第十讲太阳系的诞生(恒星的一生)

第十讲：太阳系的诞生（恒星的一生）
一、知识梳理
二、课堂例题
例1.人类对行星
运动规律的认识
有两种学说，下
列说法正确的是（A）
A.地心说的代
表人物是“托
勒密” B.地
心说的代表人
物是“亚里士
多德”
C.日心说的代
表人物是“开普勒” D.地心说有其局限性，日心说没有局限性
变式训练1：关于地心说和日心说，下列说法中正确的是（C）
A. 宇宙的中心是太阳，所有行星都绕太阳做匀速圆周运动
B. 地球是绕太阳运动的普通行星，月球是绕地球旋转的卫星，它绕地球做匀速圆周运动，同时还跟地球一起绕太阳运动
C. 地心说的代表人物是托勒密，日心说的代表人物是哥白尼
D. 地心说和日心说只是参考系不同，两者具有等同的价值
例2.关于太阳，下列说法正确的是( C)
A．太阳不断释放的能量来自其内部的化学反应
B．太阳处在银河系中心
C．太阳表面温度高达几千度，发出白光
D．现在的太阳按恒星类型划分属于巨星，按恒星演化划分处在诞生期
变式训练2：1．恒星的热能主要来自于( B )
A．内部核裂变反应 B．内部核聚变反应 C．星云的收缩 D．超新星爆炸
例3.在太阳一生中，体积极小、密度很高的是( C)
A．星云 B．红巨星 C．白矮星 D．成年阶段的太阳
变式训练3:以下说法正确的是( B)
A．白矮星是体积、密度均很小的恒星
B．太阳的光和热是太阳内部的氢核发生核聚变产生的
C．太阳的光和热是太阳内部的氦核发生核聚变产生的
D．太阳慢慢熄灭，形成白矮星
例 4.太阳是无限苍穹中一颗小恒星，它也和众多恒星一样会经历衰老、死亡。

现在太阳正处于哪一个阶段( B )
A．“孩童时代” B．“壮年时代”
C．“老年初期” D．“老年末期”
变式训练4：下列关于恒星演化的叙述中不正确的是( C )
A．星云中的气体和尘埃一旦紧缩成一个原恒星时，一颗新的恒星就诞生了B．恒星的燃料消耗殆尽时，它就会膨胀变成巨星或超巨星
C．几个超巨星紧缩在一起时，形成了黑洞
D．超巨星可能爆炸成为超新星
三、随堂练习
1.晴朗夜空中的满天星斗主要是( D)
A．行星B．彗星
C．卫星D．恒星
2.比太阳更大的恒星最终将演化成( D )
A．内部 B．白矮星
C．超新星 D．中子星或黑洞
3.关于太阳系的起源有多种假设，最主要的有两类，它们分别是( B) A．星云说和地心说
B．灾变说和星云说
C．大爆炸学说和日心说
D．日心说和星云说
4.下列有关黑洞的描述错误的是( B)
A．黑洞密度极其巨大，能产生强大的引力
B．黑洞是科幻小说中的一种设想，实际并不存在C.黑洞在太阳系中不可能出现D．黑洞是质量较大的恒星发展的某个阶段
5.进入成年的太阳大约可以稳定100亿年，再过__50亿__年，太阳将进入晚年期，太阳将逐渐演化成__红巨星__。

它将再活跃10亿年，然后成为一颗__白矮
星__，并在缓慢中死去，最后作为一颗__黑矮星__而永存。

6.关于“万有引力”下列说法中正确的是（D）
A. 质量太小的物体之间不存在万有引力
B. 距离太远的物体之间不存在万有引力
C. 只有天体之间才存在万有引力
D. 任何物体之间都存在万有引力
7.下表中是部分星系移动的数据：
星系距离（百万光
年）
速度（千米/秒）
处女座80 1.200
大熊座980 15.000
牧夫座2540 39.000
长蛇座3980 61.000
（1）根据图表，你发现星系的距离和运动速度有什么规律：__星系离我们距离越来越大，运动速度越来越快______．
（2）根据图表显示的数据，你认为宇宙可能处于__膨胀__状态．
四、课后巩固
1.下列天体中，密度最大的是( C )
A．白矮星 B．黑矮星 C．中子星D．地球
2.大质量的恒星演变成中子星或黑洞前，都要经历( C)
A．热大爆炸B．白矮星
C．超新星爆炸D．黑矮星
3.如图所示是“太阳系模式图”。

图1－2－1
(1)从图中我们可以看到( C)
①太阳系大、小行星绕日公转的轨道面不在同一平面上；②太阳系大、小行星绕日公转的轨道面在同一平面上；③太阳系大、小行星绕日公转的方向各不相同；
④太阳系大、小行星绕日公转的方向一致
A.①③B．①④
C．②④D．②③
(2)这些行星公转的特点可以作为( C)
A．推断星云形成的依据
B．推断太阳形成的依据
C．推断太阳系形成的依据
D．推断宇宙形成的依据
自身引力太小，不能清除其所在轨道附近的天体等原因使冥王星在太阳系中“大行星”的地位一直受到争议。

国际天文学联合会通过投票表决作出最终决定，把冥王星降级为“矮行星”。

据此请回答4～5题。

4．下列对于冥王星降级的原因分析，正确的是( A)
A．质量太小B．距离太阳太远
C．自身不会发光D．没有围绕太阳公转
5．对于冥王星的探索过程，下列认识错误的是( C)
A．科学是不断发展的
B．科学可以改变人的观念
C．冥王星不再属于太阳系
6.下图是“太阳系模式图”。

（1）从图中我们可以看到（ C）
①太阳系大、小行星绕日公转的轨道面不在同一平面上
②太阳系大、小行星绕日公转的轨道面在同一平面上
③太阳系大、小行星绕日公转的方向各不相同
④太阳系大、小行星绕日公转的方向一致
A.①③
B. ①④
C. ②④
D. ②③
（2）这些行星公转的特点可以作为（ C）
A. 推断星云形成的依据
B. 推断太阳形成的依据
C. 推断太阳系形成的依据
D. 推断宇宙形成的依据
7.5月4日（农历四月初六）晚，太阳系的“大个子”——木星与月亮距离达到最近，上演了一幕“木星合月”的美景，木星合月时，我们可以看到的景象为（A）
A. B. C. D.
8.我们观察到的恒星有超巨星、巨星、中型星、__白矮__星和中子星。

利用恒星质量和寿命图，如图所示，估计一颗质量为太阳0.6倍的恒星能存在__140亿__年。

9.关于月球的形成，科学家提出了不同的假说：
分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上的一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。

同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。

碰撞说：在太阳系的形成过程中，地球与一个较大的天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质与该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。

(1)有科学家用下列图示形象地描述了月球形成的过程，你认为该图描述的是月球形成的哪种假说？__碰撞说__。

A B C D
(2)若中间核心天体表示恒星，则上图四个过程中，__C__和__D__两个过程可以作为“康德—拉普拉斯星云说”解释太阳系行星形成的模型。