小学生工程知识竞赛方案

小学生工程知识竞赛方案
一、竞赛名称：小学生工程知识竞赛
二、竞赛目的：通过开展小学生工程知识竞赛，引导学生在学习科学知识、培养创新意识、锻炼动手能力的同时，促进学生对科学技术的热爱，培养学生的工程素养和科学素养，提
高学生的科学思维能力和实际动手能力，激发学生对工程科技的浓厚兴趣。

三、竞赛对象：全市小学三年级至六年级学生。

四、竞赛时间：每年11月份。

五、竞赛形式：分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用笔试形式，决赛采用实践操作和口头
答辩相结合的方式进行。

六、竞赛内容：竞赛内容包括四大模块，分别是自然与生活、工程与技术、机械设计与制造、电子与信息。

自然与生活：涉及科学常识、生物学知识等内容，着重测试学生对自然界常识的了解和掌
握程度。

工程与技术：包括基本工程原理、机械原理、材料科学等，测试学生对工程知识的掌握情况。

机械设计与制造：涉及简单机械构造、机械设计基础等内容，考察学生对机械结构和机械
制造的基本认识和了解。

电子与信息：包括电子科学、信息技术等方面的常识和原理，测试学生对电子信息技术的
基本了解。

七、竞赛流程：
初赛阶段：学生进行笔试，测试各模块的基础知识掌握情况。

决赛阶段：1.实践操作：学生进行简单的实践操作，完成一定的工程任务，考察学生的实
际动手能力。

2.口头答辩：学生结合自己的实践操作，对所做的工程任务进行解释和说明，展示自己的工程科技素养。

八、竞赛考核评分标准：
初赛考核：主要看学生对基础知识的掌握情况，笔试成绩占60%，平时成绩占40%。

决赛考核：实践操作成绩占50%，口头答辩成绩占50%。

九、竞赛奖励：
初赛奖励：设优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖，每个奖项设立相应奖金和奖品。

决赛奖励：设优胜奖、冠军奖、亚军奖、季军奖，每个奖项设立相应奖金和奖品。

十、竞赛创新：
在竞赛中，可以增设工程设计环节，引导学生进行简单的工程设计和制作，并鼓励学生在
自己感兴趣的工程领域进行深入研究和学习，培养学生的创新意识和设计能力。

十一、竞赛意义：
通过小学生工程知识竞赛，可以引导学生在学习和生活中多关注工程科技领域的知识和发展，培养学生对工程科技的认识和兴趣，为孩子们的未来职业规划提供更多的选择和路径，促进学生科学素养和工程素养的全面发展。

以上就是小学生工程知识竞赛方案，希望能引起各界的重视和支持，为小学生的科学教育
和工程素养培养提供更多的机会和平台。