精心打造考场作文的美点
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范的文面美。
韩 向忠 ，教 师 ，现居 甘 肃华 亭。
会 作文 内容 ，又与 文章 首尾 相 映成 趣 ，增强作文语 势和美感 ，读来也琅
琅上 口， 使 文章 内容熠熠生辉 ，令人
耳 目一新。如果用此精雕细琢的玉瓶 装 上心灵 选择 之美 酒 ，更是 美不 胜
收。
三、打造波澜起伏 的曲折美 。 有 道是 “ 文似看 山喜不平 ” ，作 文最怕 的也就是 平铺直叙平 淡无奇 。
人笔 下无”的独特 的 “ 考题”来写 。
标题是文 章的 “ 眼睛 ” ，俗话说 ，题
好一半文。拟题时 ，开 口要小 ，要紧 扣文 旨。新颖别致 的文题 ，可以让阅 卷 老师耳 目为 之一 新 ，顿生 不少 好
感 ，我们可 以大胆发挥 ，或借用古诗 名句 、 或灵活错位对 比、或巧妙想象
有千 钧任翕 张” 。二是要 美 化语 言。 要用 尽心 思 ，精 心打 扮 ，铸就 “ 嫁
衣” 。极力打 造包装 ，即严 格要求反 复训练，使学生在作文时做 到文面整 洁，书写清楚规范。 上述只是考场作文 中可 以精心打 造的一些美点 。当然 ， 在一篇作文 中 上述的美点并不一 定需要 面面俱 到 ， 而应该根 据 我们作 文 的实 际灵活 运 用 。当然 ， 作 为考场作文 ，我们还应 该牢记其最基本的一条 ：打造整洁规
略到 “ 横看成岭侧 成峰 ，远近高低各
不 同”的奇妙之感。 四、打造深刻隽永的立意美。 文章最忌人 云亦云 。考生应根据
个 人 阅历 、平 时积 累 和对 生活 的感
热点 ，与时代 的脉搏共振 ， 教学生参
与生活 ， 体验人生 ，关注社会 ， 最 大 限度地激发写作激情 。
六、打造风格鲜活的语言美。
样既能让读者在 一 目十行之间快速领
身历 目 见 皆可收人 ；成语 、格言 、名 段佳句全可摘抄 ，久而久之 ， 就能左
右逢源，就会 “ 胸藏万汇凭吞 吐，笔
直面人生的勇气 ，拓展对问题的理性
认识和思维的深度 ，坚决杜绝言之无 物 ，隔靴 搔痒 ，缺 乏梳 理 ，貌 合 神 离 ，流于肤浅的弊端 ，真正做到见解 深刻 、丰富 、 新颖 。不但 给人以美 的 熏陶 ，而且要有思想上的启迪 ， 从而 引起读者内心的共 鸣。作文是心灵 的 反映 ，真情 的吐露 ，思想的升华。要 以正 确的 思想 、健康 的心 态关 注社 会 ，关爱 生活 ，抒写 人生 ，张 扬个 性 ；以纯洁 的思想 、高尚的情趣 、 真
大作家们往往善 于运用灵活的写作方 法和技巧来展现其 作品 的曲折之美 。
正善 良的品质作为文章的灵魂。
五、打造题材鲜活的时代美。
要根据 自己的优势， 扬长避短，打破
“ 喜新厌 旧”是作文评卷者 的共
匦
… … …
园臣翻 ● ● ０ ６ ５
● ● ， …
考 试 指 南 ＿
考 场作 文 常受 “ 写 作 ”和 “ 评 价 ”的特殊性的制约 ，所 以如果能够
打造好文章的诸多美点 ，使之在阅卷 老师眼前频频 闪现光彩 ，则其效果是 不言而喻的。精心打造考场作文的美
点 ，可从 以下几方面人手 ：
一
占 精心打造考场作文的美
容 ，是 考场作 文颇 为 实用 的技 巧之
一
语 言是文章 的 “ 外衣 ” 。清新优
美 的语言令人 赏心悦耳 ，神清气爽 。
语言要鲜模式上采用总分 （ 或总分
悟， 透过现象把握本质 ，在立意上力
总）式写法 ， 并且文首 即列 出总述与 分述的内容 ， 开 门见 山，让读者一眼
符 号式 、并列式等。另外，在作 文的
开篇，设计一组语言优美的抒情 排比
活运 用多种表达方式 ，展现 自己鲜明
的个性 ，令人过 目不忘，使阅读者领
句段作为第一 自然段 ， 并 由此切人正 题， 也能让文章增添不少诗意 。 二、打造脉 络清晰 的线条美。
迅 速 让老 师轻松 的感 知全 文 内
求深刻并形成独到的见解 。要写 出作 文的新意 ， 想象一定要丰富 ，思维一 定要活跃 ，立意一定要独到。用笔老
道 ，思想丰富，有深刻的哲理性 和尖 锐 的批判性 ， 思想达到深刻化 ，要有
语言积累 。古今 中外的人事情 景等 ，
便能看出你准备写些什么；文尾总结
点题 ，照应全文 ， 强化读者在文首感 知 的印象 。同时文章的分述各段最好 由中心句领起 ，以形成段问排 比，这
拟人、或异化动物植物 ，拟出令人一
题材要有 时代气息 ，那 些 “ 陈芝麻 、 传统的材 料组织套式 ，在结构安排上 也要力求新巧 ，语 言更要力求 新活 ， 组 材方 式别 出心 裁 ，胆子不 妨 大一
些， 思路不妨宽一些 ，巧妙借鉴 ，灵 烂谷子”要抛弃，老掉牙 的 “ 故”事
见倾心 的好题 目来 。让文题出新 的方
法 很 多 ，如 比拟式 、引用 式 、抒情
不要写。信息社会要求我们必须站在 时代的制高点 ，握住时代的脉搏 ，寻
找最新的故事，抒写全新的文章。要 面 向现 实生活 ，突出浓郁 的时代 色 彩 ，关注社会 的热点但又不直接切人
式 、观点式 、逆 向思维式 、悬 念式 、
，Ｉ＇ 、
◇ 韩 向忠
性 。俗话说 “ 宁吃鲜桃一 口，不吃烂
、
打造一见倾心的起点 美。
首先 ，当然 要打造文 章的标题 。
杏 一篓” ，作 文亦如此 。考 生在 取材
上有很大的选择空间，这时就需冷静 思 考一 下 ，该 如何 选取 有新 意 的材 料 。其实 ，考生可以充分放飞 自己的 思绪 ，从记忆仓库 里检索 、搜寻 “ 他
韩 向忠 ，教 师 ，现居 甘 肃华 亭。
会 作文 内容 ，又与 文章 首尾 相 映成 趣 ，增强作文语 势和美感 ，读来也琅
琅上 口， 使 文章 内容熠熠生辉 ，令人
耳 目一新。如果用此精雕细琢的玉瓶 装 上心灵 选择 之美 酒 ，更是 美不 胜
收。
三、打造波澜起伏 的曲折美 。 有 道是 “ 文似看 山喜不平 ” ，作 文最怕 的也就是 平铺直叙平 淡无奇 。
人笔 下无”的独特 的 “ 考题”来写 。
标题是文 章的 “ 眼睛 ” ，俗话说 ，题
好一半文。拟题时 ，开 口要小 ，要紧 扣文 旨。新颖别致 的文题 ，可以让阅 卷 老师耳 目为 之一 新 ，顿生 不少 好
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有千 钧任翕 张” 。二是要 美 化语 言。 要用 尽心 思 ，精 心打 扮 ，铸就 “ 嫁
衣” 。极力打 造包装 ，即严 格要求反 复训练，使学生在作文时做 到文面整 洁，书写清楚规范。 上述只是考场作文 中可 以精心打 造的一些美点 。当然 ， 在一篇作文 中 上述的美点并不一 定需要 面面俱 到 ， 而应该根 据 我们作 文 的实 际灵活 运 用 。当然 ， 作 为考场作文 ，我们还应 该牢记其最基本的一条 ：打造整洁规
略到 “ 横看成岭侧 成峰 ，远近高低各
不 同”的奇妙之感。 四、打造深刻隽永的立意美。 文章最忌人 云亦云 。考生应根据
个 人 阅历 、平 时积 累 和对 生活 的感
热点 ，与时代 的脉搏共振 ， 教学生参
与生活 ， 体验人生 ，关注社会 ， 最 大 限度地激发写作激情 。
六、打造风格鲜活的语言美。
样既能让读者在 一 目十行之间快速领
身历 目 见 皆可收人 ；成语 、格言 、名 段佳句全可摘抄 ，久而久之 ， 就能左
右逢源，就会 “ 胸藏万汇凭吞 吐，笔
直面人生的勇气 ，拓展对问题的理性
认识和思维的深度 ，坚决杜绝言之无 物 ，隔靴 搔痒 ，缺 乏梳 理 ，貌 合 神 离 ，流于肤浅的弊端 ，真正做到见解 深刻 、丰富 、 新颖 。不但 给人以美 的 熏陶 ，而且要有思想上的启迪 ， 从而 引起读者内心的共 鸣。作文是心灵 的 反映 ，真情 的吐露 ，思想的升华。要 以正 确的 思想 、健康 的心 态关 注社 会 ，关爱 生活 ，抒写 人生 ，张 扬个 性 ；以纯洁 的思想 、高尚的情趣 、 真
大作家们往往善 于运用灵活的写作方 法和技巧来展现其 作品 的曲折之美 。
正善 良的品质作为文章的灵魂。
五、打造题材鲜活的时代美。
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园臣翻 ● ● ０ ６ ５
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考 场作 文 常受 “ 写 作 ”和 “ 评 价 ”的特殊性的制约 ，所 以如果能够
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点 ，可从 以下几方面人手 ：
一
占 精心打造考场作文的美
容 ，是 考场作 文颇 为 实用 的技 巧之
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语 言是文章 的 “ 外衣 ” 。清新优
美 的语言令人 赏心悦耳 ，神清气爽 。
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总）式写法 ， 并且文首 即列 出总述与 分述的内容 ， 开 门见 山，让读者一眼
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开篇，设计一组语言优美的抒情 排比
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句段作为第一 自然段 ， 并 由此切人正 题， 也能让文章增添不少诗意 。 二、打造脉 络清晰 的线条美。
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求深刻并形成独到的见解 。要写 出作 文的新意 ， 想象一定要丰富 ，思维一 定要活跃 ，立意一定要独到。用笔老
道 ，思想丰富，有深刻的哲理性 和尖 锐 的批判性 ， 思想达到深刻化 ，要有
语言积累 。古今 中外的人事情 景等 ，
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点题 ，照应全文 ， 强化读者在文首感 知 的印象 。同时文章的分述各段最好 由中心句领起 ，以形成段问排 比，这
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题材要有 时代气息 ，那 些 “ 陈芝麻 、 传统的材 料组织套式 ，在结构安排上 也要力求新巧 ，语 言更要力求 新活 ， 组 材方 式别 出心 裁 ，胆子不 妨 大一
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法 很 多 ，如 比拟式 、引用 式 、抒情
不要写。信息社会要求我们必须站在 时代的制高点 ，握住时代的脉搏 ，寻
找最新的故事，抒写全新的文章。要 面 向现 实生活 ，突出浓郁 的时代 色 彩 ，关注社会 的热点但又不直接切人
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、
打造一见倾心的起点 美。
首先 ，当然 要打造文 章的标题 。
杏 一篓” ，作 文亦如此 。考 生在 取材
上有很大的选择空间，这时就需冷静 思 考一 下 ，该 如何 选取 有新 意 的材 料 。其实 ，考生可以充分放飞 自己的 思绪 ，从记忆仓库 里检索 、搜寻 “ 他