陈述句改为反问句的方法
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陈述句改为反 问句的方法
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陈述 句与 反问 句之 间的 互换 是小 学语 文教 学中 一种 极为 重要 的句 式训 练。 也是 对学 生进 行语 感培 养的 重要 形式。
第 一 章
陈述句改为反问句的方法
陈述句：用来说明事实的句子。它包括肯定句和否定句两 种。陈述句在书写时句末用句号。
添加标题
01 例句1：
添加标题03 改为：Fra bibliotek添加标题
02 雷锋叔叔是我们学习的 榜样。
添加标题
04 难道雷锋叔叔不是我们 学习的榜样吗？
例句2： 我们不能浪费时间。
例句2： 我们不能浪费时间。
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例句2： 我们不能浪费时间。 改为： 我们怎么能浪费时间呢？
01
练习1
陈述句改为反问句的方法
在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等 反问语气词。
陈述句改为反问句的方法
句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
陈述句改为反问 句的方法
检查改成的反问句是否与陈 述句句意相同。
例句1：
• 雷锋叔叔是我们学习的榜样。
例句1：
• 雷锋叔叔是我们学习的榜样。
反问句：用疑问的句式表达否定的观点，表面上看是疑问 句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就 是明知故问。通常答案就在句子当中。
陈述句改为反问句的方法
将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改 为否定词（不是、不能、不会等）。
陈述句改为反问句的方法
将否定句中的否定词（不是、不能、不会 等）改为肯定词（是、能、会等）。
西沙群岛是我国南海的一 颗明珠。
PART 01 练习1
西沙群岛是我国南海的一颗明珠。 改为： 难道西沙群岛不是我国南海的一颗明珠吗？
壹
练习2
功课没做完，不能去看电影。
练习2
功课没做完，不能去看电影。 改为： 功课没做完，怎么能去看电影呢？
陈述句改为反 问句的方法
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陈述 句与 反问 句之 间的 互换 是小 学语 文教 学中 一种 极为 重要 的句 式训 练。 也是 对学 生进 行语 感培 养的 重要 形式。
第 一 章
陈述句改为反问句的方法
陈述句：用来说明事实的句子。它包括肯定句和否定句两 种。陈述句在书写时句末用句号。
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02 雷锋叔叔是我们学习的 榜样。
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04 难道雷锋叔叔不是我们 学习的榜样吗？
例句2： 我们不能浪费时间。
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01
练习1
陈述句改为反问句的方法
在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等 反问语气词。
陈述句改为反问句的方法
句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
陈述句改为反问 句的方法
检查改成的反问句是否与陈 述句句意相同。
例句1：
• 雷锋叔叔是我们学习的榜样。
例句1：
• 雷锋叔叔是我们学习的榜样。
反问句：用疑问的句式表达否定的观点，表面上看是疑问 句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就 是明知故问。通常答案就在句子当中。
陈述句改为反问句的方法
将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改 为否定词（不是、不能、不会等）。
陈述句改为反问句的方法
将否定句中的否定词（不是、不能、不会 等）改为肯定词（是、能、会等）。
西沙群岛是我国南海的一 颗明珠。
PART 01 练习1
西沙群岛是我国南海的一颗明珠。 改为： 难道西沙群岛不是我国南海的一颗明珠吗？
壹
练习2
功课没做完，不能去看电影。
练习2
功课没做完，不能去看电影。 改为： 功课没做完，怎么能去看电影呢？