卖油翁复习案.doc

3.体会本文通过人物神态、语言刻画人物形象的方法。

【重点背诵:】
1、 文学常识：
《卖汕翁》作者 2、 需掌握的生字（注音） 自矜（
）家圃（
） 3、 重点词语（解释）：
陈康肃公善射（
）有卖油翁释担而立（ 但微颔之（）（） 时期文学家,
）睨之（ ）颔之（忿然（ ）酌油（ 公亦以此自矜。

）睨之（ 翁曰：“无）尝射于家圃 久而不去（ ） ），但手熟尔（ （ ）”翁曰：“以我酌汕知之（）
（ ）， 康肃笑而遣之。

（ （ ）（ ） 见其发矢十中八
九）（）
康肃忿然曰（ ）尔安敢轻吾射（ ）。

”以钱覆其口（ ），徐以杓的汕沥之（
4、 需掌握的重点句意思（翻译）： 公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔
之。

汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 无他，但手熟尔。

尔安敢轻吾射！ 以我酌油知之。

乃取一葫芦苴于地，以钱覆其口，徐以杓酌汕沥之，白钱孔入，而钱不湿。

)
【课 题:】《卖油翁》
【课 型：】复习课
【复习目标】
1.
积累文言词汇，理解词义、句义。

2.
背诵课文，把握课文内容，明晓“熟能生巧”的道理。

我亦无他，惟手熟尔。

康肃笑而遣之。

5、需重点理解的问题：
1. 文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？答：
2.
文中哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？答：
3.
卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？答：
4.
卖汕翁看陈尧咨射箭，“久而不去”是不是有意要教育陈尧咨克服骄傲日满的心理？
5、
你从本文中学到了什么道理？答： ________________________________________________
6、 第一段中“睨之”和“微颔之”表现出卖汕翁怎样的态度？
7、 陈尧咨和卖油翁各自的性格特点是什么？哪一个是主要人物？为什么？
8、“有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。

”将句中“睨”换成“看” “望” “观”等词可以吗？为什么？
9、在文中起承上启下作用的一•句是（）
A、睨之，久而不去
B、见其发矢十中八九，但微颔之
C、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
D、无他，但手熟尔
10、与“翁曰：'无他，但手熟尔。

相照应的一句是（）
A、释担而立
B、睨之
C、久而不去
D、但微颔之
11、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（）
A、为后文写陈尧咨埋下伏笔。

B、为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。

C、为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。

D、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话
附录：
一、资料链接
作家作品简介
《卖汕翁》选自《欧阳文忠公文集•归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。

《归田录》是其中的一卷。

宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出任毫州时作的。

他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。

”是一部笔记小说。

欧阳修（100-1072）,北宋著名文学家、史学家。

字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，谥号文忠，是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。

二、初读文章
1.给下面重点生字注音。

咨（）矜（）圃（）
睨（）颔（）忿（）
2.朗读课文，注意正确的朗读节奏、停顿。

方法提示：①主谓之间（某人或某物干什么或是什么）。

②修饰语之间（徐：慢慢，起修饰作用，故也要划）。

③意思不同类的，也要划分。

示例：
陈康肃公/尧咨/善射
有/卖汕翁/释担而立
徐/以杓/酌汕/沥之
三、疏通文意
1.结合课下注释，解释下面的词语。

①矜：②尝：③圃:④释:⑤睨:⑥发：⑦颔：⑧“但（惟）……尔”：⑨酌：
2.翻译课文，注意至点词语的含义。

学法链接：疏通文义的方法
①借助注释②查工具书③添字法、换字法④根据上下文内容推测⑤将单音词译为双音词
⑥古今词义的不同⑦识别通假字
例：轻：尔安敢轻吾射！”（轻，作动词用，看轻。

）
射：尝射于家圃（射，动词，射箭）
尔安敢轻吾射（射，名词，剑术）
之：有卖油翁释担而立，睨之（之，代词，指陈射箭）
但微颔之（之，代词，指陈射箭十中八九这一情况）
以我酌油知之（之，代词，指箭也是手熟的道理）
以杓酌油沥之（之，代词，代“葫芦”）
笑而遣之（之，代词，代“卖汕翁”）
四、深入探究
1.通过品析文中精彩的对话描写、神态描写来分析人物形象。

方式：我认为（人物）是的人，从课文中
可以看出。

示例：
我认为卖油翁是一个很自信的人。

从课文中他“释担而立，睨之，久而不去”，“见其发矢十中八九, 但微颔之”，“睨之” “但微颔之”说明卖油翁深深懂得其中的道理。

2.课文题目能否改成《陈尧咨》或者《卖油翁和陈尧咨》呢？为什么？你从文中获得了什么启示？
五、积累迁移
1.本文中“而”字出现了四次，把这些句子抄下来，分析“而”字的用法并说明它还有哪些常见用法。

2.联系上下文，揣摩下列加横线的词的情味。

（1）公亦以此自矜
（2）释担而立,睨之,久而不去
（3）见其发矢十中八九，但微颔之
（4）康肃笑而造之
1.例:我觉得卖油翁是一个实事求是的人。

他凭着倒油的经验，憧得射箭十中八九的道理，其中的道理是一样的。

我看卖油翁是一个谦虚的人。

他倒油技艺精湛，“以杓酌油沥之，白钱孔入，而钱不湿”，所以他说“我亦无他，唯手熟尔”，没有什么值得骄傲的。

我觉得卖汕翁是一•个循循善诱的人。

他静静观察陈尧咨射箭的情况，微微点头，表示赞许。

是陈尧
咨的指责逼使他露出自己的倒汕绝技，并告诉他我也没有别的，只不过手熟练而己，让陈尧咨心服曰服，
只好打发他走，我觉得这是以理服人。

2.不能.课文写了两个人物，一个善于射箭，一个善于倒油，俩人都有本领，课文借卖油翁揭示其中
的奥妙和道理。

能答出熟能生巧的道理即可。

五、1.释担而立：表顺接；久而不去：表修饰；而钱不湿：表转折；康肃笑而遣之：表修饰。

表示并列关系的连词，可译为“又” “而且”“也”等，有时也可不译。

表示承接关系的连词，译作“然后” “就”表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。

表示递进关系的连词。

译作“而且”“并旦”或不译。

表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。

表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。

2.（1）白矜，白夸。

表现了陈尧咨的骄傲白大，不可一世。

（2）睨，斜视。

表现了卖油翁的不在意和自信。

（3）微颔，微微点头。

表现了卖汕翁对陈尧咨箭术的称许程度。

（4）笑，表现了陈尧咨对卖油翁高超技艺的赞许，也是一种尴尬的笑。