2024届湖南省娄底市名校中考语文押题卷含解析

2024届湖南省娄底市名校中考语文押题卷
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累与运用
1．下列各句没有语病的一项是（）
A．2018年夏天，是英国10年来最炎热的一个城市。

B．对信誉品牌来说，通过建立品牌与个人之间的联系是极其困难的。

C．经过近20多年的不懈研究和持续关注，他已经成为该领域的权威专家。

D．家里有小孩的人都知道，其实三五岁的儿童哪一个不是天才。

2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A．“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界漠不关心
．．．．。

殊不知，无论移动终端中的虚拟世界多么精彩，却无法替代现实世界的真实美好。

B．《流浪地球》公映10天就收获了30亿的票房佳绩，依照目前走势，《流浪地球》票房超过40亿指日可待
．．．．。

C．他患有严重的胃病，日常饮食很受限制，不仅不能饮美酒，对面前的佳肴也只能浅尝辄止
．．．．。

D．时间真如白驹过隙
．．．．，当初迈进初中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，初中的学习生活就要结束，新的学习生活即将开始。

3．下列解说有误
．．的一项是（）
A．《论语八则》选自《论语译注》（中华书局1980年版）。

解说：这个句子的标点使用正确。

B．一个国家如何对待它的人才资源，将决定这个国家是继续发展还是走向衰弱。

解说：这个句子没有语病。

C．近期，人脸识别技术不断进入大众视野。

解说：这个句子的主干是“技术进入视野”。

D．精准扶贫中国速度移民火星移动支付
解说：这四个短语结构类型相同。

4．下列句子没有语病的一项是（）
A．由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。

B．81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。

C．看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。

D．烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。

5．下列句子没有语病
．．．．的一项是（）
A．我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。

B．有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。

C．当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。

D．为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，市五创办、市环保局联合举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。

6．综合性学习。

阅读下面几则材料，按要求回答问题。

材料一、下面是铜仁地区公布的学生体质状况最新调查结果。

（箭头多少代表升降幅度）
材料二、据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。

某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。

材料三、铜仁地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。

（1）从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点？
（2）请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。

（不超过20字）
7．补写出下列句子中的空缺部分。

参差荇菜，________，窈窕淑女，钟鼓乐之。

（《诗经·关雎》）水何澹澹，___________。

（曹操《观沧海》）双兔傍地走，___________？（北朝民歌《木兰诗》）__________，随风直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）晴川历历汉阳树，__________。

（崔颢《黄鹤楼》）________，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）伤心秦汉经行处，______。

（张养浩《潼关怀古》）中军置酒饮归客，__________。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）湖上影子，_______、湖心亭一点、_____、舟中人两三粒而已。

（张岱《湖心亭看雪》）刘禹锡在《陋室铭》中以“_______，________”来类比自己的陋室，暗示“陋室不陋”。

8．阅读下面的选段，回答小题。

内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。

数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生
寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。

’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。

’”说罢将袖子掩了口笑。

又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拨的人，查不着不好意思的。

”鲁迅评价《儒林外史》没有用贬义词，却深刻地揭示了人物的精神世界。

请你抓住意蕴丰富的细节，分析作者对人物的态度，为选段文字做批注。

请从下面人物中任选一个，写出能体现鲁迅这一评价的相关情节。

备选人物：周进、严监生、匡超人
二、阅读
9．登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1．下列对这首诗理解分析不正确
．．．的一项是（）
A．本诗与一般的登高诗不同，前两句虽然也是写景，但这仅仅作为后两句议论的铺垫。

B．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

C．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

D．本诗借景说理，语义双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现了他归隐山野的矛盾心理。

2．这首诗处处写景，又另有所指。

诗中的“最高层”，字面是指___________，实则指________。

10．阅读下文，完成下列小题。

王著教帝学书
王著学右军①书，深得．其法，侍书翰林②，帝③听政之余，留心笔札④，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。

又以问著，对如初。

或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽．称善，恐帝不复用意。

”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

（注释）①右军：指晋代著名书法家王羲之。

②侍书翰林：这里指在翰林院侍奉皇帝学习书法。

③帝：皇帝，即下文的“太宗”，指宋大宗赵光义。

④笔札：书法。

1．解释文中加点的词。

（1）深得．其法（______）（2）遽．称善（______）
2．对画线句意思的理解，最恰当的一项是（）
A．太宗逐渐开始潜心致志地临摹学习。

B．太宗更加诚心地当面向王著求学。

C．太宗更加潜心致志地临摹学习。

D．太宗从学习书法中得到了好处。

3．这则故事能带给学习者至少两点启示（1）__________（2）__________。

11．阅读下面文章，完成下列小题。

红心番薯
林清玄
①看我吃完两个红心番薯，父亲才放心地起身离去，走的时候还落寞地说：为什么不找个有土地的房子呢？
②这次父亲北来，是因为家里的红心番薯收成，特地背了一袋给我，还挑选几个格外好的，希望我种在庭前的院子里。

他万万没有想到，我早已从郊外的平房搬到城中的大厦，根本是容不下绿色的地方。

③我无法形容父亲的表情有多么近乎无望。

他在屋内转了三圈，才放下提着的麻袋，愤愤地说：“你住在这种上不着天下不落地的地方，我带来的番薯要种在哪里？”
④对于番薯，我有一些童年的记忆。

我有一次我和几位内地的小孩子吵架，他们一直骂着：“番薯呀！番薯呀！”我就回骂：“老芋呀！老芋呀！”
⑤对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。

他打开一张老旧的地图，指着的那一部分说：“的样子真是像极了红心的番薯。

”而无知的我便指着北方广大的内地说：“那，这大陆的形状就是一个大的芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？”父亲大笑起来，抚着我的头说：“憨囝仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。

”
⑥然后他用一支红笔，将我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到我们所居的南部。

那是我第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯！
⑦我更早的记忆，是从我会吃饭开始的。

我们的每餐饭中一定煮了三分之一的番薯，有时吃腻了，我就抱怨起来。

⑧听完我的抱怨，父亲就激动地说起他少年的往事。

他们那时为了躲警报，常常在防空壕里一窝就是一整天。

所以祖母每每把番薯煮好放着，一旦警报声响，父亲的九个兄弟姊妹就每人抱两三个番薯直奔防空壕。

他的结论常常是：“那时候有番薯吃，已经是天大的幸福了。

”
⑨父亲的番薯训诫并不是寻常都如此严肃，偶尔也会说起战前在日本人的小学堂中放屁的事。

由于吃多了番薯，屁有时是忍不住的，父亲形容说：“因此一进了教室往往是战云密布，不时传来屁声。

”而他说放屁是会传染的，常常一呼百应，万众皆响。

有一回屁放得太厉害，全班被日本老师罚跪在窗前，即使跪着，屁声仍然不断。

父亲玩笑地说：“因为跪的姿势，屁声好像更响了。

”
⑩然后是一阵战乱，父亲到南洋打了几年仗，在丛林之中，时常从睡梦中把他唤醒，时常让他在思乡时候落泪的，不是别的珍宝，只是普普通通的红心番薯。

战后返回家乡，父亲的第一件事便是在家前家后种满了番薯。

家前种的是白瓤番薯，屋后一小片园地是红心番薯。

白瓤番薯是为了预防战争逃难而准备的，红心番薯则是父亲南洋梦里的乡思。

⑪每年父亲从南洋归来的纪念日，夜里的一餐我们通常只吃红心番薯，听着父亲诉说战争的种种。

⑫在我居住的地方，巷口本来有一位卖糖番薯的老人。

老人是个老兵，家乡在山东偏远的小县城。

有一回我们为
了地瓜问题争辩起来，老人坚持的红心番薯如何也比不上他家乡的红额地瓜，他的理由是：“多雨水，地瓜哪有俺家乡的甜？俺家乡的地瓜真是甜得像蜜似的！”老人说话的神情好像当时他已回到家乡，站在地瓜田里。

看着他的神情，我想起父亲和他的南洋，他在烽火中的梦，我才真正知道，番薯虽然卑微，它却联结着乡愁的土地，永远在乡思的天地里吐露新芽。

（选自2018年3月17日《文摘报》，有删改）
1．文中记述了哪些关于番薯的事情？
2．文章用第一人称来写，有什么好处？
3．请从描写的角度，分析第⑤段的表达作用。

4．本文的记叙顺序是什么？这样写有什么好处？
5．作者说“番薯虽然卑微，它却联结着乡愁的土地”。

是啊，番薯虽普通卑微，但它是故乡的代名词，寄托着我们的乡愁。

如果有一天，你离开温馨的家园和慈祥的双亲，成为漂泊的游子，这时你会如何来描述你心中的乡愁。

请你借助一种或几种事物，运用比喻的手法试着表达一下“乡愁”。

（30字左右）
12．（三）阅读下面选文，完成各题。

归来
［法］莫泊桑
马丹·莱韦斯克家孤零零地立在大路旁边。

这是一所渔夫住的小屋，墙是粘土做的，屋顶是茅草盖的，门口一块小得像手帕似的园地。

男的出海捕鱼去了，女的在屋前修补一张棕色大渔网的网眼。

园子门口，一个十四岁的小姑娘，坐在一把向后倾斜的椅子上，正在缝补穷苦人家那种补了又补的衣服。

另一个小姑娘，比她小一岁，摇摇晃晃地哄着怀里抱着的一个婴儿。

两个男孩子，一个两岁，一个三岁，坐在地上，用他们还不灵巧的小手在挖泥。

一只猫睡在窗台上。

靠墙一排盛开的紫罗兰好像给墙脚垫上一道白色美丽的垫圈。

一群苍蝇在上面嗡嗡地飞着。

在园子门口补衣服的那个小姑娘突然喊道：“妈妈！”
妈妈答道：“什么事啊？”
“他又来了。

”
从早晨起她们就非常不安，因为有个男人坐在门对面的沟边上，直瞪瞪地望着房子。

他好像有病，样子很穷困。

坐在那里一动未动。

母亲怕起来，她的男人要到天黑才能从海上回来。

由于他像一根木桩似的坐在那里，而且眼睛死死地盯住她家的房子，马丹大婶发慌了，“您在这儿干什么？”她朝这个流浪汉叫道。

他用嘶哑的声音回答：“我又没有妨碍任何人，连在大路上坐一坐都不准吗？”她找不出话来回答。

这一天过得很慢。

晚上没有再见到他。

天黑后莱韦斯克回来了。

她们告诉他这件事。

他肯定地说：“要么是个爱管闲事的人，要么是一个调皮捣蛋的家伙。

” 他毫无挂虑地睡了。

天亮后刮起了大风，莱韦斯克不能出海，就帮助妻子补渔网。

九点光景，去买面包的大女儿气急败坏地跑回来，神色紧张地叫道:“妈妈，那个人又来了！”母亲顿时不安起来，脸色紧张得发白，对她的男人说：“你去对他讲，莱韦斯克，叫他不要再像这样窥视我们了。

”
莱韦斯克来到这个流浪汉身边。

他们交谈起来。

母亲和孩子们远远地提心吊胆地看着他们。

突然，那个陌生人起身和莱韦斯克一同向房子走来。

马丹大婶吓得直往后退。

她的男人对她说：“拿点面包给他，再倒一杯苹果酒。

他已两天没吃东西了。

”
他们俩走进屋里，这个流浪汉坐下，在众人的眼光下低着头吃起来。

莱韦斯克拉了一把椅子坐下来，问他道：
“您叫什么名字？”
他低着头回答说：
“我叫马丹。

”
这个母亲浑身不由得一哆嗦，她跨前一步，好像要靠得更近一些看一看这个流浪汉似的，她张着嘴，垂着双手，一动不动地站在他的面前。

没有人再说一句话。

莱韦斯克最后又问了一句：“您是这里人吗？”
“我是这里人。

”
他终于抬起了头。

这个女人的眼睛和他的眼睛相遇后，两个人的眼珠子都一下子停住不动了。

她突然开口了，声音却变了样子，颤抖地说：“是你吗，当家的？”
他缓慢却清楚地回答说：“不错，是我。

”
他一边说一边继续咀嚼着他的面包，并不激动。

莱韦斯克结结巴巴地说：“是你吗,马丹？”
那一个答得很简单：“不错，是我。

”
“那么你是从哪里来的呢？”
“从非洲海岸来的。

我们的船触礁沉没了，我被野人捉住，一扣就是十年。

一个英国游客路过那里将我救出来，然后我就回来了。

”
马丹大婶用围裙捂住脸哭起来。

莱韦斯克说道：“现在我们怎么办呢？”
他们互相看看，都没有吭声。

这时马丹仔细打量了几个孩子，朝两个小姑娘点了点头：“她们两个是我的吧？”
莱韦斯克答道：“这两个是你的。

”
他既没有站起来，也没有抱吻她们，只是说了一句：“我的老天，长得这么大了！”
莱韦斯克又重复了一句：“我们怎么办呢？”
马丹也很为难。

后来他下了决心：“由你决定，我照你的意见办。

我不想和你过不去。

我有两个孩子，你有三个，各人的孩子归各人的。

至于孩子他妈，归你还是归我，随便怎么办我都同意。

不过房子是我的，这是我的父亲留给我的，我就出生在这所房子里，证明在公证人那里。

”
马丹大婶一直用蓝布围裙蒙着脸，抽抽噎噎地哭泣着。

他吃完了。

这一下他也发问了：“我们怎么办呢？”
莱韦斯克想出一个主意：“到神甫那里去吧，他会帮我们做出决定的。

”
马丹站起来，朝他妻子走过去；她扑到他的怀里，呜呜咽咽地哭着说：“我的丈夫！你回来啦！马丹，我可怜的马丹，你回来啦！”
她紧紧抱住他，过去种种回忆突然纷至沓来，掠过脑际，她回想起他们二十岁时的生活。

莱韦斯克站在那里等候着。

“走吧，”他说，“先去把事情办妥吧。

”
随后两个男人一起走出去了。

他们走过咖啡馆门口时，莱韦斯克说：“我们去喝一杯，怎么样？”
“好啊，我赞成。

”马丹说。

他们走进来坐了下来。

莱韦斯克高声说道：。

”
小酒馆老板脸色安详地问道：“啊！你回来啦，马丹？”
马丹回答道：“我回来啦！”
（选自《莫泊桑短篇小说选》，人民文学出版社2010年1月第1版，有删减）
1．在倒数第三段中，请以莱韦斯克的口吻，向小酒店老板简要介绍马丹及其经历。

2．为文中两处画线句作批注（分别自选一个角度）。

（1）他终于抬起了头。

这个女人的眼睛和他的眼睛相遇后，两个人的眼珠子都一下子停住不动了。

（2）小酒馆老板脸色安详地问道：“啊！你回来啦，马丹？”
3．结合小说内容，分析开头两段的环境描写对后文情节设置的作用。

13．一榫一卯①总关情
①考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。

②最让人折服的例子之一，是榫卯。

③榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。

这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自一点改变，就可以完成并形成一个结构整体，一接二，二接三，三接万物。

需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。

④榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。

众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。

这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。

因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。

⑤榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。

山西应县木塔就是最好的说明。

这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。

全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。

⑥榫卯一出现，便被运用的淋漓尽致，便直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。

当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接的天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，格格不入是行不通的。

①榫卯（sǔn mǎo），是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。

1．文章介绍了榫卯的哪三种功效？
①_____________②_____________③_____________
2．下面这则材料是否可以作为本文的例子？放在哪一段中合适？简述理由。

在收藏老家具的人中流传这一句老话，叫“摔断胳膊摔断腿，不能摔断榫”。

3．从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。

历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣
．．之一，就是榫卯。

三、语言表述
14．在学校德育处的主导下，学生会准备在期末考试时设置“诚信考场”。

这一举措引发了同学们的热议，许多班级决定积极践行“守信”之道，向德育处递交了申请。

你所在的班级被批准为首批“诚信考场”试点班，请你帮助宣传委员写一则宣传语，在考试时张贴在墙上。

四、写作
15．以下两题，选做一题
要求:①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用
A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

(1)请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。

题目自拟。

(2)“一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。

诗人告诉我们:生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。

同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目，写一篇文章与大家分享。

参考答案
一、积累与运用
1、D
【解析】
A项，搭配不当，把“城市”改为“季节”；B项，把“通过”去掉；C项，重复累赘及语序不当，应删去“近”或“多”，把“不懈研究”和“持续关注”调换位置；D项，正确。

【点睛】
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

2、C
【解析】
本题考查对成语意思的理解。

C项中的成语用错对象。

浅尝辄止的意思是略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。

犯了望文生义的错误，故选C。

3、D
【解析】
D错误，精准扶贫、移动支付、中国速度是偏正短语，移民火星是动补短语。

4、B
【解析】
A项，成分残缺，缺少主语，应删去“因为”或“使”；C项，搭配不当，“看到”不能和“悦耳的鸟鸣”搭配；D项，语序不当，主语和宾语不一致，改为“国庆节张灯结彩的烈士公园”。

所以B选项是正确的。

5、D
【解析】
A．语序不当，应该是“策划与开展”。

B．搭配不当，“空气质量”不能“不断改进”，应该是不断优化。

C．成分残缺，缺少主语，应该把“当”去掉。

故选D。

6、（1）体质下降。

（意思对即可）；
（2）示例：参加体育运动，争做阳光少年
【解析】
试题分析：（1）阅读材料，把握材料内容，仔细分析表格数据，从中概括出青少年体质状况的特点。

（2）拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。

如果是两小句，最好用对偶。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

7、（1）左右芼之（2）山岛竦峙（3）安能辨我是雄雌（4）我寄愁心与明月（5）芳草萋萋鹦鹉洲（6）不畏浮云遮望眼（7）宫阙万间都做了土（8）胡琴琵琶与羌笛（9）惟长堤一痕、与余舟一芥（10）南阳诸葛庐西蜀子云亭
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。

复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。

默写时，要注意芼、竦、峙、辨、萋、洲、阙、琴、琵、琶、羌、惟几个易错的字形。

写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

8、（1）示例：选文中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学无术，一个进士竟然连苏轼也不知道，虽然有些夸张，但意在表现当时的儒生只学八股文只管科举考试而没有真正的才学。

范进的“愁着眉”不知道该怎么向恩师交代，则又通过简笔白描勾画出了人物的趋炎附势和迂腐怯懦。

（2）示例：周进：在贡院一头撞在号板上放声大哭，大家可怜他给他捐了一个监生，他凭着监生的资格考上了举人，后又录取了跟他有着类似经历的范进。

他是一个深受科举毒害的儒生形象。

严监生：家财万贯却舍不得买一斤猪肉，就算是死也舍不得买人参，不挑掉一茎灯草死不瞑目。

但是他为了立赵氏为正室，讨好王氏的两个哥哥出手阔绰，王氏葬礼极为豪奢，临终留给哥哥很多钱财，但最终财产仍被哥哥霸占。

他性格中具有多面性，也是中国古代典型的吝啬鬼形象。

匡超人：本来是一个勤奋好学、孝顺父母的朴实青年，后被名士群同化，变成了虚伪无情、吹牛撒谎的人。

潘三被捕，翻脸无情；薄情寡义，逼死妻子；吹捧自己是“先儒”，贻笑大方。

【解析】
（1）此题考查学生给名著写批注的能力。

名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。

因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。

从“范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话”可以看出范进的无知，“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的”“查不着不好意思的”可知其阿谀奉承的丑态。

（2）名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

如：选择严监生。

他是个胆小有钱的人，虽然胆小，但并非善良之辈。

他以金钱作为护身符，来消灾弭难，苟且偷安。

二、阅读
9、1．D
2．千寻塔的最高层政治上的最高决策层
【解析】
1．本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。

对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。

D项表述错误，这首诗作者借景抒怀明理，表达了诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难励志革新的政治抱负，并没有归隐山野的意思。

故选D。

2．本题考查学生对古诗词句子的赏析，在阅读古诗词中要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的意思。

“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。

这里的“浮云“可以理解为一些消极的词语，如挫折、磨难、艰辛等。

“最高层”表面上指的是塔的最高层，实际上指的政治上的最高决策层。

10、1．（1）领会（2）立即
2．C
3．示例：学而不厌才能不断进步想要学有所获就得精心刻苦/为学需有不耻下问的精神/精益求精者越学越精/做学问也要有越挫越勇的精神/能遇到好老师是学习者的幸运。