东平县旧县乡中心幼儿园XXXX——2017班级工作计划

东平县旧县乡中心幼儿园XXXX——2017班级
工作计划
现状分析大部分幼儿都能够快乐来园，能较好的适应日常生活的作息时刻及活动安排。

大多数幼儿能大声能够向成人咨询好和再见，能随教师和同伴一起游戏。

现在，应进一步加大对幼儿良好行为适应的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳固性差，需要老师格外关怀和关心。

2016年9月
2016—2017年度
班级的差不多情形由于大部分小孩已在我园通过了一年的集体生活，因此他们专门快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳固，能够正常地开展各项教育教学活动。

但小孩们的语言表达能力依旧比较弱。

班级治理要求老师们具有高度的责任心，大伙儿各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心小孩的一举一动，真正做个有心人。

在工作中做到有事及时提醒，发觉咨询题及时与本人交换意见，尽量幸免失误现象。

白板的备忘录记录一些重要的情况，让人人都明白，大伙儿进行跟进。

制定小孩的每日生活情形记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、专门情形备注等），让当班老师及时简单填写，大伙儿都能了解到小孩们的具体情形。

每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大伙儿共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。

同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个小孩的生活适应以及躯体素养等方面的情形，以确保大伙儿在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

老师们达成共识，加大对幼儿进行养成教育在托班已初步对小孩们进行了养成教育的培养，但小孩们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依靠性。

老师针对小孩们的实际情形，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的情况自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锤炼的环境。

每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证小孩们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐适应的培养。

我们还将按照本班小孩的进餐情形主动向营养师提出合理意见和建议。

经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。

b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。

饭前、便后将小手洗洁净，不吃脏烂东西。

c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。

有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

d、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。

做些力所能及的情况，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。

e、老师在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加大幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动适应。

保证户外活动时刻，注重活动的质量，增强幼儿的体质。

坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并按照当时的具体情形给幼儿增减衣服。

保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

加大安全意识，杜绝安全责任事故发生。

老师们要具有高度的责任心，时刻让小孩在自己的视线范畴内，排除一切不安全因素。

同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我爱护意识和应变能力。

坚持早、午、晚检，发觉不安全因素及时处理，有病儿赶忙送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

做好病、弱儿的护理。

紧密关注小孩的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。

关于体质较弱的小孩，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。

有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。

关于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

住院幼儿，老师要给予细心的照管。

加大思想品德教育幼儿仿照能力强，感知事物快。

在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。

随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。

学会从小事关怀、关心不人。

讲道理，明白谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。

爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。

爱惜粮食，不挑食等。

教育教学工作
我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习主动性，开发幼儿的叙事性智能。

我们将会主动学习新的教育观念，深入探究，大胆实践，主动进行课程改革。

在一日生活中，我们将注重对小孩们进行随机教育，捕捉小孩们的学习爱好点，灵活地利用点滴的时刻对幼儿进行各种知识的渗透。

主动创设以幼儿为主的教育环境。

在环境布置方面，更新观念，让小孩们成为这类活动的主体，在环境布置中展现小孩的思想、愿望。

师们主动参加教研，将自己的疑咨询、心得提出让大伙儿商讨。

认真预备，组织开展好每一次的教学活动。

给幼儿自由游戏的空间，让小孩们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。

开展无意识识字教学活动，培养小孩们的识字爱好，开发幼儿的智力潜能。

提升幼儿的口语表达能力。

平常老师带领幼儿多讲多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时刻，让小孩们多讲，开展“每周一诗”（在晚间活动前或自选活动时复习）；每天午、晚坚持播放睡前故事（有时午睡前由老师讲故事）的活动，让幼儿接触名著（《白雪公主》、《拇指小姐》），散步时引导幼儿多观看，讲讲周围的景色及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着讲，并学会举一反三。

如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。

小孩们有了一定的语言基础，还要鼓舞幼儿多讲多讲。

从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们主动地与周围的人打招呼，评出“我是有礼貌的好小孩”，给予奖励；活动中要求幼儿讲话表达清晰，声音不要太大或太小；关于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锤炼。

从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。

家园联系工作
接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。

定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

如遇专门情形及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪咨询候。

主动邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对小孩及老师的工作进行了解和明白得。

5、坚持对社区内的每一位小孩进行一次家访（不在社区的小孩将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的情形，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情形。

使家园双方在教育小孩的咨询题上达成共识，促进小孩健康地进展。

我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让小孩快欢乐乐地成长。

2016年9月
2016—2017年度
相伴着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了。

我们班小朋友通过托班一年的学习、锤炼，各方面能力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。

按照园务打算、小段教研组打算的工作精神，同时结合本班幼儿的实际情形，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个愉快、舒服的环境。

一、班况分析：
大部分幼儿爽朗好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较顽皮、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友；个不新生初入园有哭闹现象。

因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳固幼儿情绪，尽快复原幼儿一日生活常规上。

二、工作目标：
1、保教并重，加大对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的进展。

3、重视安全教育工作，加大幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。

4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定打算。

三、工作措施：
（一）、保教并重，加大对幼儿生活及教育常规的培养。

1、保育方面：通过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。

本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：
（2）、学习擦桌子。

小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的情况自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓舞和确信。

2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：
（1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答咨询题的适应。

（二）、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的进展。

健康领域：
1、适应幼儿园的集体生活，情绪差不多安定。

2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

3、乐意参加体育活动，进展走、跑、钻等动作。

语言领域：
1、学习安静的听他人讲话。

听明白日常用语并学习按语言调剂自身行为。

2、乐意用一般话与人交流。

能用简单的语言回答不人的咨询题，表达自己的意愿和需要。

3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

社会领域：
1、能从性不、外形等外在特点上比较自己与不人的不同
2、逐步同意老师的建议和指示，明白遵守集体生活中的差不多规则。

3、观看周围生活环境及其变化。

喜爱参加各种节日活动，体验节日的欢乐。

科学领域：
1、在成人引导下能发觉周围环境中有味的事物。

2、喜爱操作摆弄。

尝试提咨询和表达自己的所见所闻
3、亲竟大自然，喜爱并爱护周围的动植物。

艺术领域
1、喜爱听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。

2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。

3、学习用争确的姿势和声音唱歌。

（三）、重视安全教育工作，加大幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。

（四）家长工作：
1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情形，以及关心幼儿排除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、向家长举荐有价值的家教体会，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

（五）每月工作安排：
九月：
1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情形，关心幼儿排除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，情愿上幼儿园。

2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

3.主题活动《高快乐兴上幼儿园》,迎国庆节活动
十月：
1.进一步开展各方面的常规教育，加大幼儿行为常规教育。

2.加大幼儿学习适应的培养，明白和老师、同伴交谈。

3.开展主题教育《亲亲抱抱》；《踏踏响》。

十一月：
1.连续加大各项常规教育；
2.主题活动《香香的水果》；《图形碰碰乐》。

十二月：
1.主题活动《天冷我不怕》。

一月：
做好各项总结，预备放假。

2016年9月
2016—2017年度
从上学期各项教学活动开展的情形来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提升，但仍有扬西妤、邵力扬等几名幼儿在进餐方面对成人的依靠性比较强；开学初期幼儿因年龄差距表现出来能力差的情形到学期末有所改善，几名年龄偏小的幼儿在学习能力方面进步明显。

在常规方面，大部分幼儿的生活、学习适应良好，但有少部分幼儿仍旧有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。

本班特点及要紧表现——优势表现（1）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。

（2）、大部分幼儿情愿开口讲话。

（3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新奇感和好奇心，在老师的鼓舞下情愿参加活动，能够安静下来听老师讲故事。

（4）、幼儿对音乐活动专门感爱好，专门情愿跟着老师一起唱唱跳跳。

（5）、大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，能差不多画出简单物体形象。

一、薄弱因素分析
（1）、有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。

（2）、过敏性体质的小孩较多，容易患感冒。

（3）、幼儿常规较差，注意力分散，适应较差（行为、学习、卫生）。

家长情形：
本班幼儿家长学历相差较悬殊，他们对小孩的要求也就不一样，不同的环境教育出来的小孩也就存在着差异。

因此有些家长对我们的工作有些不明白得，这就需要我们用不同的方式与家长进行多方面的沟通。

二、本学期的工作重点
1、活动室环境的创设做到软硬结合，以促进家园互动、发挥教育功能为要紧目标。

2、培养良好的生活、学习适应。

3、本学期本班要紧开展自主性主题活动，提倡自主性学习，让小孩通过主动的探究，发觉咨询题、分析咨询题、从而找到解决咨询题的方法。

三、工作目标及具体措施
（一）、班级治理
1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商量、查找解决方法，使我班的各项工作能达到最佳成效。

2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的适应，爱护公物，节约用水用电等。

3、在完成班级任务的同时，主动参加园里组织的各项活动，虚心同意家长和同事提出的意见和建议.
（二）、教育工作
1.本学期加大幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为适应。

2.我们按照幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情形，制定本学期教育教学打算；以整合课程为主，再按照学期打算认真制定月、周、日打算，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手
段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

3、注重教育行为的观看，从观看中了解幼儿的进展状况，
利用最切合幼儿进展的手段来阻碍幼儿，使其得到最大的提升。

4、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。

九月：主题《我喜爱》
这一主题确实是从“我”动身，针对“狂野而精妙”的四岁幼儿，让他们从观看自己得外貌、躯体、情绪等和不人不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好得方式，学习建立与他人得友谊，并通过各种游戏，享受表达。

本月活动重点：召开家长会；组织亲子活动得各项事物。

十月：主题1 《我爱我的祖国》明白中国是我们的祖国，北京是祖国得首都。

初步认识中国的国歌、国旗、地图，了解祖国的大好河山，明白得尊重国旗；初步萌发爱祖国的情感。

主题2 《爸爸妈妈真好》
了解父母养小孩、做家务得辛劳；了解父母得职业及意义；产生关爱和感谢父母得情感。

本越活动重点：开展“爱满世界”的一系列活动。

十一月：主题1 《感管总动员》
引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿得感受体会与生活体验才能产生良性得互动；同时，我们还应引导幼儿学习如何爱护自己得感官，并尝试着明白得感官有障碍得以及需要关心的人的感受。

主题2《伞的世界》
引导幼儿观看伞得外观、种类、花样，探究伞的特性，感受伞的重要性，进而关心幼儿形成对伞的联想带来的丰富经
验。

十二月：主题《给你一封信》
带领幼儿参加、体验、探究和尝试进入沟通得世界，一方面关心幼儿了解如何通过特定的方式传达信息、表达方法；另一方面，也能够增强幼儿口语听讲和前阅读和前书写得能力。

一月：主题《咚咚隆咚锵》
敲敲打打是幼儿最初探究周围世界的一种方式，再这单元
中，从节奏和声音入手，与小孩一起探究有音乐得世界，同时与春节相结合。

（三）、保育工作
尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施关心幼儿。

2、玩、用具定期消毒；与大夫、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

3、幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生适应，保证幼儿的身心健康进展。

（四）、家长工作
本学期的家长工作与上学期相比，期望能再上一个新台阶。

从上学期的家长工作开展情形来看，本班大部分的家长都比较重视对小孩的教育，对老师能给予充分的信任，而且在专门多活动的开展中都能力主动主动地为小孩们提供教育资源，这给我们开展各项工作带来了专门大的便利。

那个学期我们将连续做好家访、电话联系、手册发放等常规的家长工作，还将针艺术活动的开展，加大对家长的宣传力度，经常组织家长们进行讨论，了解他们的需要，向他们传送一些新的教育观念等，如此通过老师和家长的互动，来解决家长们在教育小孩的过程中遇到的各种咨询题。

另外，还要结合整合课程的实施方案，按照活动开展的情形连续办好照片专栏，用来张贴小孩们开参与各项社会性活动的照片，同时鼓舞家长连续做好“亲子活动单”的填写工作，争取家长的参与率达到百
分之百。

（五）、环境创设
在环境创设中力求做到安全性、自主性、审美性、社会性，充分发挥环境的三维立体功能，利用空间充分展现有关学习图片、照片、实物及各
种记录成果和美工作品，并通过分析归纳，整理后引起幼儿的学习爱好和学习动机，使环境具有较强的有用性和观赏性。

合理划分区域场地，按照主题内容和幼儿爱好及时添加操作材料并及时进行适时的指导。

我们还将创设《美工区》、《益智区》、《娃娃乐园》、《语言
区》、《表演区》《娃娃食坊》等区域。

2016年9月
2016—2017年度
从上学期各项教学活动开展的情形来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提升，但仍有扬西妤、邵力扬等几名幼儿在进餐方面对成人的依靠性比较强；开学初期幼儿因年龄差距表现出来能力差的情形到学期末有所改善，几名年龄偏小的幼儿在学习能力方面进步明显。

在常规方面，大部分幼儿的生活、学习适应良好，但有少部分幼儿仍旧有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。

本班特点及要紧表现——优势表现
（1）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。

（2）、大部分幼儿情愿开口讲话。

（3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新奇感和好奇心，在老师的鼓舞下情愿参加活动，能够安静下来听老师讲故事。

（4）、幼儿对音乐活动专门感爱好，专门情愿跟着老师一起唱唱跳跳。

（5）、大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，能差不多画出简单物体形象。

一、薄弱因素分析（1）、有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。

（2）、过敏性体质的小孩较多，容易患感冒。

（3）、幼儿常规较差，注意力分散，适应较差（行为、学习、卫生）。

家长情形：
本班幼儿家长学历相差较悬殊，他们对小孩的要求也就不一样，不同的环境教育出来的小孩也就存在着差异。

因此有些家长对我们的工作有些不明白得，这就需要我们用不同的方式与家长进行多方面的沟通。

二、本学期的工作重点
1、活动室环境的创设做到软硬结合，以促进家园互动、发挥教育功能为要紧目标。

2、培养良好的生活、学习适应。

3、本学期本班要紧开展自主性主题活动，提倡自主性学习，让小孩通过主动的探究，发觉咨询题、分析咨询题、从而找到解决咨询题的方法。

三、工作目标及具体措施★
（一）、班级治理
1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商量、查找解决方法，使我班的各项工作能达到最佳成效。

2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的适应，爱护公物，节约用水用电等。

3、在完成班级任务的同时，主动参加园里组织的各项活动，虚心同意家长和同事提出的意见和建议
（二）、教育工作
1.本学期加大幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为适应。

2.我们按照幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情形，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再按照学期打算认真制定月、周、日打算，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

3、注重教育行为的观看，从观看中了解幼儿的进展状况，利用最切合幼儿进展的手段来阻碍幼儿，使其得到最大的提升。

4、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。

九月：主题《我喜爱》
这一主题确实是从“我”动身，针对“狂野而精妙”的四岁幼儿，让他们从观看自己得外貌、躯体、情绪等和不人不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好得方式，学习建立与他人得友谊，并通过各种游戏，享受表达。

本月活动重点：召开家长会；组织亲子活动得各项事物。

十月：主题1 《我爱我的祖国》
明白中国是我们的祖国，北京是祖国得首都。

初步认识中国的国歌、国旗、地图，了解祖国的大好河山，明白得尊重国旗；初步萌发爱祖国的情感。

主题2 《爸爸妈妈真好》
了解父母养小孩、做家务得辛劳；了解父母得职业及意义；产生关爱和感谢父母得情感。

本越活动重点：开展“爱满世界”的一系列活动。

十一月：主题1 《感管总动员》
引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿得感受体会与生活体验才能产生良性得互动；同时，我们还应引导幼儿学习如何爱护自己得感官，并尝试着明白得感官有障碍得以及需要关心的人的感受。

主题2、《伞的世界》
引导幼儿观看伞得外观、种类、花样，探究伞的特性，感受伞的重要性，进而关心幼儿形成对伞的联想带来的丰富经
验。

十二月：主题《给你一封信》
带领幼儿参加、体验、探究和尝试进入沟通得世界，一方面关心幼儿了解如何通过特定的方式传达信息、表达方法；另一方面，也能够增强幼儿口语听讲和前阅读和前书写得能力。

一月：主题《咚咚隆咚锵》
敲敲打打是幼儿最初探究周围世界的一种方式，再这单元。