四年级语文下册第十九课

四年级语文下册第十九课
一、生字词。

1. 会认的字。

- 晋（jìn）：山西省的简称。

- 扭（niǔ）：转动，扳转。

如“扭身”。

- 胯（kuà）：腰和大腿之间的部分。

- 码（mǎ）：表示数目的符号或用具。

- 囊（nāng）：在文中“鼓鼓囊囊”形容口袋、包裹等填塞得凸起的样子。

- 姥（lǎo）：外祖母。

- 吧（bā）：助词，在句末表示商量、提议、请求、命令等语气。

- 塞（sāi）：堵，填满空隙。

文中“塞进”。

- 哇（wā）：象声词。

- 栓（shuān）：器物上可以开关的机件。

- 捆（kǔn）：把散的东西用绳扎起来。

- 绑（bǎng）：捆，缚。

- 劫（jié）：强取，掠夺。

- 枕（zhěn）：躺着时垫在头下的东西。

- 柜（guì）：一种收藏东西用的家具。

2. 会写的字。

- 晋：上下结构，上面是“亚”，下面是“日”。

书写时注意笔画的顺序和占格。

- 炕：左右结构，左边是“火”，右边是“亢”。

表示北方用土坯或砖砌成的睡觉用的长方台。

- 铅：左右结构，左边是“钅”，右边是“几”和“口”。

- 迈：半包围结构，先写“万”，再写“辶”。

有跨、提脚向前走等意思。

- 呜：左右结构，左边是“口”，右边是“乌”。

象声词。

- 栓：左右结构，左边是“木”，右边是“全”。

- 胳：左右结构，左边是“月”，右边是“各”。

- 膊：左右结构，左边是“月”，右边是“尃”。

“胳膊”指肩以下手腕以上的部分。

- 劫：左右结构，左边是“去”，右边是“力”。

- 绸：左右结构，左边是“纟”，右边是“周”。

一种薄而软的丝织品。

- 扒：左右结构，左边是“扌”，右边是“八”。

有抓着、用手或用耙子一类的工具使东西聚拢或散开等意思。

- 敌：左右结构，左边是“舌”，右边是“攵”。

- 尸：独体字。

在文中“尸首”表示人的尸体。

- 趁：半包围结构，先写“走”，里面是“彡”。

有利用（时间、机会）等意思。

3. 多音字。

- 囊：nāng（鼓鼓囊囊）、náng（囊括）。

- 哇：wā（哇哇大哭）、wa（好哇）。

- 塞：sāi（塞车）、sè（堵塞）、sài（边塞）。

二、文章结构与主要内容。

1. 结构。

- 第一部分（第1 - 5自然段）：雨来游泳本领高。

这部分通过对还乡河景色的描写以及雨来游泳的动作描写，如“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑”，表现出雨来的活泼可爱和游泳技能的高超。

- 第二部分（第6 - 14自然段）：雨来上夜校读书。

在这里雨来接受了爱国主义教育，他在夜校跟着老师念“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，为下文他英勇掩护交通员李大叔和与敌人顽强斗争做了铺垫。

- 第三部分（第15 - 24自然段）：雨来掩护交通员李大叔。

当敌人来搜查时，雨来机智地把敌人引开，成功掩护了李大叔，体现了他的勇敢和机智。

- 第四部分（第25 - 41自然段）：雨来与敌人作斗争。

敌人对雨来威逼利诱，雨来始终不屈服，坚决不说出李大叔的下落，如敌人用糖块、金戒指引诱他，用刺刀威胁他，雨来都没有动摇。

- 第五部分（第42 - 46自然段）：雨来脱险。

写雨来在敌人枪响之前跳进还乡河，凭借高超的游泳本领逃脱了敌人的魔掌，表现出雨来的机灵。

2. 主要内容。

- 课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，最后凭借自己高超的游泳本领脱险的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。

三、人物形象分析。

1. 雨来。

- 勇敢：面对敌人的威胁和利诱，雨来毫不畏惧。

敌人用糖块、金戒指引诱他，他没有被诱惑；敌人用刺刀对着他，他也没有屈服，坚决不说出李大叔的下落。

- 机智：当敌人来搜查时，他能迅速把敌人引开，成功掩护李大叔。

在与敌人周旋的过程中，他巧妙地应对敌人的各种盘问。

- 热爱祖国：雨来在夜校里接受了爱国主义教育，他牢记“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，这种爱国情怀是他勇敢面对敌人的精神支柱。

2. 敌人。

- 狡猾：敌人为了得到李大叔的下落，采用了威逼利诱的手段。

他们先是用糖块、金戒指等东西引诱雨来，发现不行后就用刺刀威胁雨来，手段阴险狡诈。

- 凶残：从敌人对雨来的威胁，如“把他拉出去，枪毙了！”以及他们在村子里到处搜查、抓人等行为可以看出敌人的凶残。

四、写作特点。

1. 语言生动形象。

- 文中运用了大量的动作描写、神态描写和语言描写来刻画人物形象。

例如，“雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。

他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：‘站住！’雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

”这段通过“撒腿就跑”“脚下像踩着风”等动作描写，生动地表现出雨来的机灵和敏捷。

2. 情节曲折。

- 故事充满了曲折。

先是雨来掩护李大叔，接着敌人对雨来进行审讯，雨来与敌人展开斗争，最后雨来脱险。

情节的起伏吸引读者不断读下去。

3. 环境描写烘托气氛。

- 如“晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。

河边有个小村庄。

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小茅屋都罩在柔软的芦花里。

”这段环境描写，既写出了还乡河一带的美丽景色，又为下文雨来脱险埋下了伏笔，同时也烘托出一种宁静祥和的气氛，与后面敌人的入侵形成鲜明对比。