策略引领,让语文“讲堂”变“学堂”

策略引领,让语文“讲堂”变“学堂”
李琳
【期刊名称】《中学语文》
【年(卷),期】2022()29
【摘要】传统的高中语文教学往往以“灌输”为主,学生的自主学习能力未能得到有效锻炼。

为了用最少的时间最大化提高学生的学习效益,真正让语文“讲堂”变“学堂”,教师需要采取科学的教学策略,增强课堂教学的趣味性,培养学生的自学力、质疑力、合作力。

【总页数】2页(P83-84)
【作者】李琳
【作者单位】西安市创新港交大附中
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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