七年级生物上册保护生物圈是全人类的共同义务

12/énglì)并且正在努力保护好生物圈
学生通过网络和 其他途径收集(shōují)有 关人类保护生物圈的 措施和手段，特别是 中国政府在保护环境 中采取的措施以及在 国际上发挥的积极作 用。制作图片或课件 在课堂上展示给大家。
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拓展实践
建立环保 行动组，实施环保 行动 (huánbǎo)
(huánbǎo)
计划
以小组为单位，建立环保行动小组，根据
当地实际情况讨论并设计一项环保行动计划， 并提交给全班学生论证计划的科学性和可行性。 根据大家的意见(yìjiàn)进行修改并在课下实施。
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板书(bǎnshū)提要：
第二节 保护生物圈是全人类应尽的义务
保护生物圈刻不容缓
第一小组(xiǎozǔ)任务：
整理和展示人类活动对生物圈造成的负面影响。
第二小组任务：
调查本地区土地和水资源及其利用状况
人类能够保护好生物圈
第三小组任务： 收集有关人类保护生物圈的措施和手段，并进行展示。
环境保护，从我做起
建立环保行动小组，实施环保行动计划
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内容(nèiróng)总结
第14章 第2节。第14章 第2节。探究活动一： 人类活动对生物圈造成的负面影响。学生课前展开对本地区土地和水资源及利用情况的调查，制作版面
No 和课件并在课堂上展示给大家。学生通过网络和其他途径收集有关人类保护生物圈的措施和手段
(shǒuduàn)，特别是中国政府在保护环境中采取的措施以及在国际上发挥的积极作用。拓展实践 建立环保行动组，实施环保行动计划。第二节 保护生物圈是全人类应尽的义务。板书提要：
Image
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第14章 第2节
保护(bǎohù)生物圈是全人类的共同义 务
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探究活动一： 人类(rénlèi)活动对生物圈造成的负面影响。
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探究活动 二： (huódòng) 调查土地和水资源及其利用状况
学生课前展开对本地区土地和水资源及利用 情况的调查，制作版面和课件并在课堂(kètáng)上展 示给大家。