8.2普查和抽样调查(2).doc2

教学设计

备课日期：2014 年 5 月21 日

课题2普查和抽样调查共 1 课

时

课型新授

教材分析

在上一课时初步了解两种调查方式的基础上，进一步认识抽样调查的注意问题；样本的代表性和广泛性。

学情分析一般来讲，学生对样本的代表性缺乏深刻认识，容易认为大样本既可保证调查结果的准确性，应引起关注。

教学目标（1）经历普查，收集数据的过程，感受抽样调查的必要性。（2）了解普查、抽样调查、总体、个体、样本的概念，了解普查和抽样调查的应用，领会其在具体问题中的优点和局限性，会选择合适的调查方法，解决有关现实问题。

教学重难点

重点：了解普查和抽样调查的方法，了解总体、个体和样本的概念。

难点：在实际问题中选用何种调查方式，了解总体和样本的联系。

教学策略自主探究，合作交流教学资源班班通课件

课时安排 1 课时

教学过程

5.27下1

一、创设情境，提出问题．

为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？

二、探究：

小明组在公园里调查了100名老年人，他们一年中生病的次数为：1-2次83人，3-6次15人，7次及以

上2人。

小颖组在医院调查了100名老年病人，他们一年中生病1-2次的占7%，3-6次的占24%，7次及以上的占

69%。

小彬组调查了10名老年邻居，他们一年中生病次数1-2次4人，3-6次5人，7次及以上1人。

问题：

（1）你同意他们的做法吗？说说你的理由。

（2）为了理解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据？与同伴进行交流。

（3）小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右。

你认为他的调查方式如何？

（以上问题先由组内交流，然后班级内交流。）

三、想一想

抽样调查有什么特点？抽样调查是应注意什么？

四、构建数学模型

抽样调查与普查相比各有什么优缺点？

调查方式优点缺点

普查准确难度大

抽样调查易进行近似值

五、练习：

1、请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合作抽样调查？

（1）我国的所有动物园里还有多少只老虎？

（2）北京市的一个中学生一年的零花钱平均是多少？（3）要了解一箱葡萄的味道如何？

2、下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽样调查的方式来收集数据的？

（1）为了了解一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤来品尝味道。

（2）为了了解这学期光明中学的学生作业完成情况，在光明中学进行了为期一周的全部学生作业完成情况的调查。

六、作业

必做：96页1,2题选做：97页1，2,3题

板书设计2普查和抽样调查

抽样调查与普查相比各有什么优缺点？

教学反思

基本达标

调查方式优点缺点普查准确难度大抽样调查易进行近似值