实验五EXCEL表格的建立、编辑和格式化

四．Excel单元格的编辑
○ 选取单元格：连续区域、不连续区域、行、列、全表 ○ 移动和复制：拖动、剪贴板 ○ 选择性粘贴 ○ 删除和清除
● 删除：“编辑” “删除”，对象单元格 ● 清除：“编辑” “清除”，对象单元内容(全部、格式、内容、批注) ○ 插入、删除行/列
5. Excel工作表的格式化（“格式”菜单、“格式”工具 栏）
2. Excel工作薄的基本操作
新建、打开、保存、自动保存、关闭
3. Excel表格的建立
选择活动单元格：鼠标、Enter、Tab、Shift+Tab、光标 移动键 输入单元格内容：字符型、数值型、日期时间型、逻辑型 快速输入数据
❖ 连续单元格 ❖ 相同数据 ❖ 使用填充手柄 ❖ 使用“填充”命令 ❖ 自定义序列
高，其余行高20；
❖ “姓名”列设置华文行楷，11，分散对齐；各科成绩设置为水平居中； 所有单元格设置为垂直居中；
❖ 为“性别”添加批注。选中性别单元格“插入”“批注”,输入内 容：“TRUE:男；FALSE:女”；
❖ 为成绩值区域设置“有效性”: 成绩在0到100之间的整数；
❖ 为成绩值区域设置“条件格式”: 成绩≥90的设置为红色、加粗、倾 斜。
常用函数：sum、average、max、min、count、countif、
if、round、rank
三、实验内容
1. 打开“实验五”文件夹中的“成绩单”文件，将其以新文件名“成 绩单—[自己姓名].xls”另存于“实验五”文件夹中。 2. 对sheet1工作表中的数据进行如下操作：
❖ 在“姓名”左边插入一列，输入列标题“学号”: 设置类型为 “文本”型，输入各学生的学号。
实验五 Excel表格的建立、编辑和格式化
熟悉Excel的窗口组成和基本操作 掌握工作表中数据表的建立和编辑 掌握单元格的编辑 掌握工作表的格式化 掌握工作表的编辑 掌握公式和函数的使用 一、实验目的：
二、知识回顾
1. Excel窗口组成特点（工作区的不同）
编辑栏：名称框、编辑按钮、编辑框 工作区：行号、列号、单元格、工作表标签
四、课后任务
1. 完成实验报告； 预习准备“Excel的数据管理”；
五、实验报告格式
一． 实验目的： 实验仪器设备：PC机一套 实验内容及过程：(简明扼要写出实验内容及过 程) 实验结论与分析： (通过本次实验后的收获、结论；实验过程中没 有解决的问 题及思考；分析实验过程中的一 些现象)
❖ 11.给表格加边框；
❖ 12.将sheet1更名为“学生成绩”，其余工作表删除；
❖ 13.用公式或函数计算各同学的总分、平均分，各科成绩的最高分、 最低分、平均分。平均分保留1位小数，所有计算结果水平居中。
❖ 14.用IF函数计算各同学的评语，平均分>85的为“优秀”；平均分 >=80为“良”；平均分>=70为“中”,平均分>=60为“及格”,其 余的为“不及格”。
调整行高、列宽 ❖用鼠标拖动行、列分隔线 ❖精确设置行高、列宽
单元格内容的格式：字体、字号、字形、颜色、数字格式 ❖ “格式”工具栏 ❖ “单元格格式”对话框：“格式”“单元格”
条件格式：“格式”“条件格式” 数据有效性：“数据”“有效性” 换行：自动换行、手动换行(Alt+Enter) 对齐方式 边框和底纹 自动套用格式
6. Exce作表
工作表重命名
复制、移动工作表
插入工作表
7.公式
隐藏工作表
以“=”或“+”打头
由运算符、常量、单元格名称、区域名称、函数等组成
单元格显示公式结果，编辑框显示公式内容
8. 单元格引用：相对引用、绝对引用、混合引用
9. 函数
格式：函数名(参数1，参数2，……)
❖ 在最前面插入1行，添加标题“某专业学生成绩表”，将其设置 为：宋体，16号，加粗倾斜下划线，合并居中；
❖ 在标题行下方插入1行，通过ctrl+; 来录入当前日期，宋体， 12，合并单元格，靠右对齐；
❖ 第2行为双线底边； ❖ 第3行设置为黑体，12，居中，自动换行； ① 前4列设置最适合的列宽，其余列宽7；前3行设置最适合的行