初一政治沪教版试卷

初一政治沪教版试卷
考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx
姓名：___________班级：___________考号：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题
1.针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级（3）班的学生进行了一次大讨论。

以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢（）
A．张三：我特别想自立，凡事由自己做主，父母、老师都不能干预
B．李四：我现在衣来伸手、饭来张口，过着无忧无虑的生活，何必非得自立自讨苦吃呢C．王五：我现在还没长大，需要大人们的照顾和帮助，自立是18周岁以后的事
D．赵六：自立并不是非要做出惊天动地的大事，自立就是自己的事情自己干，我们需要自立
2.小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔，针对小超的情况，你给他的合理建议是
①理解父母的想法，学会换位思考
②调适逆反心理，主动与父母沟通
③这是青春期的正常现象，应顺其自然
④尊重父母意愿，什么都不与父母说
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
3.2012年3月4日，温州爱心璀璨义工队、温州环保志愿者服务总队等在五马街小广场开展“三生融合，幸福温州”学雷锋志愿者活动。

活动为社会弱势群体送去了关爱和温暖。

志愿者们在关爱他人、服务社会的同时
A．实现了人生的价值和意义
B．获得了较高的报酬和荣誉
C．提高了知名度
D．履行了法律要求必须做的义务
4.“古今成大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志”这说明（）
A．只要有坚强的意志就能成功
B．成就事业要有坚强意志
C．只要有聪明的头脑就能成功
D．只有天才的人才能战胜困难
5.如图中，垫高了之后，和别人比高矮的女孩，你想对她说
①接受现实，学会欣赏自己
②发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美
③相信自己是独一无二的，是别人无法代替的
④赞一个，抬高自己的形象，维护自尊
A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
6.到目前为止，江苏省苏州市95%以上的中小学配备了法制副校长，以加强对青少年进行法治教育。

这种做法
①有助于培养青少年的法律意识②有助于青少年健康成长
③有利于预防和减少青少年违法犯罪④可以从根本上杜绝青少年违法犯罪
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
7.青少年时期的主要任务是（）
A．确定远大理想和目标
B．尽早养成良好的行为习惯
C．重在知识学习与品德培养
D．从小事做起，不断发现自己的潜能
8.德国诗人歌德曾说过：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。

”这警示我们应该（）A．做自己的奴隶 B．自尊、自信 C．自主自立 D．自强不息
9.我们属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同的责任。

下列做法中，不
能体现对所在群体的贡献的是（）
A．热爱我们的民族、我们的国家，有强烈的民族自豪感
B．热爱自己的家乡，为家乡的建设献言献策
C．关注家庭，爱护每一个家庭成员
D．班上那么多人，少我一个也无妨，不用为班级担心
10.我们每一人都有一种偏爱的学习方式，有些人喜欢坐在椅子上学习；有些人喜欢坐在地板
上学习；有些人喜欢独自一人学习；有些人喜欢在群体中学习。

这主要告诉我们（）
A．适合自己的学习方式才是最好的学习方式
B．学习不讲究形式、环境
C．成绩好的人的学习方式才是最好的
D．人们学习的方式是多种多样的
二、判断题
11.小红因考试成绩差感到很伤心，自习课时在教室里大哭起来，还撕坏了同桌的课本。

（）判断：
理由：
12.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

（）
13.人的生命不在其质量，而在其长短。

14.一个人能否守时可以体现他的品德修养和人格魅力。

（）
15.青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，这是一个自然的过程。

（）
三、探究题
16.一位老农养着一匹老马。

一天，老马不小心掉进了一个深坑，发出一声声哀鸣。

望着深坑
里的老伙计，老农痛心而无奈，他知道自己无力救出老马，但又不忍心它因痛苦而死，于是
决定往坑里填土，尽快结束老马的生命。

当老农开始往深坑里填土时，老马吓坏了，但几乎在同时，老马又镇定下来——每次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩着投下来的土往上走一点。

不知过了多久，筋疲力尽、伤痕累累的老马终于安全回到了地面。

原来是埋葬它的泥土，最终却拯救了它。

(1)故事中的老马是怎样走出困境的？
(2)这则小故事给了你哪些启示？
17.阅读材料回答下列问题。

材料一：雅安地震发生后第二天,有一段视频在网上疯传,点击率不断刷新。

视频记录的是陈萍等3位教师疏散学生的场景：正在上课的学生在教师们的指挥下安全、有序地撤出教室,教师们最后撤离。

对此,网友们由衷赞叹：“危险面前,无须选择。

瞬间的举动,源自于内在的品质!向这些老师致敬!”
(1)我们为什么要向老师“致敬”?
(2)陈萍等老师有哪些“内在的品质”?
材料二：小平最近的心情糟透了，因为在上星期数学课上，老师冤枉了他。

本来是邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但小平立刻把纸条退给了他并轻声劝他上课不要传纸条。

可老师只看到了小平退纸条，就立刻批评了他，还说小平狡辩不承认，说他一个人浪费了大家很多时间。

小平心理难受极了，发誓今后再也不和数学老师讲话了。

此后，每上数学课，他的心情就不好，对老师讲的内容也听不进去了。

为此，小平的数学成绩越来越不好。

⑶小平同学这样的做法正确吗？为什么？
⑷假如你是小平的好同学，请你告诉他解决这一问题的办法。

18.晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。

一天，他见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气，便问何故。

老人说：“乡里三害，南山猛虎，长江蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。

”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。

（1）周处是通过什么途径认识自我的？我们还可以通过哪些途径来认识自己？
（2）正确认识自我的意义有哪些？
（3）周处最终成为国家栋梁的经历启示我们怎么才能做更好的自己？
19.小明刚上初中时，感到学习很吃力。

他就注意观察其他同学，看到别人背，他也背，看到别人写，他也写，但效果不好。

后来他对自己的情况作了分析，开始尝试新的学习方法。

一个学期下来，小明各科成绩都在班里名列前茅。

（1）请你概括小明前后学习发生了哪些变化？
（2）小明的事例启示我们应如何做学习的管理者？
20.小蒙是某校七年级的一名女生，学习成绩非常优秀，但他家里住在偏远农村，那里存在严重的重男轻女现象，他父母认为女孩子读书没有用，要他辍学打工，小蒙被迫离开学校到浙江打工挣钱。

阅读上述材料，请回答下列问题
（1）小蒙父母的行为违反了哪些法律？（至少写出三部法律名称）（4分）
（2）小蒙的父母侵犯了小蒙的什么权利？（2分）
（3）假如你是小蒙的朋友，为帮助他重返校园，你觉得应该怎样说服他的父母？（8分）
四、辨析题
21.男女同学之间只要交往就能获得真挚的友情。

（）
22.在街头，一名女子将双手插在衣服兜里，却把脚伸得老高的，代替用手来拦出租车车，结
果没有一位出租车司机愿意为她停车。

这名女子生气，抱怨说：“这些司机的行为是对乘客
的不尊重”。

请对该女子言行进行分析。

五、综合题
23.联系实际谈谈应如何培养良好的情绪并保持乐观的心态。

（8分）
24.父母下岗，究竟给孩子们带来哪些影响。

南京十八中展开大讨论：父母下岗了，我们怎么办？讨论中，孩子们总结出五个“诀窍”：努
力学习，提高成绩，不让家长担心；生活上不攀比，不乱花钱，不让家长烦心；父母心情不好，爱唠叨，不顶嘴，不让家长伤心；经常和父母交谈，汇报自己的进步，让家长开心；帮
父母做力所能及的事，让父母省心。

石家庄跃进路小学的学生们用优异的学习成绩，给父母一份快乐。

他们的口号是：“父母下岗，我们自强，昂起头，做生活的强者。

”
调查发现，父母下岗后，面对困难，原先娇宠的孩子突然长大了，懂事了，变的善解人意了，变的勤俭节约了，变的自强自立了。

困难是人生的大学，从这个角度看，父母下岗，对成长
中的孩子来说，是一种营养，是人生道路的垫脚石。

请回答：
（1）材料中孩子们承受挫折的能力如何？哪些因素制约人们对挫折的承受能力？
（2）根据材料谈谈挫折对那些孩子的影响。

六、论述题
25.材料分析题（12分）
材料一：16岁的侯建是海淀区某中学初三学生，小时候就经常模仿父亲吸烟。

因为家远，父
亲为他在学校附近租了房子，却没想到这成了侯建和同学一起吸烟酗酒的据点。

一次，他和
同学因为没有钱买烟，就想去“借”点钱，结果将一青年刺成重伤而被判成重刑。

材料二：张勇，初一学生，爱好电脑网络游戏，性格孤僻不善于交往，课外主要活动场所是校外某网吧。

他把大量时间花在上网上，影响了正常学习、生活。

他还经常采用撒谎、变卖家中财物等方法筹钱上网。

（1）以上材料中侯建、张勇受到了哪些不良诱惑？（3分）在你身边还有哪些不良诱惑？请至少列举三例。

（3分）
（2）青少年应该怎样战胜不良诱惑，健康成长？（6分）
参考答案
1 .D
【解析】自立就是自己的事情自己干，人生需要自立，自立表现在生活的方方面面，D正确。

自立人生少年始，C错误。

如果不从现在做起，锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就
无法立足于社会，B错误。

自立不等于拒绝帮助，依靠不是依赖，A错误。

故选D。

2 .A
【解析】试题分析：此题旨在考查学生对父母子女关系的认识，主要考查学生的认知能力。

作为子女，我们要理解体谅父母，尊重父母，学会站在父母的角度看问题，所以小超应该克
服逆反心理，积极与父母沟通，理解父母，其中③④不利于父母子女关系的建立，影响家
庭和睦，是错误的，正确答案选A。

3 .A
【解析】本题考查亲近社会、服务社会行为。

明确此次活动的目的。

4 .B
【解析】“古今成大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志”的意思是古往今来，能够建
功立业做大事的人，不仅有超脱俗世的才能，也一定会有坚忍不拔的意志。

说明了成就一番
事业必须要有坚强的意志。

B的说法正确且符合题意，应入选。

ACD分别夸大了坚强的意志、聪明的头脑和天才对于成功的重要性，说法错误应排除。

故该题选B。

5 .C
【解析】
试题分析：从漫画中可以看出，为了表现自己并不比别人低，就垫高了再去比。

这个女孩不
够自信，不能接受自己的现实悦纳自己，①②③说法正确且符合题意；④的说法是错误的，应排除。

故选C。

考点：正确认识自己
6 .C
【解析】本题考查法治教育的重要性。

对未成年人进行法治教育符合素质教育的要求，力求
吸收国家法制建设的最新成果和先进理念，以通俗、生动、易懂的方式表达出来，以便于初
中生理解和接受。

④说法过于绝对化，加强外界保护和提高未成年人的自我保护意识才能保
护未成年人健康成长。

7 .C
【解析】
试题分析：根据教材，青少年时期的主要任务重在知识学习与思想品德，所以C符合题意。

其它排除。

考点：青少年时期的主要任务
点评：此题考查了教材的基础知识，学生须结合自己实际加深理解。

8 .C
【解析】
试题分析：歌德得这句话说得是一个人不能自立自强，自己的命运就会被他人操纵，强调了
自立的重要性，故C既正确又符合题意，A观点错误，B.D不符合题意，所以答案选C。

考点：本题考查了自立的相关知识。

9 .D
【解析】此题是一道逆向型选择题，要求学生选出不能体现对集体贡献的选项。

A中的做法
体现了对祖国的感情，是对国家这个大集体负责的表现；B中的做法表达了对家乡的热爱之情；C中的做法体现了对家庭这个小集体的责任。

这三项的做法都是正确的，但不符合题意。

D的做法是对班集体不负责任的表现，符合题意应入选。

故该题选D。

10 .A
【解析】
试题分析：材料告诉我们每个人都有适合自己的学习方式，意在说明虽然学习方式多种多样，但是唯有适合的才是最好的。

答案B观点错误，且没有反映材料；答案C观点不正确，学习
方式因人而异；答案D虽然观点正确，但是没有准确说明材料。

所以正确答案选A。

考点：正确认识学习方式，学会探索适合自己的学习方式。

点评：学生要知道学习方式的多样性，同时要懂得学习方式因人而异，只有适合自己的才是
最好的；同时要认真分析材料，把握材料的主题。

11 .错误；宣泄情绪应在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集
体的利益。

【解析】
试题分析：
本题是辨析题，通过读题可知，本题考查情绪的相关知识。

情绪有积极和消极情绪之分，积
极情绪有益于身心健康，消极情绪则相反。

消极情绪是可以调节和控制的，但也要合理的宣
泄情绪。

题中小红宣泄情绪的方法是错误的，宣泄情绪的方法有：运动宣泄、书写宣泄、倾
听宣泄等等，但宣泄情绪应在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人
和集体的利益。

小红的做法即妨碍了他人，所以她的做法是错误的。

考点：本题考查情绪的相关知识。

12 .对
【解析】
试题分析：题考查告别依赖的表现．树立奋发自强的精神勇敢地面对困难和挫折恢复自信心．丰富我们的生活内容培养独立生活能力．多学习培养独立的人格．所以说法错误．
考点：本题主要考查告别依赖。

13 .错
【解析】
生命个体通常都要经历出生、成长和死亡。

人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次。

一个
人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔。

14 .对
【解析】本题考察诚信的基本要求。

对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。

一个人守时
体现了这个人守信，对事负责，这是一个人的良好品德修养和人格魅力的表现，故本题是正
确的。

15 .A
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对青春期心理矛盾的正确认识，说法正确。

考点：长大的感觉
16 .(1)老马临危不惧，坚持不懈，把埋葬自己的土抖落到脚下，并踩着这些土走出了深坑。

(2)①面对挫折，我们要善于发现、发掘生命的力量。

②面对挫折，我们要逐渐培养自己面
对困难的勇气和坚强的意志。

③挖掘自身的力量并不排斥借助外力。

我们在坚持目标和不断
努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。

【解析】（1）此问旨在考查学生对材料的概括能力，落实情感态度和价值观目标，具有一
定开放性，难度值一般。

认真阅读材料可以看出，面对困境和主人填土的做法，老马临危不惧，将不利因素变为垫脚石，把埋葬自己的土抖落到脚下，并踩着这些土走出了深坑。

只要
学生回答的言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识概括说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，
具有一定开放性，难度值一般。

材料中的老马面对挫折冷静应对，善于把不利因素转化为有
利因素最终获得自救。

启示我们：①面对挫折，我们要善于发现、发掘生命的力量。

②面
对挫折，我们要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

③挖掘自身的力量并不排斥借
助外力。

我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获
得他人的支持和鼓励。

只要学生回答的言之有理即可。

17 .(1)老师是人类文明的传递者。

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求，要求教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

尊师是
中华民族的优秀传统。

新中国成立以来,党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教”的风尚。

(2)热爱学生、舍己为人、关爱生命、乐于助人等。

⑶小平的做法是错误的。

他没有尊重体谅老师，这样做会给自己造成烦恼，影响学习。

⑷①小平要学会正确对待老师的表扬和批评，要认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

对待老师的批评，我们要做到有则改之，无则加勉。

②要尊重体谅老师，主动与老师沟通，向老师说明真相，消除老师对自己的误解。

要振作精神，集中精力，努力学习，迎头赶上。

【解析】
试题分析：（1）此题旨在考查学生对教师的重要性的认识，主要考查学生的理解运用，设
问中向老师致敬，体现了老师的重要性，所以结合所学，从教师是人类文明的传播者，是人
类灵魂的工程师，教书育人以及尊重老师是传统美德等方面回答，角度多元化，言之有理即
可。

（2）此题旨在考查学生对教师的优秀品质的认识，主要考查学生的分析能力，题文中
老师舍己救人，体现了关爱学生，尊重学生生命，体现了对学生的热爱之情等，只要言之有
理即可。

（3）此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考查学生的分析运用，我们要原
谅老师的错误，所以中小平的做法是错误的，理由从尊重老师和对自己的影响等方面回答即可。

（4）此题旨在考查学生对师生交往的方法的认识，主要考查学生的分析运用，结合材
料和所学，从正确对待老师的表扬和批评，尊重老师，原谅老师的错误；积极与老师沟通等
方面回答，言之有理即可。

考点：教师的重要性；教师的优秀品质；师生关系；与老师交往的方法；
18 .（1）周处是通过他人的评价来认识自己的（1分）；自我评价与集体评价（2分）（2）
正确认识自己，可以促进自我发展（2分）；正确认识自己，可以促进与他人的交往。

（2
分）（3）做更好的自己，就要扬长避短（2分）；做更好的自己，需要主动改正缺点（2分）；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能（2分）；做更好的自己，更在和他人共同
生活的过程中不断成长，更在为他人社会带来福祉中实现（2分）。

（8分，每小点2分）【解析】
试题分析：（1）此题旨在考查学生对认识自己的途径的认识，主要考查学生的分析运用。

题文中周处通过老人认识自己，所以属于通过他人的评价认识自己的。

另外，还可以通过自
己观察认识自己、通过集体认识自己。

（2）此题旨在考查学生对正确认识自己的意义的认识，主要考查学生的识记运用。

根据教材知识，从正确认识自己对促进自我发展和促进与他
人的交往等方面回答即可。

（3）此题旨在考查学生对怎样做更好的自己的认识，主要考查
学生的识记运用。

根据教材知识，从扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能、为他
人和社会带来福祉等方面回答即可。

考点：认识自己的途径；正确认识自己的意义；怎样做更好的自己
19 .（1）小明刚开始时，没有结合自己的实际情况，盲目模仿别人；后来根据自己的特点，
发挥自己的特长，找出原因，对症下药，找到了适合自己的学习方法。

（2）①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。

【解析】
试题分析：（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息的能力、运用所学知识概括材料
的能力，难度值一般。

认真阅读材料可以看出，小明刚上初中时，没有结合自己的实际情况，盲目模仿别人；后来根据自己的特点，发挥自己的特长，找出原因，对症下药，找到了适合
自己的学习方法。

（2）此问旨在考查学生对所学知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。

从分值设置看，此问设6分，要求学生回答三点做法。

根据所学知识，要做一个学习的管理
者就应该：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。

考点：做学习的管理者
20 .（1）《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义
务教育法》。

（2）受教育权
（3）①指出他们的行为是违法行为，小蒙是未成年人，接受教育受法律保护。

重男轻女，
是封建残余思想，是错误的。

②接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一
位公民的权利。

③接受教育不仅仅是个人和家庭的事，而且直接关系到国家的社会主义现代
化建设。

【解析】
试题分析：(1) 为了保护未成年人的健康成长，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。

材料中小蒙父母的做法违反了《中华人民共和国宪法》《中
华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》。

侵犯了小蒙的合法权益。

(2) 我国法律保护公民享有的受教育权。

维权途径：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯
时，我们可以采用非诉讼方式或者诉讼方式予以维护。

材料中小蒙父母让他打工辍学，侵犯
了其受教育的权利。

(3)本题要求我们提出建议。

回答标题试题关键是要结合材料，指出材料中的问题所在。

所以
我们可以从他们的行为是违法行为、受教育是我们的权利也是义务、受教育的意义等角度提
出建议。

考点：本题考查公民的权利
21 .B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对男女同学交往的认识，主要考查学生的理解运用。

男女同学
之间交友要讲究原则和方法，既要相互尊重，又要自尊自爱；既要主动热情，又要掌握分寸等，所以题文中的观点太绝对，是错误的。

考点：男女同学交往的原则
22 .（1）这名女子用脚代替手拦车的做法，是对出租车司机的不尊重。

（2）因为：①尊重
他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动和人格。

②尊重他人要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；③尊重他人要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。

④要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

这名女子不尊重他人就不可能赢得他人的尊重。

⑤出租车司机不愿意为女子停车，并不是不尊重这位女子，而是对自尊的维护。

（3）所以，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

我们既要尊重自己，更要尊重
他人。

【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对自尊与尊重他人的认识，主要考查学生的理解和运用，对于
分析题，从是什么、为什么和怎么做的角度回答，首先，要认识到题文中女子伸脚打的的行为，是对司机的不尊重，是错误的，其次，为什么的角度，即理由从尊重他人和自尊的关系
以及怎样真正做到尊重他人回答；最后，怎么做的啊奇偶的，从尊重他人是我的需要的角度
回答即可。

考点：自尊与尊重他人
23 .①行为调节②心理放松③认识调节④理智控制
【解析】本题考查培养良好的情绪并保持乐观的心态的方式。

情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。

人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物
的态度。

从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。

我们在实际生活中可以通过行为调节；心理放松；认识调节和理智控制来培养良好的情绪并保持乐观的心态。