将工作完成好。

针对该案例中在方案设计上产生矛盾，首先应让他们明白自己认为好的不一定就真的好，大家认为好的才是好的，应相互沟通和协调，认真客观地分析各方案的优缺点，取长补短，拿出一个最优化的设计方案；3)作为学生干部，工作中对事不对人，要有团队意识。

【经验启示】加强学生干部的选拔、培养和指导工作，帮助学生干部端正工作态度，树立良好的集体意识和团队意识，学会沟通，在培养学生工作能力的同时，重视学生干部的思想政治教育工作。

70.【问题关键点】学生对于考研与就业的选择问题【解决思路和实施办法】1)考研和就业是大学生个人生涯规划重要选择，学生咨询老师是信任的表现，作为辅导员要格外重视。

2)考研和就业指向不同的个人生涯发展方向，应该根据个人的情况具体分析，作为辅导员不能越组代庵，替学生做决定.3)可以帮助学生了解搜集资讯的途径，全面的了解就业环境和考研发展前景，加强自我评估，根据个人特点和职业生涯规划确定选择方向。

4)无论是就业还是考研，都应该强调学习和实践的重要性，考研不代表死读书，就业也不代表放弃学习，不论作何选择，都应该加强专业知识的学习、提升实践动手能力，使自己成为一个全面发展的人才。

【经验启示】要注重学生职业生涯规划及就业指导方面的工作，帮助学生结合自身树立正确职业和学业发展目标。