七级下册语文复习重点(20211004113755)

七年级下册语文复习要点
时间： 2010-12-1 8:24:25点击：897
一、词汇积累（要求从音、形、意三个方面掌握）
攒拗巅叟哽惮踱棹撇蘸拽泅瞅雏铰抽觑的确菜畦桑葚肥胖脑
髓蝉蜕骊歌花园丑陋讪笑幽寂延绵狂澜屏
障培养懊悔祈祷逼狭阴抑炽痛嗥鸣斑斓谰
语荒谬亘古默契田垄蚱蜢污秽宰割筹办彷
徨仰募衰微赫然迭起重荷深邃狐疑巴望锁
闭归省行辈撺掇凫水飞溅亢奋惨淡羁绊猛然冗杂炙烤灰暗舒坦疏密包罗朱砂清扬咿哑端凝颦蹙粲然嗔视无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸
弱告磬斫痕日规抵挡砭骨履践崔巍垂蔓眼
睑眸子抽搐沟壑不羁刁悍窥伺疮痍阔绰观
瞻妍丽庇阴遒劲犷野颚骨人迹罕至人来人往来势汹汹荒草萋萋亦复如是可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露无人不晓众所周知牺牲战场锲而不舍兀兀穷年沥尽心
血专注贯注心会神凝绝然不相
同一反既往大方淋漓气冲斗
牛引人凝视纷乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐喜悦忘形忿忿不平茅塞顿开参差不齐本色当行离合悲欢低回委宛气壮河山浑身解数抬头阔步尽态极妍息息相通毛骨悚然怏怏不乐内心不安疲备不堪冻饿之虞知
足安命聊以自慰斑斑驳驳买卖葱翠相辅相成鞠躬尽瘁，死此后已有过之无不及
二、课文理解（将要点地方画上横线，便于牢固）：
1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章经过
对百草园和三味书屋两种不相同生活的描述和感觉，表现了作者由
童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，委宛地责备了腐败的封
建教育制度对儿童身心发展的拘束。

鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的确立人，他的代表作有我国
现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿 Q 正传》，小说集《呼叫》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》，杂文集《坟》《且介亭集》《二心集》等。

2、《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧
事》，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的衰败，另一方面象征
天**花的爸爸走开人间。

语带双关。

小说以此为题，含而不露，哀
而不伤。

本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的
描述贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心
事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。

这两条线索，
前者是主线，后者是副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。

3、《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。

作者安徒生，丹麦著
名作家，世界闻名童话大师。

他的代表作有《卖火柴的小女孩》
《皇帝的新装》《丑小鸭》等。

在本文中，作者以自己的亲自经历
为基础，采用童话这一灵便的艺术形式，塑造了一只“丑小鸭”的形象：一只又大又丑的小鸭子，一出生就陪同着别人的嘲弄和歧视，
但是，在经历过各样挫折和打击此后，他终于变成了一只美丽的天
鹅。

从文中能够看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈
追求。

他启示人们：只要不懈追求，努力进步，即使身处困境，也
终能实现自己的理想。

文章以丑小鸭的遭到和奋争为线索，准时间
序次张开故事。

4、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。

在这首诗中，诗
人以劝说的口吻直抒胸臆，说了然一种积极乐观的人生态度：当生
活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在烦忧之时要关于忍耐，所
有都会过去，未来是幸福、美好的。

这首诗以相同的娓娓的语气写
来，语调亲密和婉，热情痛快，诗句清爽流畅，有丰富的人情味和
真谛意味。

普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗高雅学
之父”。

他被认为是俄罗高雅学语言的创办者和新俄罗高雅学的确立人。

闻名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

课文
《假如》是他在邻居女儿的纪念册上题下这首诗。

《未选择的路》选自《中外真谛诗精选》，在这首诗中，作者塑
造了一个面对选择的人物。

描述了他选择时的心态，劝说人们人生
只好选择一条路，而且没有回头路可走，因此应独立思虑，自主选
择。

这首诗有着特其余意蕴，它是借写自然界的道路来表达关于人
生之路的思虑。

作者弗罗斯特，美国诗人，被认为是“新英格兰的农
民诗人”，因他处在传统诗歌和现代诗歌交替的一个时期，也被称为“交替性的诗人”。

闻名诗集有《山间》《新罕布什尔》等。

5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，文章以“伤”为题眼，意在
表示对方仲永的“悲伤、痛惜”之情。

方仲永从5 岁到20 岁之间，他的才能每况日下，告诉人们：后天的教育和努力学习是天才成长的
要点因素。

作者王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，世称临川先生。

6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。

《黄
河大合唱》是闻名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作
的大型民族交响而写的组诗。

在选文中，诗人以时代的歌手出现，
代表祖国勇敢的儿女，身着黄河唱出了颂歌。

他颂扬黄河魄力宏
伟，积厚流光，而且要以它为模范，像它相同伟大刚毅。

这首诗具
有直白、豪迈的风格。

7、小说《最后一课》是法国作家都德所作。

作品写的是法国阿尔
萨斯地区被德国普鲁士军队占有今后，侵略者强迫当地学校改教德
语的事件。

文章以一个调皮调皮的男孩小弗朗士作为主人公，并以
他的视角来观察、描述韩麦尔先生这一形象，经过无知而稚气的口
吻以及心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的沉痛和对
侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的深情。

8、《困难的国运与雄健的公民》作者是李大钊，他不但是伟大的
马克思主义者，而且是学者和诗人。

他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。

课文围绕着困难的国运和雄健的公民之间的关系，以长江
大河，旅途征人作比，阐述了困难的国运必然要有雄健的公民这一
道理，激励公民“拿出雄健的精神，高唱着进行曲调”，迎接曲折与险阻。

这篇文章通篇使用比喻增强了说理的透辟性、感情的生动性
和语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时丰富了起来。

9、《土地的誓言》作者端木蕻良（原名曹汉文），辽宁昌图人，
现代作家。

这是一篇抒情散文，充满着饱满、深邃的爱国热情。

从
文章来看，标题的要点应在于“誓言”。

这“誓言”是作者对着土地发出的。

作者在文章尾端壮怀强烈地起誓：“我要回到她的身边为了她，我愿付出所有。

我必定看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或我的坟前。

”因此，本文是“面对土地发出的誓言”。

10、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。

以时间为序，采用比兴的手法，表达了木兰女扮男装，代父从军，奔赴战场，凯旋回朝，立功受封，辞官回乡的故事，塑造了一个女中好汉的形象。

这首诗与《孔雀东南飞》一起，被誉为乐府民歌的“双璧”。

11、《邓稼先》是一篇回忆性散文，作者是美籍华人、物理学家、
诺贝尔物理学奖得主杨振宁。

作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合在一起，表现一个主题：中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类优秀人物又使中华民族自立于世界之林。

邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和
新式核武器作出了重要贡献。

被誉为“‘两弹’元勋”，是“两弹一星伟绩奖章”获得者。

“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。

12、《闻一多先生的说和做》以“说和做”总领全文，前半部分要点写闻一多先生是“优秀的学者”，后半部分要点与闻一多是“大勇的革命志士”，文章采用夹叙夹议的方法记述了离一多先生说和做的事
迹，表现了闻一多先生说做一致、表里如一的崇敬人格。

本文的作
者臧克家，闻名诗人，以一篇《老马》成名，第一本诗集《烙印》，
并因《老马》的流传被誉为“农民诗人。

”
13、《音乐巨人贝多芬》依照接见的序次，以贝多芬对厄运的态度
为中心，从表面渐渐深入到贝多芬的内心世界，成功地表现了贝多
芬的独到气质和刚毅个性。

本文的独到之处就在于：把贝多芬这要
一个伟人还原为现实生活中活生生的人，重视表现他内心的悲伤和
对不幸命运的坚毅抗争。

贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交
响曲》《命运交响曲》。

本文的作者何为。

14、《福楼拜家的星期天》以时间为序，经过人物的肖像、语言、
动作、心理的描述，重视刻画四位名作家的形象，表现了他们各自
的思想和性格特点。

作者莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨
匠。

代表作有《项链》《羊脂球》等。

15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，由北宋政治家、史学家司马
光主持编纂。

《资治通鉴》是一部编年体通史，记录了从战国到五
代共 1362 年间的史事。

本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就
学”，其才略很快就有惊人的进步而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

点明学习对健全人格的作用。

16、《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的和蔼，反响了“我”对自由快乐生活的向往和追求。

选自鲁迅的小说集《呼叫》。

17、《安塞腰鼓》是一篇颂扬激荡的生命和汹涌的力量的文章，全
文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三个阶段张开描述。

不但表现了安塞腰鼓这类民间艺术粗暴、雄浑、动力
实足的特点，而且反响了陕北人粗暴、豪迈、开放的性格特点。

作
者刘成章。

18、《竹影》的作者是现代画家、散文家丰子恺。

全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童真童趣描描述画的游戏，引出对中国画的
艺术体验。

说明艺术其实不是遥不能及，要点是要培养在生活中感觉艺术的能力。

19、《观舞记》由正题与副题组成。

正题点明中心话题——观舞，副题充满感情，是对正题的详尽化说明。

文章先从一个赏析者的角
度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，此后详尽描述他们的舞
蹈，最后写出观感。

文章运用比、排比等手法形象地表现了卡拉玛
姐妹精妙地舞蹈。

作者冰心，原名谢婉莹，现代作家，代表作有诗
集《繁星》《春水》。

20、《口技》作者林嗣环。

本文以时间先后为序，先写一家人由睡
而醒，再写一家人由醒复睡，接着写一场大火灾突但是至，再从宾
客的神态、动作等方面烘托，从正面和侧面表现了口技表演者高妙
的表演技艺。

文章选自《虞初新志》，这是清代张潮编选的笔录小说。

21、《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就表现
在传记文学和小说创作方面。

本文是一篇传记，写的主假如斯科特
探险队一行五人疲倦不堪却又满怀希望奔向南极点，却沉痛地发现
已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地
去世。

课文颂扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇
高精神和强烈的集体主义精神。

22、《荒岛余生》节选自《鲁滨孙漂流记》，作者是英国作家笛
福，课文所选部分主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种绝望而又全力
追求希望的矛盾心情。

从生计问题、物诘问题和精神问题这三个方
面表现了鲁滨孙遇到的困难后意志极为刚毅、生计信念十分执着，
而且务实肯干，勤于创办的质量。

23、《登上地球之巅》作者为郭超人。

选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，全文以四名队员战胜重重困难登攀地球之巅——珠穆朗玛峰的经过为线索，以时间先后为序，着意描述登山队员在登山中面对
的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。

表现了这些困难在严重的考验面
前刚毅的意志和大无畏的精神。

他们是靠意志、毅力、团结合作和
牺牲精神来战胜三大困难的。

24、《真实的英雄》是一篇声情并茂的悼词，演讲者是当时的美国
总统里根。

从感情脉络来看，全文能够分为前后两大部分，前部分
主要抒发了沉痛心情，后半部分则主要表达化沉痛为力量。

文章用
“真实的”重申“英雄”，表达了对此次遭难者英雄行为的必然。

文章以此为题，是对七名宇航员伟大行为的颂扬。

25、《夸父每天》选自《三海经》，是我国最早的神话之一。

在这
篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化
为桃林。

这个奇妙的神话表现了夸父特别的英英魄力，反响人古代
人民研究、征服大自然的强烈梦想和坚毅意志。

今后，人们常用“夸父每天”比喻人有弘大的理想或巨大的力量平和魄。

有时也用“夸父每天”来比喻不自量力，但这是从消极方面理解这个神话。

《两小儿
辩日》选自《列子·汤问》，旧说是周朝列御寇作的，但不能靠。

这篇短文写两个儿童儿对太阳在清早和中中午离地球上人的远近有
不相同的看法，争吵不下，连孔子也不能够作出判断，以此说明人
们懂得的东西总是有限的，知识无量尽。

既使是博学的孔子也会有
所不
知。

这篇短文还反是映了祖先为认识自然、研究客观事理而独立思
虑、勇敢思疑的精神。

26、《猫》作者郑振铎，本文是一篇寓意深刻、感情真挚的散文，
作者用朴素的文字。

生动传神的记述了三只猫的故事，曲折的表达
了同情、怜爱细小者的思想感情。

27、《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》，作者沈石溪。

文章描述
的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生计机遇，用牺牲一
半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，表现了斑羚在危难之中的智
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28、《华南虎》写于“十年杂乱”时期，作者牛汉，今世诗人。

这首诗以参观动物园的老虎的过程为序次，以写实和猜想的笔法，写了
有着不屈的生命、执着灵魂的华南虎的形象。

表现了华南虎保护尊
严、向往自由、歧视世俗、刚毅不屈、勇于抗争的个性。

29、《马》是一篇科学小品，作者是法国博物学家、作家布封，他
曾用 40 年时间写成 36 巨册的《自然史》。

本文用文学的笔调，采
用比较的写法，描述了马在两种生计状态下的不相同形象，字里行
间，显露出作者对“在无垠的草原上”“逍遥自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人使用”的马的深刻同情。

30、《狼》选自《聊斋志异》，是清代蒲松龄的代表作，“聊斋”
是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。

本文以狼为主线，经过写屠户与狼相斗的故事，着力表现狼的狡猾，最后一
段讨论点明主旨：狼无论多么狡诈阴险，最后还是要初机智勇敢的
人战胜。

三、文言学习：
（一）、词义（每个词的意思都要理解）：
1、实词
何尝异焉收族自是立就稍稍贵宾其父乞之日扳隶耕环谒不能够称
自为其名泯然通悟彼其奇之贤于父利当户惟闻何所忆市鞍马戎
机策勋百千强出郭扶将帖花黄火伴当涂见往事即更非复见事会贵宾厅事施屏障少顷但闻满坐梦话既而妇抚一
时不多少舒中间曳屋虽有百手期内名其一处奋袖两股几欲逐走入日辩斗去人
探汤沧沧缀行如故大窘苫蔽径去变诈假寐
2、虚词
父利其然（代词，这样）也泯然（的样子）大家矣（语气词）
养父亲母亲、收族为（作为）意卒之（助词，没心义）为（成为）大家
传一乡秀才观之（代词，指诗）问女何（什么）所思
见往事耳闻（罢了）蒙乃（于是，就）始就学
妇拍而（连词，表并列，相当“又”）呜之此不为（是）近者热而远者凉乎
孰为（认为）汝多知乎其（其中）一犬坐于前
投以（把，介词）骨盖（原来）以（用）诱敌意将隧入以（连词，表目的，相当“来）攻今后也
（二）、翻译：
1、稍稍贵宾其父，或以钱币乞之。

译：别人渐渐地请他父亲去作
客，有人花销求仲永题诗。

2、卒之为大家。

译：最后他成为一般人，是因为他后天所受的教
育没有达到。

3、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

译：今后别人指定事物
让他作诗，他能够马上完成，文采和道理都有值得观看的地方。

4、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。

译：他父亲认为这样有利可图，每天带着仲永周围拜会同县的人。

5、今夫不受之天，固大家，又不受之人，得为大家而已耶？译：现在那些不是天生聪颖，原来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一人平常人生怕都不能够够吧。

6、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？译：雄雌两兔一起并排着跑，怎能鉴识哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
7、士别三日，即更刮目相待。

译：与有志之士分别几天，就要用新的眼光重新认识他。

卿今当涂掌事，不能不学！译：你现在手握重权办理大事了，不能不学习。

8、不能够指其一端。

译：不能够指明其中的（任何）一种声音。

9、于是贵宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

译：在这时，贵宾没有不（被吓得）变了神情走开座位的，（他们）扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要当先逃跑。

10、中间力拉崩倒之声。

译：其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。

11、河、渭不足。

译：黄河和渭水的水不够。

12、弃其杖，化为邓林。

译：（最后）弃掉自己的手杖，化作一片桃林。

13、孰为汝多知乎？译：谁说你见多识广呢？
14、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

译：这才理解前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

四、课外古诗文
1、山际见来烟 ,竹中窥斜阳。

鸟向檐上飞,云从窗里出。

（吴均《山中杂诗》
2、独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（王维《竹里馆》）
3、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（李白《峨眉山月歌》）
4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白《春夜洛城闻
笛》）
5、马上相遇无纸笔，凭君传语报安全。

（岑参《逢入京使》）
6、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（韦应物《滁州西涧》）
7、正是江南好风景，落花节气又逢君。

（杜甫《江南逢李龟
年》）
8、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

（刘长
卿《送灵澈上人》）
9、黄梅节气家家雨，青草池塘各处蛙。

（约客《赵师秀》）
10、江山代有才人出，各领风骚数百年。

（赵翼《论诗》）
五、名著阅读
1、《童年》是高尔基自传体小说三部曲(《童年》、《在人间》、《我的大学》 )中的第一部。

高尔基无情地揭示和责备了俄国几世纪
以来形成的小市民的生活方式及其精神特点，抽打了小市民的鄙俗
灵魂。

主要人物阿廖沙：刚毅、勇敢、正直和充满爱心。

小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯基层人民
的生活状况。

外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子
们，狠心地剥削手下的工人。

两个舅舅也是粗野、自私的市侩，成
天为强抢家产争吵打架，疯狂虐待自己的妻子。

在这样一个洋溢着
残暴和恼恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地领悟到了人间的悲伤和
丑陋。

但是就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。

这就是
以外祖母为代表的别的一些人，别的一种生活。

外祖母慈祥和蔼，
聪颖能干，热爱生活，对谁都很礼让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

别的，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科
学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在
黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并渐渐成长为一个
刚毅、勇敢、正直和充满爱心的人。

2、《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
《昆虫记》是法国优秀昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是
一部不朽的著作。

一个人耗费一世的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇景了；一个人一世专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能够不说是奇景；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50 多种文字，直
到百年此后还会在读书界一次又一次引起惊动，更是奇景中的奇景。

这些奇景的创办者就是《昆虫记》的作者法布尔。

法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感觉与抒写”。

在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一各样昆虫、平常生活习惯、特点的描述中表现出作者对生活世事特有的眼光。

字里行间洋溢着作者自己对生命的敬爱与热爱。

本书的问世被看作动物心理学的出生。

法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。

昆虫的本能、习惯、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不浸透着作者对人类的思虑。

睿智的哲思呼之欲出。

全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

六、综合性学习
戏曲大舞
（一）戏曲名段及代表人物
1、京剧《玉堂春》（苏三起解）；代表人物：梅兰芳
2、越剧《红楼梦》（天上掉下个林妹妹）；代表人物：袁雪
3、黄梅戏《女驸马》（谁料皇榜中状元）；代表人物：严凤
4、豫剧《花木兰》（谁说女子不如男）等。

代表人物：常香玉（二）戏曲知识竞赛
1、中国戏曲与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏
2、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是——昆剧（昆曲
3、我国戏曲的角色分为四大行当：生、旦、净、丑
4、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是—（黄梅戏）
5、京剧“四大名旦”是指——（梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生）
6、享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是—（京剧）
7、中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向成熟的一个标志，产
生于宋代
8、“没见过那五色的油彩愣往脸上画”唱的是戏曲表演中的一个
什么特点？脸谱
9、大花脸——包拯，二花脸——曹操。

马的世界
1、汉字演化史：甲、金、篆、隶、楷、草、行。

2、历史故事：赵高指鹿为马、田忌赛马、赵武灵王胡服骑射等。

3、成语俗语：伯乐相马、老马识途、风马牛不相及、路遥知马
力、人是衣服马是鞍。

4、古代车马：二马为骈，三马为骖，四马为驷。

一车四马为一乘
（s hèng ）。

5、艺术作品：昭陵六骏——雕琢，徐悲鸿——画马，《十面埋伏》——琵琶曲。

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