精选2018年七年级语文上册第三单元11论语十二章课后习题新人教版

11 《论语》十二章
知能演练活用
夯基达标
1.根据拼音写汉字。

人不知而不yùn() 为人móu()
学而不思则wǎng() 思而不学则dài()
曲ɡōnɡ()而枕之博学而dǔ()志
2.解释下列加点的词。

(1)与朋友交而不信．乎( )
(2)传．不习乎( )
(3)温故．而知新,可以为师矣 ( )
(4)择其善者而从．之( )
3.文学常识填空。

(1)孔子名,字, 时期鲁国人,是我国古代伟大的家、家、
家。

(2)《论语》是家学派经典著作之一,是一部记录及其弟子的的书,
与、、合称“四书”。

4.填空。

(1)亚运会期间全国人民喜迎亚洲各国宾朋,这种喜悦之情可以用《论语》中的
“, ”来表达。

(2)《论语》中认为能保持君子风格的是:“, ?”
(3)子夏曰:“, ,仁在其中矣。

”
课内品读
阅读下面的文字,完成第5~9题。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

”(《为政》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”(《为政》)
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

贤哉,回也!”(《雍也》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”(《雍也》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

”(《述而》)
子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”(《述而》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。

”(《子罕》)
5.解释下列加点的词。

(1)人不知而不愠．( )
(2)不逾矩．( )
(3)人不堪．其忧( )
(4)不舍．昼夜( )
6.按要求用原文句子填空。

(1)孔子在《论语》中说:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。

”对学与思的辩证关系,孔子在《论语》中亦有阐述:“, 。

”
(2)文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子
是:“, 。

”
7.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)温故而知新,可以为师矣。

(2)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

8.文中有很多词句已成为成语,请你写出其中的两个。

9.选文中的这几章,有的谈学习方法和态度,有的谈道德修养和为人处世。

请任选一章,谈谈对你的启示。

课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第10~12题。

子曰:“不患①人之不己知,患不知人也。

”
(《论语·学而》) 子曰:“我非生而知之者,好古②,敏以求之者也③。

”
(《论语·述而》) 子曰:“吾尝④终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。

”
(《论语·卫灵公》) 子曰:“过⑤而不改,是谓过矣。

”
(《论语·卫灵公》)
子曰:“巧言乱德⑥。

小不忍则乱大谋。

”
(《论语·卫灵公》)
:担心。

②好古:爱好古代文化。

③敏以求之者也:自己是勤奋敏捷地去探求知识的人。

④尝:曾经。

⑤过:犯错误。

⑥乱德:败坏道德。

10.解释下列加点的词。

(1)我非．生而知之者( )
(2)终夜不寝．( )
11.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)不患人之不己知。

(2)小不忍则乱大谋。

12.谈谈你对第一章中“患不知人”的理解。

表达交流
13.下面是《论语》中关于“孝”的两则语录。

比较一下,说说它们共同强调了什么。

并结合实际,谈谈你准备怎样去做。

(1)今之孝者,是谓能养。

至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?
(2)色难。

有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔。

曾是以为孝乎?
体验中考
14.(2016四川绵阳)综合性学习。

立人中学开展“中国人读书情况专题研究”活动,下面是同学们收集到的相关材料。

材料一中国新闻出版研究院调查结果显示,2012年中国18~70周岁国民纸质图书阅读量仅为
4.39本,而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比:韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。

材料二
中国新闻出版研究院第十二次
全国国民阅读调查情况统计表(2015年)
材料三李克强总理把“全民阅读”写入了《政府工作报告》,我国的《全民阅读促进条例》已列入国家立法计划。

在政府的积极推动下,全国上下涌动着读书的热情,各大中小学校也开展了一系列读书活动。

上图是格致中学的同学设计的学校读书活动的海报。

(1)请认真探究材料一和材料二,写出中国人读书现状的三个结论。

(2)请用简洁的语言说明材料三中画面(文字除外)的内容及寓意。

(3)阅读是提升全民素质的重要途径,请你为提高全民阅读兴趣提三条建议。

知能演练·活用
1.愠谋罔殆肱笃
2.(1)诚信(2)老师传授的知识(3)学过的知识
(4)听从,采纳
3.(1)丘仲尼春秋思想政治教育
(2)儒孔子言行《孟子》《大学》《中庸》
4.(1)有朋自远方来不亦乐乎(2)人不知而不愠
不亦君子乎(3)博学而笃志切问而近思
5.(1)生气,恼怒(2)法度(3)能忍受(4)舍弃
6.(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)择其善者而从之其不善者而改之
7.(1)温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以当老师了。

(2)知道这种学问和事业的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人比不上乐意去做的人。

8.示例不亦乐乎、温故知新、从心所欲、择善而从。

9.示例“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜。

’”说的是逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。

启示我们一定要珍惜时间,好好学习,莫让年华付水流。

10.(1)不是(2)睡觉
11.(1)不担心别人不了解自己。

(2)小事情不忍耐就破坏了大的谋略。

12.担心自己不了解别人。

意思是要善于了解别人,从对方身上学到长处以弥补自己的不足。

13.强调了孝敬父母不仅是供养他们,给他们物质上的享受,最重要的是要敬重他们,面对他们要面色恭敬、谦和。

示例:在生活中,我准备努力理解父母,并从心底里敬爱他们,不跟父母发脾气。

吃饭时,主动帮忙摆碗筷,让父母先动筷子;有争执时,静心聆听父母的观点,心平气和地表达自己的观点;做事之前,先与父母商量,努力做到真正的尊敬他们。

14.(1)①人均阅读量偏少;②人均阅读量在逐年上升;③选择数字化阅读的人数增长较快。

(2)画面内容:一个小姑娘,正欢快地顺着一条由许多书铺成的路前进,路的另一头是一道彩虹。

寓意:读书带给人快乐,读书带给人幸福的生活。

(3)①学校教育要注意培养学生的阅读习惯和阅读兴趣;②读书要拒绝功利化;③出版商要多出好书。