部编版语文五年级上册第五至八单元提升练习合集含答案

部编版语文五年级上册第五单元提升练习
一、给加点的字选择正确的读音。

(6分)
驯．(xùn xuèn)良苔藓．(xiǎn xiān)
栗．(lìsù)子估．(ɡǔɡū)计
繁殖．(zhízhì) 树杈．(chàchā)
二、看拼音,写词语。

(7分)
1. shū lǐ( )过的头发很shùn huá( )。

2. 这个药的shā jūn ( )能力比较低,他感到很kǔ nǎo( ),就算将温度提高到一百二十shè shì( )度,效果也不理想。

3.这里的liánɡ shi( )和shū cài( )产量非常高。

三、连线。

(4分)
美丽的关系
温暖的地球
密切的世界
神秘的阳光
四、在括号中填上合适的关联词语。

(8分)
1.( )坐飞机,( )飞二十几年。

2.太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。

3.( )树被风刮得太厉害了,( )到地上来。

4.它们可以带着儿女住在里面,( )舒适( )安全。

五、按要求写句子。

(8分)
1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

(改为反问句)
2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。

(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变)
3.太阳和人有关系。

(将句子说具体些)
4.如果没有太阳,地球上不会
．．．有动物。

(用加点的词语造句)
．．有植物,也不会
六、根据课文内容判断说法的正误,正确的画“ ”。

(6分)
1.“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。

”这句话是过渡句,起承上启下的作用。

( )
2.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。

( )
3.松鼠是哺乳动物,一般情况下一胎能生三四个。

( )
七、阅读理解。

(25分)
(一)课内阅读。

(11分)
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。

人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。

其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。

到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

这么远,箭哪能射得到呢?
1.我会选。

(3分)
A.列数字
B.举例子
C.作比较
D.打比方
(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。

( )
(2)就是坐飞机,也要飞二十几年。

( )
2.本段文字介绍太阳的、特点时,运用了多种说明方法,具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。

(2分)
3.找出文中的反问句,把它改成陈述句写在下面。

(2分)
4.请把“引用传说”部分的句子用“”画出来。

这个神话传说可以用一个四字词语概括为。

用“引用传说”的说明方法有什么好处?(4分)
(二)课外阅读。

(14分)
地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有近万种,分为3个总目。

据统计,北极的鸟类共有120多种,其中多为候鸟,常驻的鸟类有十余种,不到总数的十分之一。

南极的鸟类只有40多种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。

生活在北半球的所有鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。

据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。

北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。

这是因为,北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少有人类干扰。

南极则没有这个条件,南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不往北飞行。

南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,也不愿意到南极去送死。

1.给文段拟一个恰当的标题。

(不超过10个字)(3分)
2.文段主要运用了、两种说明方法。

(4分)
3.“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”一句中“几乎”一词是否可以删去,为什么?(4分)
4.为什么说“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土”?(3分)
八、下面有一份药品说明书,阅读后,请回答下面的问题。

(6分)
止咳灵说明书
适用范围:本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。

用法用量:温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。

注意事项:本品不得空腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。

小姨的孩子丽丽只有三岁,感冒引起了咳嗽。

你该怎样教小姨给她孩子喂药呢?请使用恰当的说明方法。

九、习作。

(30分)
请选择一种你喜欢的并且熟悉的动物介绍给大家,抓住其主要特点、生活习性、体形特征等方面进行介绍。

在介绍的过程中,运用恰当的说明方法,题目自拟,400字左右。

第五单元提升练习
一、xùn xiǎn lìɡūzhíchà
二、1.梳理顺滑 2.杀菌苦恼摄氏 3.粮食蔬菜
三、美丽的地球温暖的阳光密切的关系神秘的世界
四、1.就是……也要…… 2.虽然……但是……
3.只有……才……
4.既……又……
五、1. 没有太阳,难道有我们这个美丽可爱的世界?
2.松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。

3.太阳和人有着密切的关系。

4.如果没有水,动植物不会
．．．存活。

．．存活,人类也不会
六、1. 3.
七、(一)1.(1)A (2)B 2. 距离热度 3. 这么远,箭不能射到。

4. 古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。

人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。

后羿射日增添文章的可读性和趣味性。

(二)1. 鸟类的天堂(北极候鸟多于南极) 2. 列数字作比较 3. 不能删掉。

因为删掉了,就过于绝对。

这样写体现了语言的严谨性。

4. 北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少人类干扰。

八、示例:小姨,丽丽的这个药,用量为一日三次,每次两片,且不能空腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。

如果有其他问题的话也可问医生。

九、提示:这次习作要求我们写一种动物,可从它的特点、生活习性、体型特征等方面进行说明,并恰当运用我们学过的说明方法,如列数字、打比方、举例子、作比较等。

部编版语文五年级上册第六单元提升练习
一、看拼音,写词语。

(8分)
1.看到妈妈辛苦mánɡ lù( )的身影,他yì zhì( )不住自己的感情,流出了眼泪。

2.今年cán jiǎn( )的价格好,可能会引起sī chóu( )的价格上升。

二、选字组词。

(8分)
噪澡燥躁
急( ) 干( ) ( )音洗( )
碌绿禄录
目( ) ( )色福( ) 忙( )
三、读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。

(4分)
1.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。

( )
2.我再也受不了了。

我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。

( )
3.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小! ( )
4.父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。

( )
四、根据句子内容选择对应的母亲形象。

(4分)
A.贫苦的母亲
B.辛劳的母亲
C.通情达理的母亲
1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

( )
2.母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”( )
五、按要求写句子。

(8分)
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改成陈述句)
2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。

(改成肯定句)
3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。

(修改病句)
4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。

(仿写句子)
六、阅读理解。

(38分)
(一)课内阅读。

(13分)
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
1.母亲四个“立刻”的动作中,可以体会到。

“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”这句话表现母亲。

(4分)
2.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”说明了什么?(4分)
3.母亲节到了,小强打算给母亲送张贺卡,可是平时母亲爱责骂小强,如果
你是小强,你打算在上面写什么?请你写在下面的横线上。

(5分)
(二)课外阅读。

(25分)
我会一朵云一朵云地敲门
3岁多的时候,她忽然开始关心生死问题。

一天,她在卫生间担心地看着妈妈:
“将来你老了的话,很快就会死的,是吗?”
妈妈一愣,转而安慰她:“那还是很遥远很遥远的事呢!”
次日早晨一醒来,她忧心忡忡地环顾四周:
“妈妈,如果你也死了,爷爷奶奶也死了,我也死了,这间屋子怎么办呢?不
是空了吗?谁来住呢?”
妈妈说:“你的宝宝可以住呀!”
她自鸣得意地举一反三:“哦,我知道了,等我的宝宝死了,我的宝宝的宝宝还可以住!”
妈妈勉强地点了点头,她这才如释重负。

她快快乐乐地成长着,好像忘掉了这个话题。

到了4岁半时,她又旧话重提。

那一天,坐在车上,她歪着脑袋问妈妈:“人死了,会去哪里呢?”
“身体入土,灵魂上天。

”
“妈妈,你死了先上天,等我死了也上天,就可以找到你了。

”
“好吧。

”
“妈妈,你是一朵灰色的云。

我呢,是一朵白色的云。

我们手拉手在天上玩,看鸟飞。

”
“可是,妈妈上天后,你要过很久很久才上天,怎么找到我呢?”
“我会一朵云一朵云地敲门问:‘你是我的妈妈吗?’你要是听到了,肯定会开门啦!”
妈妈含糊地应着:“真好!”
可是那小家伙还意犹未尽:“妈妈,要不我是白云,你是整个蓝天。

蓝天很大很大,我一上去就在你怀里了!”
妈妈实在忍不住,一把把这个小丫头紧紧抱在怀里——我觉得我听到的是天籁。

1.联系上下文,解释词语的意思。

(4分)
如释重负:
意犹未尽:
2.“我会一朵云一朵云地敲门”,句中的“我”指的是,“你”指的是。

这句话表达的是。

(6分)
3.在女儿的眼中,母亲就是,自己就是。

正如一首歌里唱的一样,“投进妈妈的怀抱,幸福享不了”。

(4分)
4.“我觉得我听到的是天籁”中“天籁”指的是什么?(2分)
5.“我”为什么觉得是“天籁”。

( )(3分)
A.因为女儿的话让“我”感受到女儿对“我”的深深的爱。

B.因为女儿的话太美妙了,就像是天上飘来的声音。

6.文中说,妈妈是一朵灰色的云。

“我”是一朵白色的云。

你将用什么来比喻母亲和自己?(6分)
七、习作。

(30分)
生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们进行一番深入的交流和沟通吧!你可以通过一些事情,表达对父母的爱;你也可以对父母提出一些意见或建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯;也可以写想和父母说的其他的心里话。

无论写什么,都要敞开心扉,写出你最想对爸爸妈妈说的话,表达自己的真情实感。

题目自拟,不少于400字。

第六单元提升练习
一、1.忙碌抑制 2.蚕茧丝绸
二、躁燥噪澡录绿禄碌
三、1.心花怒放 2.悲痛万分 3.十分心酸 4.心如刀割
四、1.AB 2.C
五、1.这世界上糟糕的诗够多了。

2. 几年后,当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。

3.记得七八岁的时候 ,我写了第一首诗。

4.示例:历史是一幅画、是一本书、是一块化石,从上面我们知道了许许多多的知识。

六、(一)1.母亲争分夺秒地挣钱,体现了妈妈的艰辛与钱来之不易。

对“我”的理解与支持,突出了妈妈的通情达理,慈祥与善良。

2.说明我体会到了母亲的艰辛与操劳,还有钱的来之不易。

3.示例:您的责骂总包含着大爱;您的唠叨总透露着关怀……这就是神圣伟大的母爱!母亲节到了,祝母亲健康吉祥!
(二)1.像放下重担那样轻松。

形容紧张心情过去以后的轻松愉快。

好像还未尽兴的样子。

2.女儿妈妈女儿对妈妈的深深的爱 3.蓝天白云 4.女儿说的话。

5.A 6.示例:例如母亲是风儿,“我”是小草;母亲是温暖的阳光,“我”是小树苗。

七、提示:选择父母对你的不理解或你对父母不理解的事例,把这件事写清楚,把自己的感受或建议写出来。

例如你想参加班长竞选,父母认为当班长耽误学习,其实当班长可以锻炼自己综合素质,父母的想法是不对的。

、部编版语文五年级上册第八单元提升练习
一、给加点的字选择正确的读音。

(4分)
1.我每忆及少年时代,就禁．(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。

2.我读得很快,大有囫．(húwù)囵吞枣的味道。

3.对于那部述说“官迫民反”的《水浒．(hǔxǔ)传》尤其欣赏。

4.读万卷书便是我唯一的消遣．(yíqiǎn)。

二、看拼音,写词语。

(8分)
jiào huì( ) wú xiàn( ) háo jié( )
fán suǒ( ) shū kān( ) chēnɡ wèi( )
lǎnɡ sònɡ( ) quē fá( )
三、在括号中填上合适的关联词语。

(8分)
1.( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,( )我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。

2.《三国演义》真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。

3.( )明天开始努力学习,( )今天就用功学习。

4. 昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我喜欢的《动物世界》。

四、按要求写句子。

(8分)
1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。

(“书”还可以比喻成什么?仿写一个句子)
2. 有志则断不甘为下流。

(用现代汉语翻译这个句子)
3.我说读书是我生命中最大的快乐。

(改成双重否定句)
4. 根据句前的提示语,将句子补充完整。

(不与书中的句子重复)
总而言之,
五、读书和交流。

读懂和听懂言外之意是十分重要的。

请根据材料,按要求答题。

(6分)
期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。

校长在会上说:据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。

但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。

1.校长肯定的是。

2.校长否定的是。

3.校长的目的是
六、课文直通车。

(13分)
1. 读书“三到”包括, , ,“三有”分别是, , 。

不要读死书,要多积累、多思考、多探索,正如朱熹所说“”。

(8分)
2.“开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了”,“不过瘾”说明了( )。

(2分)
A.“我”的求知欲得不到满足
B.“我”从此不喜欢阅读小画片了
3. 用冰心《忆读书》的话为下面诗句或名言做批注。

(3分)
(1)读书破万卷,下笔如有神。

批注:
(2)读过一本好书,像交了一个益友。

批注:
(3)一月不读书,耳目失精爽。

批注:
七、阅读理解。

(23分)
(一)课内阅读。

(11分)
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。

有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。

此三者缺一不可。

1. 解释下列词语。

(4分)
士人:
有恒:
下流:
无尽:
2. 解释下面的句子。

(2分)
有恒者则断无不成之事。

3.本文告诉我们,读书一要有志气(志向);二要;三
要,这三方面是缺一不可的。

(2分)
4.你有什么好的读书方法,请写出一两点来。

(3分)
(二)课外阅读。

(12分)
富兰克林的读书法
①19世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。

我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣．(lüèliè)的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。

”他是这么说的,也是这么做的。

富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。

他的读书方法是:
②一借。

由于家境．(jìn jìng)贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏．(cáng zàng)书多的人那里借书读。

借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读。

读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止。

第二天,他准时把书还给朋友。

朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。

③二摘。

富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买。

买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。

他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢!
④三背。

富兰克林读书,有一个好习惯。

对于好文章中的精彩句段,他总要背下来。

⑤四写。

除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作。

他写作的方式有二:一是仿写。

读过一篇文章他仿写一篇。

写完之后,他把自己写的文章与原文对照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进行修改。

二是创作。

在读了许多书之后,富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现,阐．(chǎn shàn)述自己的观点。

⑥富兰克林这样读书,对我们有什么启发呢?
1.用“”标出文中加点字正确的读音。

(4分)
2.结合自己平时的学习,你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?(3分)
3.第⑥自然段以问题结尾,请先回答这个问题,再说这样结尾的好处。

(2分)
4.“读书是我唯一的娱乐。

我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。

”请将这句话记下来。

这句话说了几层意思?它对我们的学习有哪些借鉴意义?(3分)
八、习作。

(30分)
陆游在《冬夜读书示子聿》中说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,意思是说,从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。

如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。

你能用自己亲身经历的事证明这句话的道理吗?请你把这件事情的起因、经过和结果以及自己的感悟写出来。

字数不少于400字。

第八单元提升练习
一、1.jīn 2.hú 3.hǔ 4.qiǎn
二、教诲无限豪杰烦琐书刊称谓朗诵缺乏
三、1.因为……所以…… 2.但是
3.与其……不如……
4.除了……还有……
四、1.示例:书籍是人类进步的阶梯。

2. 有了志向就一定不会甘心做一个地位微贱的人。

3. 我不得不说读书是我生命中最大的快乐。

4.示例:总而言之,我将不能常到百草园了。

五、1.同学们刻苦学习的精神 2.学生疲劳学习的做法 3.要同学们安排好学习时间,提高课堂学习效率
六、1.心到眼到口到有志有识有恒问渠那得清如许?为有源头活水来 2.A 3.(1)读书是一件很好的事。

(2)尽量多读一些书。

(3)要读一些好的、有用的书。

七、(一)1. 读书人。

有恒心。

下等,劣等。

没有止境。

2.有恒心的人则没有做不成的事。

3.有知识(或见识) 有恒心(或毅力)
4.提示:围绕读书的方法来谈,言之有理即可。

(二)1.lièjìng cáng chǎn 2. 示例:第三种方法“背”的好处是,可以积累更多的好词好句,应用到自己的写作中。

3.启发:通过学习富兰克林的读书方法,我明白了积累的重要性,也学会了积累的方法。

以问题结尾,能引起读者的思考。

4.一是把读书当作自己唯一乐趣;二是从不将时间浪费在无益的事情上;三是对自己的事业勤奋不倦。

我们如果把学习当作自己的乐趣,不沉迷于游戏等无益的事情,成绩一定能够提高。

八、提示:选择从书本中得到的知识却无法让你真正学会的事例来写,例如书上讲了怎样骑自行车,如果不亲自去练习,还是学不会骑自行车。

通过这个事例来说明实践的重要性。

在写作时,把事情的起因、经过和结果写清楚,在结尾写出自己的感悟。