最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学(含答案)EWW

最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答
案）
一、单选题
1．主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。

A
A.为主义学习论；
B.建构主义学习理论；
C.人本主义学习理论；
D.认知主义学习理论
2．决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

B
A.沟通能力；
B.教学能力和研究能力；
C.道德水准；
D.组织管理能力
3．提倡发现法教学的课程理论是（）。

D
A.永恒主义课程观；
B.改造主义课程观；
C.科学主义课程观；
D.结构主义课程观
4．不属于个案研究法的特征的是（）。

B
A．研究对象的特殊性；B．研究结果的普适性；C．实施方法的综合性；D．资料来源的多元化
5．高校培养目标的定向作用是指（）。

B
A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用；
B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用；
C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准；
D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
6．根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

C
A.精英人才与合格人才；
B.学术型人才与应用型人才；
C.通才与专才；
D.杰出人才与通用人才
7．关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）D
A.学年制重过程管理，学分制重目标管理；
B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大
C.学年制强调共同性，学分制强调个体性；
D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法
8．高校组织的结构特征是( )。

B
A.学术性；
B.分散性；
C.二元性；
D.复杂性
9．我国高校的办学自主权必须进一步（）。

B
A.收归上级高等教育管理部门； B．扩大；C．保持； D．减少。