2019-2020学年湘少版三年级英语上册Unit8 What’s this 单元测试卷(含答案)
Unit8What'sthis？(教案)2023-2024学年英语三年级上册湘少版(三起)
教案：Unit 8 What's this? 20232024学年英语三年级上册湘少版（三起）教学内容：本单元以“询问物品名称”为主题，通过一系列的活动，让学生掌握What's this?的句型，并能用It's…进行回答。
教学内容包括：学习新单词pen、pencil、ruler、book、bag；学习新句型What's this? It's…；学习如何询问和回答物品名称。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的新单词pen、pencil、ruler、book、bag；学生能够运用句型What's this? It's…询问和回答物品名称。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏、角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性；培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
教学难点：1. 新单词的发音和拼写。
2. 句型What's this? It's…的运用。
教具学具准备：1. 教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
教学过程：1. 导入：通过唱英文歌曲，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：通过图片展示、录音播放，让学生学习新单词pen、pencil、ruler、book、bag；通过角色扮演，让学生学习句型What's this? It's…3. 活动练习：通过游戏、角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的英语听说能力。
5. 作业布置：布置作业，让学生课后进行复习和巩固。
板书设计：Unit 8 What's this?1. 新单词：pen、pencil、ruler、book、bag2. 句型：What's this? It's…作业设计：1. 抄写新单词和句型。
三年级英语上册Unit8What’sthis教案(2020版湘少版)
三年级英语上册Unit8What’sthis教案（2020版湘少版）Unit 8 what's his lesson plan (2020 Edition)三年级英语上册Unit8What’sthis教案（2020版湘少版）前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
unit 8 what’s this?备课教师：上课教师：教学课题unit 8 what’s this?共3课时教学目标1、能听懂、会说新单词。
2、能用“what is this ?”询问物品的名称，并能用“this is a …”做出回应。
重点难点掌握新单词，学会运用新句型“what is this ?”询问物品的名称，并能用“this is a …”做出回应。
教学准备录音机卡片教学过程个体意见period 1step 1 warming up1、师生问候。
2、听英语歌曲“what is this ?”让学生小声哼唱。
3、复习已学单词。
出示图片或实物（a dinosaur, a doll, a water bottle, a family photo）t: what is this?ss: a dinosaur/doll/…step 2 presentation and drill1、出示一位同学的书包。
t: look! what is this ? this is a schoolbag.ss: this is a schoolbag.带读。
让学生单个练读，分组练读。
三年级上英语教学设计-Unit8What’sthis-新湘少版
三年级上英语教学设计Unit8 What’s this新湘少版教学内容本单元为《新湘少版》三年级上册英语教材的第八单元，主题为“What’s this”，主要围绕询问物品名称的交际用语进行教学。
教学内容包括认识并熟练使用句型“What’s this? It’s ”，以及掌握相关的名词如“book, ruler, pen, pencil”等。
通过本单元的学习，学生能够在实际情境中运用所学句型和词汇进行简单交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句型。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学句型和词汇进行询问和回答。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 正确发音和使用句型“What’s this? It’s ”。
2. 单词“ruler”和“pencil”的发音和拼写。
3. 在实际情境中灵活运用所学知识进行交流。
教具学具准备1. 教材和练习册。
2. 单词卡片和图片。
3. 录音机或电脑（用于播放录音）。
4. 小组活动用的工作表。
教学过程步骤一：热身活动通过唱英文歌曲或进行简单的英语游戏，激发学生的学习兴趣。
步骤二：导入新课利用图片或实物展示本课的主要单词，引导学生猜测并学习新单词。
步骤三：句型教学通过情景模拟和角色扮演，教授句型“What’s this? It’s ”。
强调句型的正确发音和用法。
步骤四：小组活动学生分组进行角色扮演练习，运用所学句型和单词进行交流。
教师巡回指导，纠正发音和用法错误。
步骤五：巩固练习通过练习册或工作表上的练习题，巩固所学知识。
布置相关的作业，巩固所学知识。
板书设计1. 新单词和句型写在黑板上，配以相应的图片。
2. 重点和难点用不同颜色的粉笔标出。
3. 教学过程中随时更新板书内容，以反映学生的参与和进步。
作业设计1. 抄写本课的单词和句型。
2. 完成练习册上的相关练习题。
3. 与家长进行角色扮演练习，用所学句型询问和介绍物品。
小学英语湘少版三年级上册Unit 8 What's this第一课时
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than
I've waited for any woman.
谢பைடு நூலகம்谢 观 看
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
D E S T I N Y & 1 P P T. C O M
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
如凡 逆心 旅所 ，向 一， 苇素 以履 航所 。往
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
2020年【湘少版】英语三年级上册：Unit 8 What’s this单元教案
2．learn：pen
T(point “hen”): Look at this word. If you change a letter, look! What`s this?
Change“h”to“p”
过
程
教
学
过
程
师生活动预设
反思与调整
Step 1 Warm up
1. Greeting
2. Talk freely.
T：What`s your name?
S1：My name is …
T：How old are you?
S2：I`m …
3. Make the class to 6 groups, every group have 2 cards, one is a zoo, the other is a bag.
S：It`s a book.
Learn“What`s that?”，read one by one。
10.Distinguish“this”and“that”.
Step 3 Practice
1.Listen to the tape of Part C，understand the game of Part C。
2020年精编湘少版英语资料
3年级上英语学科电子教案
日期
课
题
Unit 8 What`s this?
第1课时总3课时
教
学
目
标
1．Beable to read the words of Part B: pen, pencil, pencil-box, ruler, book
三年级上册英语教案-Unit8What’sthis∣湘少版(三起)
三年级上册英语教案Unit 8 What’s this? ∣ 湘少版（三起）教学内容本节课我们将学习湘少版（三起）三年级上册英语教科书中的Unit 8 What’s this?。
教学内容主要包括认识并熟练使用询问物体名称的句型“What’s this?”，并能够用“It’s”回答。
学生将通过图片、实物和情景模拟等方式学习新单词，如“pen”, “pencil”, “book”, “ruler”等，同时掌握这些单词的正确发音和拼写。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的新单词和句型。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高他们的听说技能。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强他们用英语交流的自信心。
教学难点1. 单词发音：确保学生正确掌握新单词的发音，特别是“pen”和“pencil”的发音。
2. 句型运用：指导学生熟练运用“What’s this?”和“It’s”进行问答。
教具学具准备1. 教科书和练习册：确保每位学生都有教科书和练习册。
2. 单词卡片：准备与新单词相关的卡片，用于课堂展示和练习。
3. 实物：准备一些实物，如pen, pencil, book, ruler等，用于直观教学。
4. 多媒体设备：用于播放音频和视频资料。
1. 课堂导入：通过播放一首简单的英文歌曲，吸引学生的注意力，营造轻松的英语学习氛围。
2. 新单词教学：使用单词卡片和实物，结合多媒体展示，教授新单词。
3. 句型练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习使用“What’s this?”和“It’s”进行问答。
4. 巩固活动：设计一些小游戏，如“猜一猜”和“找一找”，帮助学生巩固新学的单词和句型。
板书设计1. Unit 8 What’s this?2. 新单词：列出本节课的新单词，如pen, pencil, book, ruler 等。
3. 句型：展示句型“What’s this?”和“It’s”，并附上中文翻译。
(湘少版)三年级英语上册课件 Unit 8 What’s this
It’s a…
cow
cat
duck dog
今天是你们的好朋 友Anne过生日， 她的爸爸妈妈给她 准备了一份生日礼 物，我们一起来看 看是什么吧！
-What’s this? 这是什么？
It’s a schoolbag.
它是一个书包。
schoolbag书包
-What’s this? 这是什么？
-.
It ’s a ruler.
这是一块尺子
ruler尺子
-What’s this? 这是什么？
-.
It ’s a pen.
这是一支钢笔。
pen钢笔
-What’s this?这是什么？
-It’s a pencil-box.它是一个文
具盒。
pencil-box 铅笔盒；文具盒
ruler
pen
pencil
pencil-box
book
pen pencil
book schoolbag
I can read
pen
schoolbag
pencil
pencil-box
book
What’s this? What’s this? What’s this? What’s this? What’s this? a pencil-box. What’s this? a schoolbag.
Let’s review
ruler
尺子
pen
钢笔
pencil
铅笔
pencil-box 文具盒
book
书
schoolbag 书包
what’s this?这是什么？ What’s that?那是什么？
湘少版-英语-三年级上册-Unit 8 What’s this.教学设计
Unit8 What’s this?Period 1一、教学目标语言目标：1、能听懂、会说、认读新单词book, pen, pencil, pencil-box,ruler, schoolbag.2能运用“What’s this?∕What’s that?”询问物品的名称；并能用It’s a∕an …向他人介绍文具。
应用目标：1、指认学习用品。
2、向同伴介绍自己的学习用品。
3、能听懂、会说A部分的对话。
二、教学重难点1、重点：能听懂、会说、认读新单词book, pen, pencil, pencil-box, ruler, schoolbag, 并能用“It’s a∕an …”向他人介绍文具。
2、难点：单数可数名词若泛指，其前需加a∕an。
三、教学准备：多媒体课件、单词卡片、新授单词的文具实物四、教学过程：Step 1 Warm-up1．Greetings.2．Revision: Talk about the pictures.用幻灯片依次呈现Unit 7 出现过的“cow, duck, dog, cat”四种动物，并用句型“It’s a∕an …”出示，为导入新授部分的新词做铺垫。
Step 2 Presentation1、播放动画歌曲“What’s this?”2、引入语：你们的好朋友Anne今天过生日，来看看她的爸爸妈妈给她准备了什么？3、学习新单词schoolbag, pen, pencil, pencil-box, ruler, book 以及句型：A：What’sthis? B：It’s a∕an …⑴利用幻灯片给出图片（单词）和句型，让同学们初步感知新单词和新句型。
⑵利用单词卡片粘贴在黑板上（运用游戏大小声、扫地雷），让学生熟练掌握读单词。
⑶幻灯片上“猜一猜”的游戏加深了学生对单词的记忆和掌握程度。
4、介绍完文具后，引入称赞语“Oh，how beautiful！”，并鼓励学生对漂亮的实物给予赞赏。
Unit8What’sthis？(教案)湘少版(三起)英语三年级上册
Unit 8 What’s this？（教案）湘少版（三起）英语三年级上册教学内容本节课我们将学习湘少版（三起）英语三年级上册的Unit 8 What’s this？。
我们将学习如何询问和回答物品的名称，同时复习和巩固一些常见的物品名称。
教学内容包括单词的学习、句型的构造以及相关的听说活动。
教学目标1. 让学生掌握询问物品名称的句型"What’s this?"，并能够回答物品的名称。
2. 让学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型。
3. 培养学生的听说能力和语言运用能力，提高学生的英语学习兴趣。
教学难点1. 正确发音和记忆新学的单词。
2. 构造和使用询问物品名称的句型"What’s this?"。
3. 在实际情境中运用所学知识进行交流和表达。
教具学具准备1. 教师准备PPT课件，包括单词卡片、图片、句型展示等。
2. 学生准备笔记本、笔和英语课本。
教学过程1. 导入：通过展示一些物品的图片，引导学生复习已学的物品名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过PPT展示新学的单词和句型，让学生听、说、读并模仿发音。
教师可以通过举例和引导，帮助学生理解句型的含义和用法。
3. 练习：通过听录音、朗读、角色扮演等活动，让学生反复练习所学单词和句型，加深记忆和理解。
4. 应用：通过创设情境，让学生在小组内或全班进行交流和表达，运用所学知识进行询问和回答物品的名称。
板书设计1. 新学的单词和句型，以卡片形式展示。
2. 关键的语法点和语言点，以简洁的句子或图表形式展示。
3. 学生需要注意的发音和书写要点。
作业设计1. 听录音，跟读所学单词和句型。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 创设一个情境，运用所学句型询问和回答物品的名称，并与同学进行交流和分享。
课后反思通过本节课的教学，我希望学生能够掌握询问物品名称的句型"What’s this?"，并能够回答物品的名称。
三年级英语上册Unit8What’sthis课件湘少版
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/4/262021/4/262021/4/26Apr-2126-Apr-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/4/262021/4/262021/4/26Monday, April 26, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/4/262021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021
What’s
that?
那是什么？
Oh, how beautiful! 哇，好漂亮！
What’s this ? 这是什么？
It’s a pen. 这是一支钢
笔
Yes, it’s a pen. 是的，这是一支钢
笔。
shirt
What’s this ? 这是什么？
It’s a shirt
这是一件衬衫
this, this, what’s this?
schoolbag, schoolbag,
It’s a schoolbag
This is my schoolbag。 这是我的书包
It’s a pencilbox.
这是一个文具盒
What’s
this ?
这是什么？
It’s a pen. 这是一支 铅笔
A shirt？
一件衬衫？
It’s a shirt ,but it’s not your shirt.
这是衬衫，但不是你的衬衫。
Oops！
噢！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/4/262021/4/26Monday, April 26, 2021
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Unit 8 单元自测卷
听力部分
一、Listen and circle. 听音，选出正确的图片。
( ) 1. A. B.
( ) 2. A. B.
( ) 3. A. B.
( ) 4. A. B.
( ) 5. A. B.
二、Listen and write the missing letters. 听音，将单词补充完整。
1. p __ n
2. b __ x
3. p __ nc __l
4. b __ __ k
5. r __ l __ r
三、Listen and tick or cross. 听音，判断对“√”错“×”。
( ) 1. ( ) 2.
( ) 3. ( ) 4.
( ) 5.
四、Listen and choose. 听音，选出你听到的句子。
( ) 1. A. It’s a hox. B. It’s a book.
( ) 2. A. It’s a pen. B. It’s a pencil.
( ) 3. A. It’s a hag. B. lt’s a book.
( ) 4. A. It’s a ruler. B. lt’s a box.
( ) 5. A. It’s a pencil-hox. B. It’s a pencil.
笔试部分
一、Write the correct words under the pictures. 在图片下写出正确的单词。
1. __________
2. __________
3. __________
4. __________
5. __________
6. __________
二、Look and match. 看图片，将图形与单词连线。
(1) book A.
(2) pen B.
(3) ruler C.
(4) pencil D.
二、Read and circle. 看图片，选出正确的答案。
( ) 1. —What’s this?
—It’s ________.
A. a ruler
B. a book
( ) 2. —What’s that?
—It’s ________.
A. a pen
B. a pencil
( ) 3. —What’s this?
—It’s ________.
A. a book
B. a box
听力部分
听力材料
一、
1. —What’s this?
—It’s a pencil.
2. —What’s this?
—It’s a box.
3. —What’s this?
—It’s a ruler.
4. —What’s this?
—It’s a pencil-box.
5. —What’s this?
—It’s a book.
二、
1. pen
2. box
3. pencil
4. book
5. ruler
三、
l. —What’s this?
—It’s a book.
2. —What’s this?
—It’s a ruler.
3. —What’s this?
—It’s a pencil-box.
4. —What’s this?
—It’s a pencil.
5. —What’s this?
—It’s a pen.
四、
1. It’s a book.
2. It’s a pen.
3. It’s a bag.
4. It’s a ruler.
5. It’s a pencil.
一、
1-5 BBBBB
二、
1. e
2. o
3. e; i
4. o; o
5. u; e
三、
1-5 ×√×√√
四、
1-5 BAAAB
笔试部分
一、
1. book
2. ruler
3. pencil
4. pen
5. bag
6. pencil-box 二、
(1)-(4) BDAC
三、
1-3 ABA。